小学生学习习惯的调研报告

1、小学生学习习惯的调研报告以下是一篇调研报告，欢迎大家浏览借鉴！一、课题的提出：叶圣陶先生说， 教育简单而言， 就是要养成习惯。大凡有成就的人都具有良好的学习习惯。 进化论的创始人达尔文说： “我的生活过得像钟表的机器那样有规则， 当我的生命告终时， 我就会停在一处不动了。 ”达尔文所说的“规则”， 便是指良好的习惯，当然也包括学习习惯。 学习习惯这么重要， 那同学们的学习习惯怎样呢？二、研究目的：为了了解我们班学生学习习惯的现状， 寻求培养良好学习习惯的途径与方法，特对本班学生进行调查。三、研究方法：党的“ xx大”报告中提出“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。优化教育结构，

2、 促进义务教育均衡发展。更新教育观念，深化教学内容方式、减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。”调查问卷、采访、上网查找。四、研究步骤： 1 打暑假工和做兼职已经成为当代大学生的首选。根据个人的具体情况而定，除了赚点小钱，减轻家庭负担 ; 而且学会接触各类社会人士，丰富社会经验 ; 不浪费空余时间，理论结合实际，也是为今后工作打基础。先调查我们班同学学习习惯， 再去查一下有关资料， 然后去采访老师，听听老师的意见或建议。男生中为锻炼自己而选择做兼职的占了大半， 与此形成鲜明对照的是， 女生兼职为赚钱的占了大半。 学工处心理辅导老师表示：“可能是男生更有

3、远见”， 同时他又补充道：“也许是因为女生比例比较大，贫困生相对较多造成的。”五、研究的过程：1、调查阶段：（1）确定活动的主题。英语游戏活动形式多，也便于开展及学生的广泛参与，深受学生的喜爱。应加大在这一方面的组织力度、深度与强度。（ 2）确定活动的方案。（ 3）进行调查、采访、发放问卷、搜集有关资料。2、分析阶段：二是加强中学生网络行为教育和安全教育。制定“沙河市中 2 学生网络行为规范”， 加大宣传力度， 提高自我保护意识和自我约束能力。以上几点，是我在这次暑假社会实践中的心得。点点滴滴，都代表我每一份的进步。 虽然花费了一个暑假帮老师招生， 但我觉得值。 在乎太多的得与失， 只会让我们

4、经常在人生的道路上走错更多的冤枉路。 我们何不保持乐观的心态过好每一天， 你一定会是世界上最幸福的人 !学生阅读习惯从表中显示得到，绝大多数学生 (88%) 能坐直身子，双手执书，他们的读书姿势是正确的。 良好的读书姿势有益于学生的健康与正常视力。 学生中能经常自觉阅读课外书的情况并不令人满意。六年级阅读情况则处于低谷，仅为 31%。课外阅读能增长知识，开阔视野，多读好书有益于学生的健康成长，但由于毕业班学业的负担，没有过多的时间， 使学生对课外阅读未引起足够重视。各年级勤做笔记或圈划情况较好 (63%) 。需进一步发扬。我制定了小学生学习习惯调查问卷， 采访的对象是我们班同学。我共发出 42

5、 张，收回 42 张有效问卷。然后我对问卷进行了分析，发现我班学生的学习习惯的存在的问题， 需要改进的地方。我班同学学习习惯现状分析：（1）我们班有68的同学有制定学习计划的习惯，说明我 3 们班有多于一半的同学都是有计划地学习。上网时间的长短代表中学生在网络上分散精力的多少。由图一看出：超过xx%的中学生表示上网时间在1-3个小时以内，xx%中学生使用网络时间为4-6个小时，只有大约占xx%的中学生上网时间超过 8 小时。上网时间加长， 中学生受到网络的影响不知不觉加大。 在关于分享内容的调查上， 不难发现有一半的中学生比较关注自己感兴趣的内容，各种视频、图片、文字，形式不一，内容丰富多彩。

6、这体现出当代中学生追求个性的一面，其次关注新闻网站与学术网站的人数比例相当。（ 2）我们班有 74的同学可以做到出声早读，这是一个好习惯，可以把文章记得更清楚。 出声早读的好处：一个人通过一个晚上的休息，大脑完全没有了疲惫的感觉， 早上开始读书， 会激发大脑皮层的兴奋，那么 , 早上读书，记忆力比较好，自然就事半功倍啦。（ 3）我们班有 64的同学能合理安排假期时间，说明我们班的同学自理能力和安排能力较好。（ 4）我们班有 58的同学有偏科现象，原因是老师表扬或批评了他（她），所以导致了偏科现象。 偏科是一个严重的问题，这个问题会影响我们部分科目的成绩。（ 5）认真倾听的习惯欠缺。许多学生认为

7、认真倾听就是专 4 心听老师讲课，这种理解是片面的。 在课堂中， 许多学生不善于听取同伴的发言，急着发表自己的见解，往往喊着“老师我”，有抢答现象。 在小组合作学习时， 大部分学生喜欢发表各自的见解，不善于接受别人的意见来修正自己的答案。（ 6）边读边思考的习惯没有养成。边读边思考是一种良好的阅读习惯。有 2的学生认为自己很少发现问题与提出问题。从考试看，有一些题目不是不会做， 而是缺乏细心， 没有读懂题目，不知道从何做起，不会审题。（ 7）学习缺乏自主性。许多学生都是在家长与教师的督促下进行学习活动。 在课堂中， 不能自始至终自觉地参与到学习活动中，一旦不在教师的视野范围之内， 就容易做与学

8、习无关的事情。有的学生比较喜欢看电视， 有的每天看， 有的放下作业就看，有的一有机会就看。 做完作业主动检查的学生不多。 有的学生不会勤查工具书。3、行动阶段：（ 1）上网查找资料。（ 2）制定并发放倡议书。倡议书同学们：学习是一辈子的事，养成良好的学习习惯可使我们终身受 5 益。对于我们学生来说，良好的学习习惯养成了，将会改变你的学习成绩。 知道了养成良好的学习习惯的意义， 良好学习习惯的内容以后，就应该自觉地培养好习惯， 克服坏习惯， 让好习惯伴随终生，让坏习惯尽快与你告别。那么，怎样养成良好的学习习惯呢？下面教你们几个办法：一、长期训练，持之以恒。一个良好习惯的形成是不容易的， 良好的学习习惯的形成也是如此。它的养成不可能一蹴而就，必须长期训练，持之以恒。二、控制时空，约束自己。人的行为， 很大程度上受情景因素的影响。 在习惯形成的过程中，在自己的自制力还不十分强的情况下， 应从控制自己的活动时间和活动空间入手来约束自己的行为。 学会控制自己， 约束自己。三、偶有偏离，及时调整。小学生多数自制力比较差， 在好习惯形成过程中， 容易出现反复，容易出现跟着感觉走