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1、走进意象艺术高中美术对客观世界的主 观表达-意象艺术走进意象艺术高中美术比较两张作品有何不同？走进意象艺术高中美术逼真、传神夸张运用明暗、空间、透视等语言，具有空间感平面化用色讲究、准确、沉稳色彩对比强烈、夸张、大胆粗犷艺术语言造型色彩走进意象艺术高中美术v具象艺术：对客观世界的“如实再现”；v意象艺术：对客观世界的“主观表达”。走进意象艺术高中美术梵高向日葵分别从颜色、形状上分析梵高的向日葵和现实中的有何区别？走进意象艺术高中美术走进意象艺术高中美术文森特梵高荷兰后印象主义画家走进意象艺术高中美术梵高夜晚的咖啡馆这幅画哪里“别扭”?走进意象艺术高中美术星月夜 油画 梵高（荷兰）思考：梵高要表

2、现的星空是个怎样的星空？圣雷米走进意象艺术高中美术v意：“意”中之象，即由艺术家客观描摹现实的再现性形象。v艺术家根据“我想表现的意图”来描绘。“我感觉到的世界的样子” ；走进意象艺术高中美术作品中的天空、乌鸦、麦田分别运用了作品中的天空、乌鸦、麦田分别运用了哪些形状的笔触？哪些形状的笔触？这些笔触分别带给你什么感觉？这些笔触分别带给你什么感觉？麦田上的乌鸦麦田上的乌鸦凡高凡高走进意象艺术高中美术天天空空乌乌鸦鸦麦田麦田走进意象艺术高中美术星月夜星月夜凡高凡高作品中星辰、云系、丝柏的笔触是怎样排列的？作品中星辰、云系、丝柏的笔触是怎样排列的？它们分别带给你什么感觉？它们分别带给你什么感觉？走进意象艺术高中美术星云星云丝柏丝柏月亮月亮房子房子走进意象艺术高中美术变化笔触的形状。变化笔触的形状。变化笔触的排列。变化笔触的排列。变化笔触的大小。变化笔触的大小。走进意象艺术高中美术走进意象艺术高中美术走进意象艺术高中美术大碗岛星期日的下午大碗岛星期日的下午库布瓦的塞纳河库布瓦的塞纳河走进意象艺术高中美术请观察并思考：画家蒙克心中的世界是什么样的？走进意象艺术高中美术达利 西班牙超现实义:以梦境、幻觉、潜意识等作为艺术创作的源泉

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