专题六：科学探究

1、考考 点点 解解 读读要要 点点 梳梳 理理考点考点1 1：对提出问题能力的考查：对提出问题能力的考查答案：脚印的深浅是否与鞋后跟的面积有关？答案：脚印的深浅是否与鞋后跟的面积有关？答案：答案：C C要要 点点 梳梳 理理答案：物体受到浮力的大小可能与排开水的体积有关答案：物体受到浮力的大小可能与排开水的体积有关答案：答案：“薄头茧薄头茧”的出现可能与光亮程度和分布有关的出现可能与光亮程度和分布有关要要 点点 梳梳 理理考点考点3 3：对制定计划与设计实验能力的考查：对制定计划与设计实验能力的考查答案：实验组答案：实验组 对照组对照组答案：答案：C C答案：不足之处是向各烧杯答案：不足之处是向

2、各烧杯内放入的生物不一样。应该内放入的生物不一样。应该相同，而且放入的生物至少相同，而且放入的生物至少要有一种植物和一种动物。要有一种植物和一种动物。要要 点点 梳梳 理理考点考点4 4：对收集证据、处理数据并得出结论能力以及对实：对收集证据、处理数据并得出结论能力以及对实验评估能力的考查验评估能力的考查答案：偶然性答案：偶然性答案：作出假设答案：作出假设 乙乙 微量黄樟素不会导致癌症。微量黄樟素不会导致癌症。 次数摆球质量/g 摆线长/cm摆角往返一次时间/s12010051.9622010082.0134010081.984202580.995402580.976402551.01答案：答

3、案：质量质量、摆线长、摆角摆线长、摆角等等 1. 2 1. 2、3 3或或4 4、5 5 摆球来回一次所用的时摆球来回一次所用的时间与摆球的质量无关。间与摆球的质量无关。 2. 22. 2、4 4或或3 3、5 5 摆线越长，摆球来回一次所用的摆线越长，摆球来回一次所用的时间越长。时间越长。3.1 3.1 、2 2或或5 5、6 6 摆球来回一次所用的时间与摆角无关。摆球来回一次所用的时间与摆角无关。1（2009杭州）在杭州）在I、II、三个培养皿中，加三个培养皿中，加入不同成份的培养基，分别接种等量的大肠杆菌，入不同成份的培养基，分别接种等量的大肠杆菌，置于适宜条件下培养一段时间后，统计各培

4、养皿中置于适宜条件下培养一段时间后，统计各培养皿中的菌落数（见下表）。的菌落数（见下表）。 实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是（实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是（ ） A.培养皿培养皿I和和III B.培养皿培养皿II C.培养皿培养皿I和和II D.培养皿培养皿II和和III答案：答案：D D2（2010杭州）繁殖季节，雄棘鱼腹部颜色由银白色变杭州）繁殖季节，雄棘鱼腹部颜色由银白色变成红色，并会对侵入其领地的其它雄棘鱼发动攻击性行为。成红色，并会对侵入其领地的其它雄棘鱼发动攻击性行为。某人为研究引发雄棘鱼攻击性行为的原因，做了如下实验：某人为研究引发雄棘鱼攻击性行为的原因，做了如下实验：在雄棘鱼活动的水域中放置了多种颜色的鱼形蜡制模型，并在雄棘鱼活动的水域中放置了多种颜色的鱼形蜡制模型，并观察和记录雄棘鱼在单位时间内对这些模型进行攻击的次数，观察和记录雄棘鱼在单位时间内对这些模型进行攻击的次数，实验结果如下表。实验结果如下表。 根据实验结果根据实验结果所作的推论正确的是所作的推论正确的是( )A雄棘鱼的攻击性行为足一种条件反射雄棘鱼的攻击性行为足一种条件反射B有条纹的模型更容易引发雄棘鱼的攻击性行为有条纹的模型更容易引发雄棘鱼的攻击性行为C雄棘鱼的攻击性行为足先天性的，由