心理健康教育课我们的未来不是梦0001

1、中小学心理健康教育优秀活动设计封面专题 ：生涯规划 题目：我们的未来不是梦 作者：孙新艳 单位：龙口市新嘉街道新嘉中学 我们的未来不是梦 龙口市新嘉中学 孙新艳 引题： 人是需要精神支撑的，有了正确的理想信念，就有了强大的精神支柱。理想 失去了，青春之花也便凋零了。理想给了青春光和热，使它焕发出无比的美 丽与激情。活动理念：经过初中两年的学习， 进入初三 ,学生开始出现两极分化的现象 ,学习较 差的学生有自暴自弃的倾向，而中游的学生努力了却不见太多收获 ,因而学 生之间的差距越拉越大。我认为，现在的部分学生衣食无忧，不思进取， 无所追求，心理充满困惑，学习缺乏主动性，学习成绩的不理想，大都是

2、缺少学习动力，没有明确的学习方向，也就是还没有为自己定好位，还没 有为自己找到理想的出路口，他们最缺失的就是对理想信念的追求及前进 的方向，那我们就应该让他们意识到理想对自己未来的重要，帮助他们清 楚而理智地规划未来，实现梦想。活动目标：1. 激发学生的学习斗志，帮助他们树立正确的人生目标2. 引导学生制定符合自身实际的远大理想。3. 使学生认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠他们脚踏实地，不懈的努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。活动重点： 引导学生制定符合自身实际的远大理想。活动难点： 帮助学生正确分析自身优势，制定目标，并为之付出努力。 活动形式和方法： 讲名人理想故事 做小游戏

3、诗朗诵 制作彩色卡片 活动准备：学生准备：名 人理想故事 诗朗诵 卡纸 教师准备：多媒体课件 自拍的照片 活动适用年级： 初三年级上学期活动过程：一、诗朗诵 激情导入学生朗诵 : （男女学生各一人） 同学们，当你乘坐轮船航行于大海之中， 你可曾知道，不管是风和日丽、阳光明媚的白天， 还是狂风巨浪、月暗星稀的夜晚， 船都可以航行，靠的是什么呢？ 靠的就是一条正确的航道， 靠的就是指引巨轮航行的罗盘和灯塔。 人的一生，如同在大海里航行的轮船， 人生的道路，也需要正确的航道，也需要灯塔。 理想是海，掀起惊涛骇浪 ;理想是浪，考验万船千舟；理想是舟，渡你淌过万水。教师小结：流沙河在理想中描述到 : “

4、理想是石,敲出星星之火 /理想是火,点燃熄灭的灯 /理想是灯,照亮夜行的路 /理想是路,引你走向黎明”没有理想的青春 , 就像没有太阳的早晨。 没有理想的人 , 就像一台没有马达的机器。 对我们青少年来说 , 理想就更重要了 , 我们是祖国的未来 ,（设计意图： 这一环节通过诗朗诵， 让学生感受到船的航行离不开罗盘、 灯塔， 同样，人生的道路也离不开理想的指引。 ）二、做游戏走出黑暗 寻访理想之门教师讲游戏规则 :我们首先请一位同学上讲台， 用一块布蒙住这位同学的眼睛 ,带着他转几圈 , 然后让他凭感觉寻找手机的位置。 （老师先是变换手机的位置，停一段时间后， 拨动手机的铃声）教师提问：同学们

5、，想一想 ,为什么找同样一部手机 , 游戏的前段时间这位同学没有找 到, 而后来却找到了呢？学生发言后教师小结：通过刚才这个游戏 , 我们知道,要找到一样东西 ,心中一定要有明确的目标。 人生其实就是一个不断寻找东西的过程 , 谁都想追求更好的东西 . 要想活得精彩 ,就 得确立人生目标 , 要有自己的理想。理想是人生的奋斗目标，是人生前进的动力，是 人生的精神支柱。（设计意图：这一环节通过做小游戏，让学生进一步体会到理想对人生的重要作 用，它是人生的奋斗目标、前进动力、精神支柱。 ）三、听故事 畅谈理想之看法 多媒体展示两则小故事：在陕西的黄土高坡，一个记者和一个放牛娃有过这样的对话。 “放

6、牛是为了什 么？”“为了挣钱。”“挣钱是为了什么？”“为了将来娶媳妇。”“娶媳妇是为了什么？”为了生孩子。”“生孩子是为了什么？为了放牛三个工人在砌一堵墙，有人过来问： "你们在干什么？ " 第一个人没好气地说： " 没看见吗？砌墙。 "第二个人抬头笑了笑，说： "我们在盖一幢高楼。 " 第三个人边干 边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心： "我们正在建设一个新城市。 "10 年后，第一个 人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人 呢，是前两个人的老板。学生听后谈感受。教师小结：故事告诉我

7、们：一个没有远大理想的人，就像一只没有翅膀的鸟，一盏没有 钨丝的灯泡。不同的境界，有不同的信仰，不同的规划，也就有了不一样的人生， 或碌碌无为，或铸就辉煌。教师过渡：纵观古今中外， 为远大理想而奋斗不息的伟人灿若星河， 让我们抚往昔， 看今朝， 追溯历史，放眼周遭，用心的找一找，都有哪些人。学生畅所欲言。教师分析其中几个案例作分析、小结： 李时珍能成为伟大的药物学家，茅以升能成为中国自己的桥梁专家，陈景润 能成为著名的数学家，盲人能成为出色的乐器调音师，严重先心脏病患者能成为长 跑运动员 一个个案例告诉我们：走向理想大门，要找到合适自己实际特点的发展方向。自己有浓厚的兴趣，强烈的愿望，并付出艰

8、辛的努力，理想就会实现。（设计意图：这一环节通过学生听故事，畅谈对理想的看法，教师加以引导提升， 让学生懂得，有什么样的理想就会有什么样的人生，同时，学生也悟到了走向理想 大门，就是要找到合适自己实际特点的发展方向并为之而奋斗。 ）四、做卡片 播种理想之希望教师讲授：请大家结合自身特点的优势，自己制作一张展示自己理想的彩色卡片，并附上 自己的座右铭。学生制作。小组评选出最佳名片设计者，请他们到台上来秀出他们的理想，展现他们的风 采。xx 同学：一位成功的骨科主治医师 座右铭：只要功夫深，铁杵磨成针xx 同学：一位出色的人民教师 座右铭：滴水穿石不是靠力，而是因为它不舍昼夜。xx 同学：一位自主

9、服装设计师 座右铭：伟大的人做事绝不半途而废。xx 同学：一位为百姓请命、为正义欢呼的记者 座右铭：问渠那得清如许，为有源头活水来。xx 同学：一位具有高科技水平的军人 座右铭：不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香？xx 同学：一名鼎鼎有名的航天员 座右铭：雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。xx 同学：一名国家优秀的篮球运动员 座右铭：莫等闲，白了少年头，空悲切。教师小结：看到这么多同学都有远大理想，老师太高兴了 ! 是啊，有了美好的理想，就有了奋斗的目标。课下班长负责把同学们制作的彩色卡片进行整理，而后张贴到教室中的刊板（设计意图：这一环节通过学生制作彩色卡片，教师帮助学生树立了切实可行的 远大理想，

10、并通过课后将卡片张贴到教室中的刊板上，以此来警醒同学们时刻不能 忘记自己的理想，激发同学们的学习斗志。 ）五、谈心声 放飞理想之翅膀教师讲解：同学们，我们都有梦想，可是梦想就像是天上的馅饼一样，不会凭 空而降到你的身边，如果不付出你自己的努力你能成功吗，但是在你追逐梦想的道 路上是布满荆棘的，你有信心吗？请同学们观看一组照片。看一看，想一想，这里面有没有自己的影子。（老师 播放自拍的学生在课堂上打闹、睡觉、做小动作、思想开小差，课间抄作业等照片） 师说：请同学们好好反思一下自己，这些情况是否也发生在自己身上？ 学生自由发言，反省自己。（老师鼓励多名同学发言，尤其是表现较好或较差 的同学，都要照

11、顾到。）教师小结：古人云：“吾日三省吾身。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”， 只要同学们能认识到自身的不足，积极主动的改正错误，就一定能够实现自己的理 想和愿望，因为我们的未来不是遥不可及的梦。教师过渡：你要怎么做才能完成自己的梦想呢？让梦想成真呢？请同学们分小组讨论，然后组长汇报讨论结果。教师小结：1 、把握好时间，只有现在好好学习，才能实现理想。2、学习要不怕困难。要有锲而不舍的拼搏精神。进取的力量能把一个弱者塑造为强者，因为进取能够逼迫一个人做自己极力想做的事，并且浑身充满干劲。3、知识是无穷的，我们要博览群书，不满足于课本上的知识。4 、要掌握正确的学习方法。我们应该不断总结正确的学

12、习方法，我们要学 会主动学习，自主学习。5 、远大理想和近期目标相结合。我们可以实施小步计划，从目前最重要的 事情入手，（如上课认真听讲、及时温习功课等）从一点一滴做起，最终会迈向理 想的顶峰。6、态度决定一切。，变“要我学”为“我要学”。7、自信是成功的基石，树立信心，再加上不懈努力，才是成功的前提。8、单丝不成线，独木不成林，同学之间要互相帮助，互相学习，共同提高。 “三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”取人之长补己之短， 不失为一种明智的选择。教师小结：同样的土壤，同样的天空，我们可以播下不同的种子；同样的季节，同样的时间，我们将会有不同的收获。同学们，龟兔赛跑的故事大

13、家早已知道，有些同学虽然速度不快，但是只要他能坚持不懈，就定能获得最后的胜利。有些同学速度较快，但如果他不珍惜时间，跑跑停停，仍会落后。希望大家从现在，好好学习，用知识武装自己，让一个个美好 的理想成为现实。（设计意图：这一环节学生通过畅所欲言，明白了美好的未来要靠双手去创造 胸中的理想要靠行动去实现。 ）六、教师小结我们每个同学的理想不能只在梦中实现。理想，我们都有，可是如果经不起身 边的诱惑，理想会慢慢从我们心中挫折和困难，在我们成长过程中却有很多，这些 都是实现理想的绊脚石，但是，只要我们坚定我们的目标，一步一个脚印走下去， 我们一定会实现我们心中的理想，走向成功的未来的。同学们，有梦就

14、会有精彩的人生 ,希望我们放飞心中的梦想 , 去追寻,那是天空 中的白云 , 是美丽的彩霞 , 只有用我们勤奋的双手才会织出 , 只有用我们智慧的头脑 才会思考 , 只有用我们的思想才会放飞之梦。请坚信我们的未来不是梦！加油！活动课在同学们合唱我的未来不是梦的歌声中结束。（设计意图：这一环节通过教师小结，学生更加坚信：只有好好把握今天，努力学 习，打下坚实的知识基础，理想才能变成现实。 ） 活动效果与反思：通过这次活动，相信对于同学们接下来的初中生活具有较强的引导作用。让同 学对自己的未来有个初步的设计，让有理想的同学大胆地说出理想并由此来监督自 己的行为，使自己离理想更进一步；让还没理想的同

15、学向别人学习，学会设计自己 的未来，增加责任感，同时冷静地分析每个同学的未来理想可实现指数。本节活动 课，我遵循面向全体学生、注重活动、积极参与、强化体验的教学理念。形式多样， 讲名人理想故事，做小游戏，诗朗诵，制作彩色卡片等，内容紧扣主题，教育意义 深刻，达到了教学目标。并能够与学生思想实际有机结合，针对性强。同学们发言、 表演、游戏，有表情有激情，尤其是发表寻找为远大理想而奋斗不息的伟人时内容 充实，精彩激烈，制作卡片时更是情绪高涨，十分的成功。通过活动，学生更加深 刻地认识到要想梦想成真，就要脚踏实地，从现在做起，从点滴小事做起。但由于 有的学生自制力差，理想与日常行为出现脱轨不可避免，后续跟踪活动势在必行， 对个别学生的监督、谈心交流尤为重要。点评：心理健康教育课，是一种面向全体学生的、以正面教育为主的活动课程，辅导 目标重在发展、预防。 这次活动的开展，使迷失的学生找到了前进方向，他们将 信心百倍地迎接新的挑战。通过这次活动，把学生的梦想具体化，在规划自己未来 的同时，让学生内心深处产生