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文档简介
1、课题课题我想我想导课导课谁想说一说自己美好的愿望是什么？新授新授布谷鸟 脚丫 湿软 汲取 营养 风筝 课堂 柳絮 悠扬 柔软 愿望 遥远 商量我会读我会读新授新授1带着一串花苞，随着风儿悠荡。2伸进湿软的土地，汲取甜美的营养。3长成一座绿色的篷帐。4看白云多柔软，瞧太阳多明亮。读句子理解词语读句子理解词语新授新授悠荡：自由的飘荡。蓬帐：帐篷，这里是指长成大树。营养：有机体从外界吸取营养维持生命活动代谢。汲取：吸取吸收。柔软：柔弱，这里指白云没有固定的形状，随意变换身形。词语理解词语理解新授新授再读课文，体会情感再读课文，体会情感 说说小朋友都有哪些愿望？分别是什么？手树枝，脚丫泥土，眼睛风筝，
2、自己小草、小花 新授新授美丽的家园美丽的家园新授新授万里长城万里长城新授新授神七飞天神七飞天练习练习1看拼音写词语Fng zheng yng yng li x b g nio （风 筝） （营 养）（柳絮）（布 谷 鸟）ru run k tng（柔软）（课 堂）练习练习2辩字组词营（营养）筝（风筝）堂（课堂）莹（晶莹）挣（挣钱）党（党员）絮（柳絮）谷（谷米）软（柔软）恕（饶恕）欲（欲望）吹（吹风）练习练习3写出近义词和反义词近义词：汲取吸取 营养养分 商量商讨反义词：柔软坚硬 明亮黑暗 漂亮丑陋 总结总结我们这节课初步感受了小作者的美好愿望，是多么地渴望到外面的世界走一走，去实现自己的梦想。同时，我们学会写了6个生字，认识了13个生字，表现很出色，老师为你们感到自豪，写节课我们深入学习和研究作者的愿望。作业作业1把诗文背诵给父母听，让父母和我们分享这美丽的诗歌。2拿起笔画一幅关于其中一小节所提到的景物。板书板书 我想营养
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