分数除法 (2)_第1页
分数除法 (2)_第2页
分数除法 (2)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、分数除法(三)一、 教学内容:教材第29-30页的内容。二、教学目标:1.能用方程解决简单的相关分数的实际问题,初步体会方程是解决实际问题。2.探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能准确计算。3.能够使用分数除以整数解决简单的实际问题。三、教学重点:分析分数除法应用题中数量间的关系，用方程解答分数除法应用题。四、教学难点:使用分数除以整数解决简单的实际问题。五、教具准备:多媒体课件六、预习提纲:1.观察课本第29页的图，从中你能获得哪些数学信息呢？2.根据这些数学信息你能提出哪些问题？3.分析例题，写出等量关系，并试用方程解答。4.想想还有别的算法吗？七、教学过程创设情境，引发探究1.同学们喜

2、欢课外活动吗？你们喜欢参加哪些课外活动？2.课件出示:从画面中你能获得哪些数学信息呢？这些数量之间有什么关系？（1）打篮球的人数是踢足球的4/9.（2）踢毽子的人数是踢足球的1/3.（3）跳绳的人数是参加活动总人数的2/9.提出问题，自主探究1.根据这些数学信息你能提出哪些问题？ 操场上一共有27人参加活动，跳绳的小朋友人数是操场上参加活动总人数的2/9.跳绳的有多少人？列出这题的等量关系，并解答。全班交流。2.还能提出哪些数学问题，引出例题1 这道题与上题有哪些区别和联系呢？能找到这道题的数量关系吗？你能用方程的知识，解决这样的问题吗？应该如何解设？小组讨论，再由教师指名在黑板上演示。3.想一想，还有别的算法吗？怎么算？为什么？62/9=27(人)巩固练习，实践探究: 刚才同学们根据图中的数学信息，提出了许多的数学问题，这些数学问题，你们能解答吗？（3）操场上踢足球的有9人，是操场上参加活动总人数的1/3，操场上参加活动有多少人？（4）操场上踢毽子的有3人，是操场上参加活动总人数的1/9，是操场上参加活动总人数的1/3。（板演过程中，着重分析学生可能存在的误解之处。）3.根据以下方程，编出相应的应用题。2

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论