四年级上册语文-15.桂林山水 作业（A组）_长春版 ppt课件

1、人们都说：人们都说：“桂林山水甲天下。我们荡舟漓江，桂林山水甲天下。我们荡舟漓江，来欣赏桂林的山水。来欣赏桂林的山水。我看见过波涛壮阔的大海，欣赏过程度如镜的西我看见过波涛壮阔的大海，欣赏过程度如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让他觉得不到它在流动；漓江的水真清啊，清得静得让他觉得不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波分散出一道道水是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波分散出一道道水纹，才让他觉得到船在前进，岸在

2、后移。纹，才让他觉得到船在前进，岸在后移。我攀爬过峰峦宏伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从我攀爬过峰峦宏伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形状万千；各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形状万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，颜色明丽，桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，颜色明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好似一不倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好似一不小心就会栽倒下来。小心

3、就会栽倒下来。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让他感到加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让他感到像是走进了连绵不断的画卷，真是像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画游。舟行碧波上，人在画游。1 1读课文，按要求做题。读课文，按要求做题。(1)(1)从文中找出几个描写山的词语：从文中找出几个描写山的词语：_ _ (2)(2)从文中找出几个描写水的词语：从文中找出几个描写水的词语：_2 2填空。填空。 课文将课文将_、_与漓江的水进展比与漓江的水进展比较，将较，

4、将_、_与桂林的山进展比较，与桂林的山进展比较，是为了阐明是为了阐明“_“_甲天下的意思甲天下的意思_。峰峦宏伟峰峦宏伟奇峰罗列奇峰罗列危峰兀立危峰兀立怪石嶙峋怪石嶙峋波涛壮阔波涛壮阔 程度如镜程度如镜拔地而起拔地而起大海大海西湖西湖泰山泰山香山香山桂林山水甲天下桂林山水甲天下天下第一 3 3“船桨激起的微波分散出一道道水纹，才让他觉得船桨激起的微波分散出一道道水纹，才让他觉得 到船到船在前进，岸在后移。在前进，岸在后移。“桂林的山真险啊，危峰兀立，桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好似一不小心就会栽倒下来。这两句话分怪石嶙峋，好似一不小心就会栽倒下来。这两句话分别写出了水的别写出了水的“_

5、“_和山的和山的“_“_。4 4联络课文，联络课文，“舟行碧波上，人在画中游的意思是舟行碧波上，人在画中游的意思是_ _ _它在文中起它在文中起_的作用。的作用。静静险险游船航行在碧绿的水面上，船上的游人就像在一幅游船航行在碧绿的水面上，船上的游人就像在一幅美丽的山水画卷中游览美丽的山水画卷中游览概括全文，与首概括全文，与首句遥相呼应句遥相呼应留心本人最喜欢的景物，从不同的角度进展察看，留心本人最喜欢的景物，从不同的角度进展察看，抓住景物的特点进展描写。抓住景物的特点进展描写。150150字左右。字左右。思绪分析：每一种景物都有本人的特点，要将景思绪分析：每一种景物都有本人的特点，要将景物写得

6、传神，就要抓住景物的外形、大小、颜色、物写得传神，就要抓住景物的外形、大小、颜色、声响、神韵、变化等进展描写。要将动景与静景声响、神韵、变化等进展描写。要将动景与静景结合，赋予景物活力。还要适当地运用修辞方法，结合，赋予景物活力。还要适当地运用修辞方法，让言语生动、笼统、详细。让言语生动、笼统、详细。优秀例如：优秀例如：天上的云真白啊，白得像做过九九八十一天的天上的云真白啊，白得像做过九九八十一天的美容美容SPASPA；天上的云真奇啊，一会儿变成牛，一会；天上的云真奇啊，一会儿变成牛，一会儿变成羊，谁也琢磨不透它待会儿又会变成什么儿变成羊，谁也琢磨不透它待会儿又会变成什么来和他碰面；天上的云真多啊，大的小的，圆的来和他碰面；天上的云真多啊，大的小的，圆的扁的，厚的薄的，密密麻麻地遍及在天空的每一扁的，厚的薄的，密密麻麻地遍及在天空的每一个角落里，像是要把