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文档简介
1、哪吒闹海第二课时公开课教学设计教学目标 :1、能有感情地、有个性地朗读课文。2、掌握课文内容,凭借具体的语言材料,体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。3、能按事情发展的顺序说出哪吒闹海的故事。教学重、难点:1、课文内容,凭借具体的语言材料,体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。2、指导学生通过个性化朗读感悟,体会哪吒勇敢,正义的精神。教学过程 :一、听写生字词。二、精读课文。第一自然段:指名读。这一自然段主要说什么?理解称霸一方、作恶多端?说话:用因为所以将这一段的两句话连起来。小结:这一自然段主要写东海龙王父子做坏事害老百姓,哪吒决心治他们。这是他要去闹东海的原因。第二自然段:指名读。这一自然段主
2、要说什么?画出表示哪吒动作的词语。(板书:跳进取下摆掀起)这些词和课题中哪个词儿联系的十分紧密?东海龙王怎么样了?巡海夜叉是海里的小鬼,他出去查看会怎么样?请看书上的插图。第3自然段:(结合看图)指名读。这一自然段主要说什么?什么叫机灵?小哪吒的机灵表现在哪里?你们看小哪吒是多么勇敢,哪个夜叉根本不是他的对手,一下子就打死了他。这么一来,龙王怎么了?请看第4自然段。第4自然段指名读。这一自然段主要说什么?哪吒与三太子的战况如何?你能把他们交战的情景像讲故事一样讲出来吧?画出关键词语,练读。小结:24自然段描写了哪吒闹海的经过,掀起滔天巨浪,打死三太子,处治你龙王,为百姓出气。齐读24自然段。第5自然段指名读。这一自然段主要说什么?小结:这一自然段写哪吒闹海的结果。齐读全文。三、总结全文:这是一篇深化故事,写小哪吒大闹东海,制服龙王,使人们有过上了太平的日子的事,表现了哪吒为人民着想,对恶势力敢于斗争而获
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