高中地理第二单元开发海洋资源第二节海底矿产资源及其开发成长训练鲁教版选修211092148

1、.第二节 海底矿产资源及其开发主动成长夯基达标1.海洋中的锰结核主要分布在A.大陆架上B.多数海盆中C.近岸带海区D.大陆坡海区解析：此题考察海洋矿产资源的分布。锰结核主要分布在深海的海盆中。答案：B2.以下关于自然资源的表达中，正确的选项是A.海洋资源都属于可再生资源B.地面资源都属于可再生资源C.能源资源都属于非可再生资源D.地下资源都属于非可再生资源解析：此题着重考察对概念的理解。自然资源按其性质可划分为非可再生资源和可再生资源；按其利用类型可划分为土地资源、水资源、气候资源、生物资源和矿产资源。其中矿产资源外都属非可再生资源，海洋资源中的矿产资源属非可再生资源，所以A选项不对。能源资源

2、中生物能、水能、风能、太阳能等属可再生资源，地下能源中地热能属可再生能源，所以C、D不正确。地面资源包括土地资源、地表水资源、气候资源、生物资源，它们都属可再生资源。矿产资源一般埋藏在地表以下，不属于地面资源。答案：B3.目前，人们利用海水资源的主要途径有直接作为农业灌溉水源直接作为工业冷却水源直接作为水产养殖水源提取化学工业原料海水淡化处理，解决淡水资源缺乏扩大海域面积，增加海水调节气候的功能A.B.C.D.解析：此题考察目前利用海水资源的主要途径。海水因为盐度等不能直接作为农业灌溉水源。答案：B4.海洋资源的开发范围广阔，目前初具规模的产量最多包括海洋石油勘探与开发深海矿产资源的开采海水综

3、合利用海洋农牧渔业海洋能源的开发A.B.C.D.解析：此题考察对海洋资源的开发利用状况。对于深海资源以及海洋能源的开发由于受到自然条件及技术、资金等条件的影响，开发的规模不大。答案：B5.读以下图，完成以下要求。1以下地点与海洋资源分布组合正确的有A.渔业资源B.石油C.天然气D.锰结核2假设该剖面表示南纬15°的太平洋海区，以下说法正确的有甲处有寒流乙处洋流流向北方甲处海水盐度小于乙处乙处有大渔场A.B.C.D.解析：石油、天然气分布在沿海大陆架上。甲处有暖流，乙处有寒流，甲处盐度大于乙处。要注意区别识记海洋资源的分布。答案：1AD2D6.读以下图，答复以下问题。1海南岛最著名的盐

4、场是_盐场，利于晒盐的自然条件是_。2椰林主要分布在海南岛的_，原因是_。3在海南岛拟建一纯碱厂，此厂应建在_附近。根据是纯碱厂的布局需要_。4沿海地区有利于建立工业加工业，从环境因素考虑，重化工区应主要分布在_沿海。5海南省开发和建立的方向是_。6海南岛_部分是开发的重点，可以开展_等。解析：此题根据地形和降水特点分析海南岛的经济开展状况。答案：1莺歌海夏季风的背风坡，晴天多，蒸发旺盛2东部沿海山地迎风坡，降水丰富，平原分布广3莺歌海盐场接近原料地盐场4西部5新兴工业省份，热带高效农业，基地旅游胜地6海岸带旅游业、港口建立7.读海洋开发利用示意图，答复以下问题：盐场潮汐发电钻井平台海上工厂海

5、洋捕捞海上旅游海洋运输海底隧道石油天然气藻类蟹类贝类海底居室锰结核海水制取镁、钾、溴、碘、铀等鱼类1图上有关内容的部分数码代号已填入下表内，将没有填入的补充完好。资源及其开发在示意图上的详细反映海洋生物资源及其开发海洋矿产资源及其开发海洋化学资源及其开发我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上

6、课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识

7、到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。海洋能资源及其开发海洋空间资源及其开发2以上图表反映了海洋资源的_性。在开发利用中，必须注意_开发，而防止片面开发。答案：1海洋生物资源及其开发海洋矿产资源及其开发海洋化学资源及其开发海洋能源及其开发海洋空间资源及其开发2多样综合8. 1石油和锰结核是重要的海底矿产资源。从形成条件分析，石油主要分布在_。2海洋生物资源可持续利用的根本途径有_等。3以下海洋开发活动与可能造成的主要污染相匹配的有A.港口建立废弃物污染B.沿海电站核污染C.海洋运输石油污染D.海洋化工噪声污染解析：此题考察对海洋资源的利用及保护海洋环境。海洋开发范围很广，有海洋水资源、海

8、水化学资源、海洋生物资源和海底矿产资源。近海大陆架浮游生物丰富，石油分布在沿海大陆架。海洋生物可持续利用，不能过度捕捞，而应大力开展人工养殖，耕海牧鱼。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。答案：1大陆架2开展海洋牧场养殖、增殖老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿

9、小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。3AC9.根据材料完成以下要求。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和

10、“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。上图是某群岛附近海域等深线图。喀拉喀托火山于1853年8月26日从水深305米的海底猛烈喷发，引发的海啸导致澳大利亚36 000多人丧生。这次火山喷发后，火山露出海面，其后又屡次喷发。现今该火山海拔813米。1填空：喀拉喀托火山顶与图示最低处相对高度是_米。图中A城市名称是_，它是_ 国家的首都。2写出图示范围内板块界限的类型及板块的名称。3简要说明喀拉喀托火山喷发的原因。解析：1由材料可知火山海拔为813米，从图中提取信息可知图中最深处为-7 450米，两者之间相对高度为813-7 450=8 263米。从图中可得知A的大致经纬度，可判断出该城市为雅加达，其为印尼的首都。2考察六大板块的相关内容。板块与板块碰撞往往形成消亡边界；板块张裂往往形成生长边界，此处为亚欧板块与印度洋板块碰撞区，故为消亡边界。3此题考察火