地理人教版高中必修1人教版第四章地表形态的塑造第一节营造地表形态的力量说课稿

1、word资料可编试题试卷参考学习第四章地表形态的第一节营造地表形态的力量一、说教材（一）教材的地位与作用教材的第一部分就从地质作用的能量来源的角度，讲述了内力作 用和外力作用及其表现形式；又以地质作用不同的表现形式，来 说明了激烈迅速的地质作用和极其缓 慢的地质作用，从而使学生 理解地表形态的变化及这种变化的时间尺度。第二部分，从三大 类岩石的相互转变入手，图文结合，阐明了在内外力作用的参与 下地壳物质循环的过程及其地理意义，该部分内容可以看作是全 课教材的小结。（二）教学目标（1）知识与技能目标：1、结合实例，说明内力作用的能量来源及其表现形式，理解地 壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。2

2、、说明外力作用的四种形式及其相互关系，尝试识别外力作用 形成的不同地貌。3、会用图文资料说明地壳物质循环的过程及其产生循环的物质 基础一一三大类岩石的转化过程。4、培养学生运用地理图表分析归纳的能力，培养学生与其它同学交流、表达的能力。(2)过程与方法目标：word资料可编辑试题试卷参考学习1通过给出多种地理图表和地理实例，让学生学会解决各种地理问题。2、把分析归纳的成果与别人进行交流与表达。(3)情感、态度与价值观目标：1激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真，求实的科学态度。2、建立内力和外力辨证统一，共同塑造地表形态的观点。(三)教学重点、难点教学重点：1、地表形态的变化及其原因分析2、

3、地壳内部物质循环，以物 质循环运动的观点看待岩石的形成和演变教学难点：1、地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。2、地壳物质循环的过程。二、说学情学生对世界地形的成因等一些自然现象学生是非常感兴 趣的，“兴趣是最好的老师”，有利于本堂课的顺利进行，许多学生甚至在小学或者初中的时候都关注过这方面的内容，这就为学习这堂课提供了基本的知识储备。再加 上初中时学过区域地理，可以为本堂课作个有益的补充。但限于水平，学生没有进行过系统的分析，对地形的了解也往往流于word资料可编辑试题试卷参考学习表面，关注局部。而无法对全球作出一个让自己都信服的解释。本堂课的出现正 好满足了 学生的欲望，有助于发挥学生的

4、的主动性。但 由于本堂课的起点 较高，所需要的基础知识较多，许多学生学起来会有一定的障 碍。三、说教法1 .图片分析一一用图片较直观地展示地表的千姿百态引导学生分 析其特点及成因。2 实验法一一学生通过书等工具，重现地壳运动的过程 及特点。3 模拟情景一一带学生进行野外观察，探讨地表各种山岳的成 因。4 讨论法一一解决实际的一些问题，例如褶皱对生产和采矿的 影响。四、说学法由于本课内容是自然地理科学界的理论学说，对学生来说起点较 高，普遍成为学生的难点内容。本课采用模拟拼图一一发现问题 一一提出解决方案一一进行验证的学习模式，充分考虑到学生的 思维过程，充分利用学生已学的知识，利用动手，演示，

5、观看录 象和画图等方式，充分调动学生的积极性，充分激发学生本身的潜力，使比较抽象的地理知识转化为学生本身容易理解并可以推导的知识。五、说教学过程word资料可编辑试题试卷参考学习 教学流程教师活动学生活动设计意图创设情境引入学生观看图激发学投影地貌图片，用设问的方式引入片，思考老生的好新课：为什么地表是起伏不平的？师提出的问奇心，是什么力量促使地表形态在不断地题引导学变化着？生积极思考活动学生观看视解决学习内力作用的概念，并明确频录像，学疑问，地壳运动是塑造地表形态的主生思考后回点拔要作用方式。答：来自地思维播放三段视频：喜马拉雅山不球内部一内断抬升、地震、火山。力作用。主学生思考：这些或缓慢

6、，或激要是放射性烈的地壳运动，能量来自哪元素衰变产里？生的热能。一 内力作用学生思考引导播放一段有关内力作用的介学生绍。学生思考：内力作用的探究表现形式包括哪几种？word资料H编辑试题试卷参考学习学生分组讨 论得出结 论：喜马 拉雅山是板 块运动形成 的褶皱山。 两种：向 上或向下运 动。其方向 与地表呈垂 直关系开拓 思维, 激发 兴趣内力的三种表现形式中，哪种对 地表的影响最大？教师小结：内力 作用包括了地壳运动、岩浆活动、 变质作用。其中，变质作川主要发 生在地壳深处、不能直接塑造地表 形态，岩浆也只有喷出地表时才可 以直接影响地表形态。因此在内力 作用中，地壳运动是塑造地 表形态 的

7、主要作用方式活动学习地壳运动两种形式：学生看课本P74案例喜马拉雅山形成和课本P75活动题 后思考问题：喜马拉雅山上 升的原因？那不勒斯海岸地 壳的运动方向有几种？地壳的 这种运动方向，与地表呈什么 关系？教师总结：在地壳运动中，这 两个 方向的运动是同时存在的，而且相互作用、相互影响，运 动结果也往往相互渗透、叠加在一 起。当然，在不同的word资料ii编辑试题试卷参考学习时期和不同的区域，这两个方 向的 运动是有主次之分的。但 是，就全 球规模的运动而言，地壳的运动以 水平运动为主，以垂直运动为辅。 内力塑造地表形态的特点，即总趋 势是使地表变得高低不平。外力作用过渡：前而我们学习了内力作

8、用， 它在地表形成大陆与洋底、山脉与 盆地等，奠定了地表形 态的基本格 局，总的趋势是使 地表变得高低不 平，就好像是一个雕塑作品的“粗 毛坯”，要 完成这座雕塑还需要用 刻刀精心雕琢，下面我们就来学习 大自然的这把细致的刻刀外力作 用。【提问】阅读教材P75第一段 回答：1 .外力作用的概念2 .外力作用的能量来源是什学生回答1.地球表面 的风、流水、 冰川、生物等 也可以引起地 表形态的变 化，被称为外 力作用。2.外力作用 的能量来培养学 生自学 能力， 便于基 础知识 的掌么？3 .外力作用的表现形式有哪些？word资料可编辑试题试卷参考学习自地球外部，主活动将风化的岩石轻轻碾碎提问：

9、是什么原因使坚硬的花JztJ M-I 冈石如此松软了呢（花岗岩的风化情况图）这幅投 周3片所显示的就是在野外的花岗岩景象。请同学们思考为什么这些岩石都乎乎的呢?外力作用还能做些什么呢？学要是太阳辐 射能。3 它对地表 形态的塑造主 要有风化、侵 蚀、搬运和堆 积四种方式。学生分组讨 论后回答， 相互启发补 充。回答后 自行阅读课 本P75找出答案：风 化作川。学生观看影 片后讨论、回答分析 问题, 解决 问题分析问题,解决问题试题试卷参考学习生观看实验：在一个大托盘内盛一word资料町编辑子，将沙子堆成山的形状，将托盘 放到水龙头下，用细小的水流冲 刷，观察水对沙子的作用。启发提问：观察到水对

10、沙子有 什么 样的作用呢？学生看实验 后讨论、回 答：水把沙子 冲了下来，还 把它带到了山 下，最后在托 盘的另一端， 水和沙子都停 了下来。分析问题，解决问题【教师小结】这就是外力作用的 另外三个表现形式：侵蚀作用、搬 运作用和堆积作用。转入外力作用的四个表现形式：(1)风化作用(2)侵蚀作用学生观看影片，思考开拓思维，激发兴趣出示投影片：风蚀蘑菇、海蚀 陡 崖、冰斗或角峰等地貌景观 片。问：这些现象是怎样形成 的？教师归纳：风对岩石侵蚀的结果： 风可以吹扬起岩石的碎屑，并夹带 碎屑磨蚀岩石，投影片所展现的景 观为沙漠地区常见的风蚀蘑菇。海 浪对岩石word资料H编辑学生讨论回答分析 问题,

11、 解决 问题学生观察、讨论、回答分析 问题, 解决 问题侵蚀的结果：海浪打击岩石，也会 对海岸起破坏作川，这幅图就是海 蚀地貌，矗立在海中的岩石称为海 蚀柱。冰川侵蚀 的结果：高寒地区 巨大的冰川，可以刨蚀流经的地 面，形成冰 斗、角峰和U形谷等地 貌。(3)搬运作川流水搬运能力的大小和什么有关呢？教师归纳：流水推动物体的力量和 流速成正比，所以当水流 变大后， 水带走了更多、更大的沙粒。除了 水以外，风也具有搬运作用，尤其在沙漠地区 和海滨地区风力的搬运也很显 著(4)沉积作川请同学们观察托盘中被水冲下来的 沙粒，其大小和位置有什么样的关 系。教师归纳：在沉积过程中颗粒大、比重大的物质先沉积

12、，颗 粒 小、比重小的物质后沉积，所以沿 着水流方向我们先看到颗粒比较大 的沙子，越往后word资料可编辑试题试卷参考学习沙粒越小。在自然界也是如此，可以看到砾石、沙、粉砂、 粘土等颗粒大小不同的沉积物。请同学们观察托盘中被水 冲下 来的沙粒，其大小和位置有什么样的关系。教师归纳：在沉积过程中颗粒大、比重大的物质先沉积， 颗粒小、比重小的物质后沉积，所以沿着水流方向我们先 看到 颗粒比较大的沙子，越往后沙 粒越小。在自然界也是 如此，可以看到砾石、沙、粉砂、粘土等颗粒大小不同的 沉积物。启发提问：以上就是外力作用 的四种表现形式，它们之间有 着什么样的关系呢？学生根据投【出示投影片】影片讨论、

13、总结。教师总结：风化为侵蚀提供了条风化作用侵蚀作用搬运作用沉积作用word资料可编辑试题试卷参考学习件，风化侵蚀的产物又为搬运沉积 提供了条件。所以外力作用这几种 表现形式是紧密相连的，又是互为 条件的，正是在它们长期缓慢的作 用下，才形 成了今天的地表形态。外力通过风化、侵蚀作用不 断的对地表进行破坏，并把破坏不 了的物质从高处搬运到低处堆积起 来，总的趋势是使 地表起伏状况趋 向于平缓。在地表形态的塑造过程中，内力和外力是同时起作用的，他们 作用的结果也往往结合在：起【转折过渡】地表形态的塑造 过程也是岩石圈物质的循环过 程，它们存在的基础是岩石圈 三大类岩石一一岩浆岩、变质 岩、沉积岩的

14、相互转化。阅读教材P77第二段和下图，思考：L *岩浆岩、变质岩、沉 积岩的各自形成原因？学生阅读后 回答勺 U-I 4/7 U-I.右彩右是在地球内 部压力作用 下，岩浆沿 着岩石圈的 薄弱地带侵 入岩石圈上 部或分析 问题， 解决问题word资料ii编辑试题试卷参考学习2.各类岩石之间的相互转化关系（各物质循环过程发生的条件？）？3 ：夕 U-4石浆石岩浆沉积岩变质岩喷出地表， 冷却凝固形O沉积岩是裸 露地表的岩 浆岩在风 吹、雨打、 日晒以及生 物作川下， 逐渐成为砾 石、沙子和 泥土。这些 碎屑物质被 风、流水等 搬运后沉积 下来，经过 固结成岩作 用形成。分析问题，解决问题学生讨论、总结。总结学生思考学生引导归纳对知识巩固板书设计word资料可编辑试题试卷参考学习第四章：地表形态的第一节：营造地