活动设计方案与反思

1、活动设计方案与反思基本信息活动名称活动班级作者及工作单位毕业学校学学大专教 龄职 称活动设计背景活动目标教学重点、难点活动准备活动过程教学反思2012年11月3日幼儿园教师专业标准解读的的体会在领导的大力支持下，结合了本人的实际情况合理的安排时间，每天晚上我都坚持学习了两个小时。因为要转岗了心里颇有感激同时也很紧张毕竟是上小学十几年了，对于幼儿各方都很陌生。所以只能抓紧时间学习了。在几天的学习中也学得很 多知识但是让我感受最深的就是幼儿园教师专业标准里的基本理念：幼儿为本, 师德为先，能力为重，终身学习。从这四个理念中更让我深知到作为幼儿教师真是 小孩子们的天使啊！教师就是幼儿的好朋友也是他们

2、的引路人，要尊重他们那奇妙 的想象力，尤其对孩子们的爱比什么都重要。因此，我们要更加多学点专业知识， 要努力提高自身修养，为孩子做好表率。2012年11月4日周日随笔这个周日朋友依然像往日那样早早地到我家找我一起出去娱乐娱乐，我只好对朋友们笑眯眯地说：我还在忙着参加国培呢。”朋友们听后也轻轻地离开了。随后我就总结着几天来在网上学习的点点滴滴。开始很不愿意参加转岗培训在领导耐心的开导下就马马虎虎地拿个账号 注册了。怀着郁闷的心情点击了学习课程聆听了多位专家的优秀讲座，无意中使我的思想上有所改变，真是受益非浅。在几天的学习中，我还学到了很多知识、深知要做好一名幼儿园教师，就要不断的学习，不断提高自

3、身修养，用自己的情感、态度、言谈举止给孩子们积极 的影响；热爱、尊重每个幼儿的同时也要尊重家长，主动与家长沟通，并学会和家长合作， 共同促进幼儿身心健康发展。题目四：浅谈幼儿教育和小学教育的区别在科技突飞猛进的今日， 我国对幼儿教育非常的重视了，因而作为当代的幼儿教育者要不断的学习，不断的提高自身的专业知识和自身修养。争取做个合格的一名幼儿园教师，首先要清楚地幼儿的教育和小学的教育有哪些区别有呢。本人从以下几个方面谈起。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。第一个区别：教师角色的转换。在幼儿园，幼儿园里的小朋友依赖性很强。他们有什么事都需要老师来帮忙。教师像母亲一样照顾幼儿的饮食、睡眠、冷暖、卫生等，与幼

4、儿有相当多 的个别交流。在小学，教师固然也会去照顾儿童的生活，与他们个别交流，一个班级有多个老师了，主要的任务是一学习为主，大部分的精力放在课堂教学、批改作业和班级管理上。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。第二个区别：学习与生活环境的变化。在幼儿园，活动室布置得五彩缤纷，桌椅可以移动， 游戏材料丰富多样，有各种活动区、各类图书、玩具，可供儿童自主游戏、观察、娱乐，活 动的空间较大。而在小学，教室布置比较单调，密密麻麻地排满了桌椅，几乎没有活动的空 间。幼儿期的自由、活泼、自主的学习环境转换成学科学习、有作业、受教师支配的学习环 境。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骤。第三个区别：人际关系的改变，在幼儿园里有老师

5、像妈妈一样地关心每个小朋友，时常陪小朋友玩，陪小朋友们一起进餐，陪着他们睡，他们只认识老师和那些经常和他在一起的小朋 友，其他的小朋友他们是很少认识的，所以他们只和他们认识的人玩比较多。而上小学后， 在幼儿园里熟悉的小伙伴很少有机会在同一个班级，他们得面对陌生的新伙伴。而且他们在幼儿园游戏中的平行协作的同伴关系在小学的学习中增加了竞争的因素，也增加了学习的任务。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。第四个区别：行为规范的新要求。幼儿园以游戏作为基本活动，孩子们可以自由活泼、轻松愉快地学习和生活。 而在小学，基本的学习和活动形式是上课。对儿童的学习行为和日常生活行为有了新的规范性要求。比如要高度集中注意力地听讲，思维要跟着教师的教学节奏， 作业要按时完成，日常生活要自理，等等。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。第五个区别：对儿童的学习过程和结果的变化。在幼儿园，孩子也要学习，但是学习活动主要以游戏为主。有些幼儿的小朋友由于个性的差异，这样老师还帮他或者引导他们完成一些活动任务。进入小学以后，学业知识技能的学习是他们必须完成的，语文、数学等主要科目的学习量大幅度增加， 在质的方面也有一系列硬性的、统一的规定和要求， 并进行相应的考核评价。教师和家长又往往以学生学科成绩的优差来评价。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。总