高考地理一轮复习 第1部分 自然地理和地图 第3单元 自然环境中的物质运动和能量交换 第5讲 河流的补给、水循环与洋流课件 湘教版-湘教版高三全册地理课件

1、走向高考走向高考 地理地理路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索湘教版湘教版 高考总复习高考总复习自然环境中的物质运动和能量交换自然环境中的物质运动和能量交换第一部分自然地理和地图第一部分自然地理和地图第三单元第三单元第五讲第五讲河流的补给、水循环与洋流河流的补给、水循环与洋流第三单元第三单元考纲解读考纲解读备考定位备考定位1名师讲解名师讲解考点突破考点突破2图表解读图表解读技能提升技能提升3真题重组真题重组感悟高考感悟高考4课课 时时 作作 业业5考纲解读考纲解读备考定位备考定位提纲挈领提纲挈领基本概念基本概念原理规律原理规律图表技能图表技能水循环水循环的过程的过程和主要

2、和主要环节，环节，水循环水循环的地理的地理意义。意义。世界洋世界洋流分布流分布规律，规律，洋流对洋流对地理环地理环境的影境的影响响1.河流的河流的补给与水补给与水文特征文特征河流的补给、雨河流的补给、雨水补给、冰雪融水补给、冰雪融水补给、水文特水补给、水文特征征河流的主要补给类型河流的主要补给类型及特点；不同环境条及特点；不同环境条件下河流流量变化规件下河流流量变化规律；河流水文特征以律；河流水文特征以及影响因素及影响因素河流流量过河流流量过程程(曲曲)线图的线图的判读；判读；水循环示意水循环示意图的判读；图的判读；洋流分布模洋流分布模式图的判式图的判读；读；世界洋流分世界洋流分布图的判读布图

3、的判读2.水循环水循环的过程、的过程、主要环节主要环节及地理意及地理意义义水循环水循环(海陆间海陆间循环、陆地内循循环、陆地内循环、海上内循环、海上内循环环)、地表、地表(下下)径径流、下渗流、下渗水循环的类型、主要水循环的类型、主要环节和地理意义；水环节和地理意义；水循环原理在生产生活循环原理在生产生活中应用中应用(人类活动对人类活动对水循环环节的影响水循环环节的影响)3.洋流分洋流分布规律及布规律及其对地理其对地理环境的影环境的影响响洋流洋流(暖流、寒暖流、寒流流)、风海流、风海流、补偿流、大洋环补偿流、大洋环流、季风洋流、流、季风洋流、西风漂流、上升西风漂流、上升流渔场流渔场大洋环流的形

4、成模大洋环流的形成模式；世界表层洋流的式；世界表层洋流的分布规律；洋流对气分布规律；洋流对气候、海洋生物、海洋候、海洋生物、海洋污染和海洋航行的影污染和海洋航行的影响响名师讲解名师讲解考点突破考点突破 河流的补给与水文特征河流的补给与水文特征 图释考点图释考点 1河流的主要补给类型及特点河流的主要补给类型及特点疑难突破疑难突破 方法技巧：方法技巧：河流补给类型的分析方法河流补给类型的分析方法(1)依河流所在的地区判断：我国东部季风区河流以雨水补依河流所在的地区判断：我国东部季风区河流以雨水补给为主；西北干旱、半干旱区的河流以高山冰雪融水补给为给为主；西北干旱、半干旱区的河流以高山冰雪融水补给为

5、主；云贵高原区的河流地下水补给较多；东北地区的河流有季主；云贵高原区的河流地下水补给较多；东北地区的河流有季节性积雪融水和雨水补给。节性积雪融水和雨水补给。(2)依据径流变化过程判断：雨水补给，径流变化较大，与依据径流变化过程判断：雨水补给，径流变化较大，与降水变化一致；冰川融水补给决定于气温，径流高峰在夏季；降水变化一致；冰川融水补给决定于气温，径流高峰在夏季；地下水补给的河流，径流平稳；湖泊对径流具有调节作用，使地下水补给的河流，径流平稳；湖泊对径流具有调节作用，使径流变化平缓；较春季有明显春汛的河流则为季节性积雪融水径流变化平缓；较春季有明显春汛的河流则为季节性积雪融水补给。补给。2河流

6、水文特征的影响因素及其分析思路河流水文特征的影响因素及其分析思路水文特水文特征要素征要素描述特征描述特征影响因素影响因素应用应用水位水位水位高水位高低，水位低，水位变化变化的大小的大小取决于河水的补给类型：取决于河水的补给类型：分布在湿润分布在湿润地区、以雨水补给为主的河流，水位变地区、以雨水补给为主的河流，水位变化由降水特点决定；化由降水特点决定；分布在干旱区、分布在干旱区、以冰雪融水补给为主的河流，水位变化以冰雪融水补给为主的河流，水位变化由气温的高低决定由气温的高低决定比较两比较两条河流条河流水文特水文特征或某征或某一特征一特征的差异的差异并分析并分析原因，原因，或分析或分析某河流某河流

7、某方面某方面的水文的水文特征特征流量流量流量大或流量大或小小以降水补给为主的河流，依据降水量以降水补给为主的河流，依据降水量多少；多少；流域面积大，一般流量大流域面积大，一般流量大含沙量含沙量含沙量大含沙量大或小或小决定于流域内植被覆盖率及降水集中程决定于流域内植被覆盖率及降水集中程度度结冰期结冰期有或无，有或无，长或短长或短无结冰期，最冷月均温无结冰期，最冷月均温0 ；有结冰期，最冷月均温有结冰期，最冷月均温bc”，可知图，可知图2中中为北半球寒流，为北半球寒流，为南半球暖流，故只有为南半球暖流，故只有符合题意。第符合题意。第(2)题，甲处为马达加斯题，甲处为马达加斯加暖流，对沿岸气候有增温

8、增湿的作用。加暖流，对沿岸气候有增温增湿的作用。A项没有海轮的航向项没有海轮的航向信息，无法判断是顺流还是逆流航行；该处既不是寒暖流交汇信息，无法判断是顺流还是逆流航行；该处既不是寒暖流交汇处，也没有离岸风形成的上升流，不能形成著名的渔场；洋流处，也没有离岸风形成的上升流，不能形成著名的渔场；洋流会扩大海洋污染的范围。会扩大海洋污染的范围。答案答案(1)D(2)C图表解读图表解读技能提升技能提升河流流量过程河流流量过程(曲曲)线图的判读线图的判读基本图型基本图型判断方法判断方法1读横轴，看时间与径流曲线的对应状况：横轴指示了读横轴，看时间与径流曲线的对应状况：横轴指示了径流变化对应的月份，从图

9、中可以看出河流径流变化的时间分径流变化对应的月份，从图中可以看出河流径流变化的时间分布特点。图中径流最高值出现在布特点。图中径流最高值出现在8月份。月份。2读纵轴，看流量的数值大小：纵轴上标明的流量数值读纵轴，看流量的数值大小：纵轴上标明的流量数值大小可以反映河流的流量大小。图中的最大流量约在大小可以反映河流的流量大小。图中的最大流量约在220米米3/秒，说明该河流流量较小。秒，说明该河流流量较小。3读曲线，看径流的变化特点：从径流曲线的高低起伏读曲线，看径流的变化特点：从径流曲线的高低起伏变化可以看出其丰水期和枯水期的长短分布状况。图中河流的变化可以看出其丰水期和枯水期的长短分布状况。图中河

10、流的丰水期从丰水期从6月份持续到月份持续到9月份。月份。4看组合，分析河流的水文特征：该河流的径流变化基看组合，分析河流的水文特征：该河流的径流变化基本上与气温的变化一致，且流量较小，说明该河以冰雪融水补本上与气温的变化一致，且流量较小，说明该河以冰雪融水补给为主，径流的季节变化大，年际变化较小。给为主，径流的季节变化大，年际变化较小。典例精析典例精析 (2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间甲、乙水文站之间()A河道淤积河道淤积B河谷变宽河谷变宽C湖泊分流湖泊分流D湖水补给量减小湖水补给量减小信息提取信息提取(1)题干部分

11、信息提取题干部分信息提取说明说明a、b两图所表示的内容。两图所表示的内容。(2)图表部分信息提取图表部分信息提取看河流的流向，可以确定甲、乙之间的上下游关系。看河流的流向，可以确定甲、乙之间的上下游关系。看河流与湖泊的位置关系，湖泊可以调蓄洪峰。看河流与湖泊的位置关系，湖泊可以调蓄洪峰。看甲、乙两水文站流量值的大小及其变化，甲水文站流看甲、乙两水文站流量值的大小及其变化，甲水文站流量值大于乙水文站。量值大于乙水文站。看甲、乙两水文站出现洪峰的时间差异，甲水文站先出看甲、乙两水文站出现洪峰的时间差异，甲水文站先出现洪峰，乙水文站后出现洪峰。现洪峰，乙水文站后出现洪峰。(3)设问部分信息提取设问部

12、分信息提取要求说明图要求说明图b中暴雨现象在图中暴雨现象在图a中的位置。中的位置。问的是甲、乙两水文站流量峰值出现差异的原因，突出问的是甲、乙两水文站流量峰值出现差异的原因，突出湖泊的调蓄功能。湖泊的调蓄功能。答案答案(1)D(2)C(1)观测站附近开始出现泛滥洪峰的时间约是降雨停止后的观测站附近开始出现泛滥洪峰的时间约是降雨停止后的()A9小时小时B18小时小时C27小时小时D36小时小时(2)如果未来在相同的降雨情况下，该地河流径流过程线的如果未来在相同的降雨情况下，该地河流径流过程线的“洪峰洪峰”点却呈现向左移动的情形，这最可能是由于点却呈现向左移动的情形，这最可能是由于()A观测站下游

13、开始修筑堤防观测站下游开始修筑堤防B观测站下游大量引水灌溉观测站下游大量引水灌溉C观测站上游植被遭受破坏观测站上游植被遭受破坏D观测站上游兴建大型水库观测站上游兴建大型水库解析解析第第(1)题，由图可知，该地降雨止于题，由图可知，该地降雨止于18日日12时，而时，而开始出现泛滥洪峰的时间为开始出现泛滥洪峰的时间为19日日6时左右，故降雨停止后的时左右，故降雨停止后的18小时左右开始出现泛滥洪峰。第小时左右开始出现泛滥洪峰。第(2)题，在相同的降雨情况下，题，在相同的降雨情况下，洪峰点却向左移动，这说明出现洪峰的时间提前了，这显然与洪峰点却向左移动，这说明出现洪峰的时间提前了，这显然与观测站上游

14、径流汇集的速度加快有关，这最可能是由观测站上观测站上游径流汇集的速度加快有关，这最可能是由观测站上游的植被遭受破坏、植被涵养水源的能力下降导致的。游的植被遭受破坏、植被涵养水源的能力下降导致的。答案答案(1)B(2)C真题重组真题重组感悟高考感悟高考1铺设树皮覆盖层的主要目的是铺设树皮覆盖层的主要目的是()A为植物提供养分为植物提供养分B控制雨水渗漏速度控制雨水渗漏速度C吸附雨水污染物吸附雨水污染物D保持土壤水分保持土壤水分2对下渗雨水净化起主要作用的填充层是对下渗雨水净化起主要作用的填充层是()A树皮覆盖层和种植土层树皮覆盖层和种植土层B种植土层和砂层种植土层和砂层C砂层和砾石层砂层和砾石层

15、D树皮覆盖层和砾石层树皮覆盖层和砾石层解析解析第第1题，在种植土层上部铺设树皮覆盖层，能减题，在种植土层上部铺设树皮覆盖层，能减少土壤水分的蒸发，因此起到保持土壤水分的作用。第少土壤水分的蒸发，因此起到保持土壤水分的作用。第2题，题，从图中可以看出种植土层和砂层的颗粒物质较小，雨水下渗需从图中可以看出种植土层和砂层的颗粒物质较小，雨水下渗需要的时间较长，因此对下渗雨水净化作用较强。要的时间较长，因此对下渗雨水净化作用较强。答案答案1.D2.B3蒙特利尔附近河段结冰期大致为蒙特利尔附近河段结冰期大致为()A2个月个月B3个月个月C4个月个月D5个月个月4据图示信息推测，冬季可能不结冰的河段位于据

16、图示信息推测，冬季可能不结冰的河段位于()A安大略湖至普雷斯科特河段安大略湖至普雷斯科特河段B普雷斯科特至康沃尔河段普雷斯科特至康沃尔河段C蒙特利尔至魁北克河段蒙特利尔至魁北克河段D魁北克以下河口段魁北克以下河口段解析解析第第3题，从蒙特利尔各月气温分布图上可以判断题，从蒙特利尔各月气温分布图上可以判断出其气温低于出其气温低于0 的月份为的月份为12月至次年月至次年3月，从而推断蒙特利月，从而推断蒙特利尔附近河段结冰期大致为尔附近河段结冰期大致为4个月。第个月。第4题，河流结冰状况取决于题，河流结冰状况取决于温度，影响河水温度的因素主要有纬度位置、河流流速、河流温度，影响河水温度的因素主要有纬

17、度位置、河流流速、河流流向等因素。圣劳伦斯河的四段河流，纬度相差不大，流向相流向等因素。圣劳伦斯河的四段河流，纬度相差不大，流向相同，而在普雷斯科特至康沃尔河段，河道上建有水电站，表明同，而在普雷斯科特至康沃尔河段，河道上建有水电站，表明该段河流落差大，流速快，冬季可能不结冰。该段河流落差大，流速快，冬季可能不结冰。答案答案3.C4.B5此次航行中，最能利用盛行风和洋流的航程是此次航行中，最能利用盛行风和洋流的航程是()A南美洲以南南美洲以南非洲以南非洲以南B非洲以南非洲以南南海南海C南海南海台湾海峡台湾海峡D台湾海峡台湾海峡青岛青岛解析解析南美洲以南至非洲以南航程正好处在西风带和两南美洲以南

18、至非洲以南航程正好处在西风带和两风漂流影响之下，帆船可以顺风顺流航行。风漂流影响之下，帆船可以顺风顺流航行。答案答案A(1)分别说明辽河流域分别说明辽河流域“东水东水”和和“西沙西沙”形成的自然原形成的自然原因。因。_。(2)目前辽河某些河段在枯水期出现地下水不再补给河水的目前辽河某些河段在枯水期出现地下水不再补给河水的现象，分析其原因。现象，分析其原因。_。解析解析第第(1)题，根据所学知识可知，东北地区降水由东题，根据所学知识可知，东北地区降水由东南向西北递减，所以干流东侧降水多，导致了南向西北递减，所以干流东侧降水多，导致了“东水东水”。读取。读取图中信息可知，流域西部地区落差大，所以河流的侵蚀、搬运图中信息可知，流域西部地区落差大，所以河流的侵蚀、搬运能力强，且河流流经植被覆盖率较低的沙地，西部地区降水虽能力强，且河流流经植被覆盖率较低的沙地，西部地区降水虽少，但降水更为集中且多暴雨，进而导致河流含沙量大。第少，但降水更为集中且多暴雨，进而导致河流含沙量大。第(2)题，结合材料可知，辽河地处我国半干旱半湿润地区，水资源题，结合材料可知，辽河地处我国半干旱半湿润地区，水资源并不丰富，由于流域内人口密集，工农业生产集中，用水量并不丰富，由于流域内人口密集，工农业生产集中，用水量