奥鹏2020年6月福师学前儿童行为观察在线作业一_

1、1 .研究者 托马斯和奇斯曾研究过幼儿的气质,将其分为()个维度.A.七 B.六C.八D.九【参考答案】：D2 .在个人与环境的互动中,()的关系是个体接受了刺激很快就出现的 行为.A.反响-刺激B.刺激-反响C.刺激-有机体的意识-行为反响D.内在动机-行为反响【参考答案】：A3 .()结构比拟松散,所以被称作为无结构型观察.A.非正式观察B.间接观察C.参与观察D.非参与观察【参考答案】：A4 .学者()提出了社会学习理论：儿童通过观察学习而习得行为.A.斯金纳B.维果斯基C.班杜拉 D.华生【参考答案】：C5 .()是指观察的行为和现象是否可靠.A.信度 B.效度 C.区分度D.准确度【

2、参考答案】：A6 .()是以选定的行为或者事件的发生作为选样标准,从而进行观察 记录的一种方法.A.事件取样法B.轶事记录法C.连续记录法D.行为检核法7 .是从日记法和轶事记录法引发出来的.A.事件记录法B.实况详录法C.时间记录法D.连续记录法【参考答案】：B8 .我国著名的儿童教育家陈鹤琴也曾经运用日记法,以自己的孩子为观察对象,写出了一书.A.?儿童心智的开展?B.?儿童的心理? C.?儿童心理之研究?D.?一个婴儿的传略?【参考答案】：C9 .学前儿童行为观察是一种的研究方式.A.无目的、有方案、有一定限制B.无目的、无方案、无限制C.有目的、有方案、有一定限制D.有目的、有方案、无

3、限制【参考答案】：C10 .学者达尔文曾经撰写了著作,记录了自己孩子的一些情况.A.?儿童心智的开展?B.?儿童的心理? C.?一个父亲的日记?D.?一个婴儿的传略?【参考答案】：D11 .信度的主要形式包括等.A.重测信度B.复本信度C.内在一致性信度D.评分者信度【参考答案】：ABCD12 .连续记录法的特点包括等.A.主观性B.连续性C.描述性D.表达性： BC13 .有的内在意识如等,大多数可以由一些行为征兆推知A.动机B.情绪 C.意志D.语言【参考答案】：ABC14 .行为检核法的优点包括等.A.背景多样性B.操作简单C.便于收集信息D.适用范围广【参考答案】：BCD15 .根据观

4、察内容是否连续完整及观察记录方式的不同,观察方法分成 等三类.A.表达观察B.取样观察C.参与观察D.评定观察【参考答案】：ABD16 .实施时间取样法的步骤包括等.A.确定观察的行为是否适合用时间取样法B.给观察的行为下操作性定义C.确定观察时间的分配D.设计记录的表格【参考答案】：ABCD17 .在行为观察中,所谈的行为是外显的行为,是指能被直接观察、描 述、记录或测量的外在行为,包括等.A.表情B.动机 C.动作D.语言【参考答案】：ACD18 .等级评定量表包括等.A.数字等级量表B.图形量表C.标准化量表D.强迫选择量表19 .下面属于格赛尔的成熟势力学说.A.个体的开展取决于成熟B

5、.开展的过程不可能通过环境的变化而改变C.开展的过程可能通过环境的变化而改变D.提出了?儿童行为周期变化表?【参考答案】:ABCD20 .从具体的观察记录的方法来看,一般常用的记录方法包括等.A.连续记录法B.频数记录法C.等级记录法D.符号记录法【参考答案】:ABCD21 .专业观察和一般观察是一样的,都必须针对观察对象的行为提出可 靠的解释.T.对 F.错【参考答案】：F22 .认知开展理论认为教育可以超越儿童的开展阶段和现有的认知结构水平.T.对 F.错【参考答案】：F23 .当行为问题发生的时候,我们不应该去抱怨,而是应该简要地掌握问题行为发生的背景或者环境.T.对 F.错【参考答案】：T24 .连续记录法也被称作为量的观察记录方法.T.对 F.错【参考答案】：F25 .在等级评定法中,用词需要比拟谨慎.T.对 F.错【参考答案】：T26 .观察仅仅是人的感觉感官直接感知事物的一个过程.T.对 F.错【参考答案】：F27 .学前儿童行为观察的目的是为了通过评价儿童而评价教师的工作.T.对 F.错【参考答案】：F28 .情境是在特定的场所中产生,具有物理和社会心理的特性.T.对 F.错【参考答案】：T29 .场所和情境的关系是固定的