人教版三年级语文上册课堂练习作业

1、人教版三年级语文上册课堂练习作业班级 姓名 . 组 号1我们的民族小学一、听写。_二、联系上下文解释词语：绚丽多彩：_ _ 三、按原文填空。这时候，窗外（ ），树枝（ ），鸟儿（ ），（ ）停在花朵上，好像都在听（ ）。最有趣的是，跑来了（ ）。这些山林里的（ ），是那样（ ）听着同学们（ ）。四、你的课间活动也一定很快乐吧，用几句话写下来。_ 班级 姓名 . 组 号2金色的草地一、听写。_二、联系上下文解释词语。引人注目：_ _三、给多音字选择正确的读音。朝阳（cho zho ） 假日（ji ji）四、根据课文内容填空。课文主要讲了我家门前有一大片（ ）。每当（ ）的时候，草地就变成（ ）。

2、 “我”和弟弟在玩蒲公英时，发现了草地（ ）的变化，并通过仔细（ ），发现了变化的原因。由此，蒲公英成了我们（ ）。五、你最喜欢哪种植物，为什么？_2 / 56 3 爬天都峰班级 姓名 . 组 号一、听写。_二、联系上下文解释词语。终于：_ _三、给多音字选择正确的读音。照相( xin xin) 似乎（s sh） 白发（f f）四、根据课文内容填空。课文写了假日里，“我”和爸爸去（ ），路上遇到一位不相识的（ ），我们相互（ ），终于一起登上（ ）。告诉我们面对困难要有战胜困难的（ ）。与人相处要善于学习，相互鼓励。五、你爬过山吗？请把你在爬山中的感受介绍给大家。_ 4 槐乡的孩子班级 姓名

3、. 组 号一、听写。_二、联系上下文解释词语：满载而归： 三、根据课文内容填空。课文写了槐乡孩子( )的经过,赞美了槐乡孩子( )的品质。四、 课余时间，你学会了什么本领？有什么收获或感受？ 用几句话写一写吧！_ 语文园地一班级 姓名 . 组 号一、给带点的字加上拼音。暑假 （ ） 真假 （ ）好事 （ ） 爱好 （ ） 天空 （ ） 空地 （ ） 快乐 （ ） 乐曲 （ ） 二、照样子填一填。 乔 桥 （ 大桥 ） 自 （ ） 页 （ ） 龙 （ ） 贝 （ ） 胡 （ ）同 （ ） 首 （ ）三 、本单 元 你一定积累了不少描写自然景物的佳句吧，快来展示一下。 5 灰雀班级 姓名 . 组

4、号一、听写。 二、联系上下文解释词语。自言自语： 三、根据课文内容填空。这篇课文讲述了（ ）、（ ）和（ ）之间的故事，赞美了列宁（ ），表现了男孩（ ）的优秀品质。四、你还知道哪位名人的故事，简要写一写。 6 小摄影师学校 班级 姓名 等级： 一、听写。 二、结合上下文理解下列词语。明媚： 三、根据课文内容填空。本文讲述的是一名少先队员想为苏联文学家（ ）照相，得到了允许后，却因为没带（ ）而未能照成的故事，体现了高尔基对男孩的（ ），也体现了男孩对高尔基的（ ）。四、发挥你的想象力，续写这个故事。 7 奇怪的大石头班级 姓名 . 组 号一、听写。 二、联系上下文解释词语。 突兀： 震惊：

5、三、根据课文内容填空。这篇课文通过讲述我国著名（ ）学家（）小时候对家乡的一块巨石产生了（ ），通过自己多年的研究终于弄明白巨石的由来，并由此取得了震惊世界的研究成果的故事，赞扬了李四光（ ）等可贵的品质。四、李四光的故事对你有什么启发?把你的感受写下来。 班级 姓名 . 组 号8 我不能失信一、听写。 二、结合上下文理解下列词语。扑空： 信用： 三、根据课文内容填空。本文讲述的是（ ）小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋耀如一家准备（ ），二女儿（ ）（谁）也很想去，她突然想起（ ），爸爸妈妈都劝她 （ ），但她为了（ ） 还是留了下来，履行了自己的( )。赞扬了宋庆龄（ ）的可贵品质。四、

6、如果这件事发生在今天，你能不能帮庆龄出出主意，既能去伯伯家，又不失信于小珍？ 语文园地二班级 姓名 . 组 号一、比一比，组成词语。耍（ ）究（ ） 署（ ）要（ ） 穷（ ） 著（ ）胶（ ） 纪（ ） 辩（ ）郊（ ） 记（ ） 辨（ ）二、给下面的句子加上合适的标点。1、小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当 2、 一定会飞回来 男孩肯定地说3、 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧三、把下面的名人名言补充完整。 1、聪明在于 ，天才在于 。（ ） 2、 ， 肯登攀。（ ） 3、 崛起 。 （ ）四、 你还知道哪些名人名言，请写到下面横线上。 9古诗两首班级 姓名 . 组 号一、听

7、写。_二、按原文填空。萧萧梧叶送寒声， ， 。 。 ， 遥知兄弟登高处，夜深篱落一灯明。 遍插茱萸少一人。三、连线题。 九月九日 元宵节 蝉 秋天 正月十五 中秋节 蛐蛐 春天 八月十五 重阳节 燕子 夏天 四、写出下列诗句的意思。 （1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 （2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 10风筝班级 姓名 . 组 号一、听写。_二、联系上下文解释词语： 憧憬 大惊失色 三、多音字组词。 bn( ) fng( )奔 坊 bn( ) fang( )四、根据课文内容填空。课文依照（ ）、（ ）、（ ）的次序把事件的过程交代得一清二楚。文章既写了“我们”放风筝时的（ ），也写

8、了放风筝时的（ ）；同时还体现了孩子们（ ）。五、续写课文。“我们”向那房子跑去后可能会发生什么事情，最后找到了“我们的“幸福鸟”了吗？充分发挥自己的想象并把它写下来。 11秋天的雨班级 姓名 . 组 号一、 听写_二、解释词语。五彩缤纷：_。三、按课文内容填空。黄黄的叶子像（ ），扇哪扇哪，扇走了（ ）。红红的枫叶像（ ），飘哇飘哇，邮来了（ ）。秋天的雨，带给大地的是（ ），带给小朋友的是（ ）。12听听，秋的声音班级 姓名 . 组 号一、听写。_二、解释词语。叮咛：_辽阔：_绽开：_三、按课文内容填空。秋的声音，在（ ）叶子里，在（ ）小花上，在（ ）汗水里，在（ ）（ ）的谷粒里。秋的

9、声音，从远方（ ）地来，向（ ）匆匆地去。语文园地三班级 姓名 . 组 号一、照例子，写词语。红：火红 粉红 桃红白：_ _ _黑：_ _ _二、我会填。天对_，雨对_,大陆对_，山花对_，赤日对_。匆匆地（ ） 悄悄地（ ）慢慢地（ ） 轻轻地（ ）3、你一定积累了不少绕口令，快把它们的名字写下来吧。_13 花钟班级 姓名 . 组 号一、听写。_二、解释词语：争奇斗艳：_ _ 三、按原文填空。凌晨四点，牵牛花（ ），五点左右，艳丽的蔷薇绽开了（ ），七点，睡莲从（ ），中午十二点左右（ ）开花了，下午三点，万寿菊（ ）；傍晚六点，烟草花在暮色中（ ）；（ ）在七点左右（ ）开自己的花瓣；（

10、）在晚上八点开花；昙花却在九点左右( ） 四、仿造上面课文中的句子，描写秋天的果园田野里丰收的景象。苹果 ，橘子 ,柿子 ，玉米 ，高粱 ，谷子 14 蜜蜂班级 姓名 . 组 号一、听写生字。_二、解释词语：准确无误：_ _ 三、概括文章主要内容。课文先写（ ）听说（ ）有辨别（ ）的能力，想做个( )；再写“我”（ ）；最后写“我”尚无法解释（ ）。四、请你把在生活中观察到的小蜜蜂，用几句话描述一下吧。 15 玩出了名堂班级 姓名 . 组 号一、听写。_二、给加点字选择正确的读音，打“”。看守（kn kn）看见（kn kn） 磨坊（m m） 磨牙（m m）三、解释词语。千里迢迢： 四、概括课

11、文主要内容。课文主要写了荷兰人 磨镜片做成 ，在玩放大镜过程中做成 ，从而发现了一个全新的 。五、小练笔。平时你喜欢玩什么？把你在玩中的乐趣或收获，用几句话写下来吧！ 16找骆驼班级 姓名 . 组 号一、听写。_二、解释词语：忿忿地： 三、根据课文内容填空。课文主要讲了从前有位商人走失了一只骆驼，他在路上遇到一位老人，老人经过观察一一说出了骆驼的 ，最终帮助商人 的故事。这个故事告诉我们遇到问题要 。四、请你用“因为看见所以知道”的句式说说老人是根据什么知道骆驼的有关情况的？因为老人看见_ _ _，所以知道_；因为老人又看见_ _ _，所以知道_ _ _；因为老人还看见_ _，所以知道_。语文

12、园地四班级 姓名 . 组 号一、比较组词。访（ ） 仿（ ） 纺（ ）扁（ ） 编（ ） 遍（ ）氧（ ） 痒（ ） 洋（ ）二、照样子，写一写。膀 （肩 膀） 臂 （手臂） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）三、按课文填空。（ ）头朝下，八月辣椒（ ）；九月柿子（ ），十月萝卜（ ）；四、许多伟大的发明和发现都离不开细心观察。古今中外有不少这样的故事，把你知道的有关发明和发现的故事，用一句简单的话写下来。 18盘古开天地班级 姓名 . 组 号一、听写生字。_二、给下列多音字选择正确的读音。鲜血（xu xi） 摔倒（do do） 降落（jin xin）三、按原文填空。盘古倒下

13、后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了（ ）和（ ）；他发出的声音，化作了隆隆的（ ）。他的双眼变成了（ ）和（ ）；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了（ ）的大地；他的血液，变成了（ ）的江河；他的汗毛，变成了（ ）的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露四、写出下列词语的反义词。轻（ ） 下降（ ） 黑暗（ ）清（ ） 混沌（ ） 巨大（ ）五、你喜欢哪些神话故事？能写下它们的名字吗？_ 19赵州桥班级 姓名 . 组 号一、听写生字。_二、根据解释写出词语：1历史上遗留下来的各种财富。（ ）2牢固、结实，结合得紧密，不易被破坏。（ ）三、给下列多音字

14、选择正确的解释。参差不齐（cn cn shn） 爪牙（zho zhu）四、根据课文内容填空。 这座桥（ ）坚固，（ ）美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（ ）的图案：有的刻着两条相互（ ）的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首（ ）；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。五、仿照课文第三自然段的写法，写一段话。（提示：先总后分）_ 20 一幅名扬中外的画班级 姓名 . 组 号一、照样子，写词语。走来走去（ ）（ ）来来往往（ ）（ ）又踢又跳（ ）（ ）二、给下列多音字选择正确的读音。溜达（lili ）作坊（zu zu ）乘法（chn shn）三、

15、用上“有的有的有的还有的”写一段话。_ 语文园地五班级 姓名 . 组 号一、把下列词语补充完整，然后看看有什么规律。1（ ）（ ）闻名 舍（ ）求（ ） （ ）口（ ）声（ ）（ ）相间 头（ ）脚（ ） （ ）邻（ ）舍2（ ）目寸光 对（ ）弹琴 狐假（ ）威 守株待（ ） 叶公好（ ） 画（ ）添足 万（ ）奔腾 三（ ）开泰 （ ）年马月 闻（ ）起舞 鸡（ ）不宁 （ ）朋狗友二、照样子，写一写，并组词。高（稿）（草稿） 扁（ ）（ ）方（ ）（ ） 丁（ ）（ ）三、选择你所了解的一项中国传统文化，向大家介绍一下。（如：剪纸、对联、风筝） 21 古诗两首班级 姓名 . 组 号一、小

16、组长念，听写生字。_二、联系上下文解释词语。潋滟：_ _空蒙： 三、补充诗句。望 天 门 山 碧 水 东 流 至 此 回。两 岸 青 山 相 对 出， 饮湖上初晴后雨水 光 潋 滟 晴 方 好， 欲 把 西 湖 比 西 子， 四、默写一首课外的描写祖国风光的古诗。 22 富饶的西沙群岛班级 姓名 . 组 号一、听写生字。 二、联系上下文解释词语。成群结队： 三、给下面的多音字选择正确的读音。海参(cn shn ) 参加(cn shn ) 划船( hu hu ) 计划( hu hu )四、根据课文内容填空。富饶的西沙群岛课文通过介绍西沙群岛的 和 ，表达了作者对西沙群岛的 之情。五、写谚语。1.

17、峨眉天下秀， 。2.五岳归来不看山， 。我还搜集了： 23 美丽的小兴安岭班级 姓名 . 组 号一、听写。_二、联系上下文解释词语。诱人：_ _ 三、选择正确的读音打“”。 宿舍（sh sh） 舍不得（sh sh）四、按原文填空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（ ）在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像（ ）一样的金光，穿过树梢，（ ）在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着（ ）的野花，（ ）的、（ ）的、（ ）的、（ ）的，真像个美丽的（ ）。五、“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。”句中使用了（ ）的修辞方法，请你运用这种修辞方法写个句子： 24 香

18、港，璀璨的明珠班级 姓名 . 组 号一、听写。_ _二、联系上下文解释词语。琳琅满目：_ _ _ 三、根据课文内容填空。课文主要从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面介绍了香港的（ ）和（ ），表达了作者强烈的（ ）感和（ ）之情。四、你还了解有关香港的什么知识？简单写一写。 语文园地六班级 姓名 . 组 号一、仿照例子写词语。密密麻麻 又松又软 二、选择正确的读音，将序号填在括号里。cn cn shn人参（ ） 参加（ ） 参差不齐（ ） sh sh宿舍（ ） 舍得（ ）sh xi 厦门（ ） 大厦（ ）三、写出反义词。富饶（ ） 庞大（ ）茂密（ ） 清澈（ ）四、词语搭配。（ ）的明珠

19、（ ）的宝库（ ）地流着 （ ）地蠕动五、背一背，填一填。1、明月 ，清泉 。2、 疑无路， 又一村。3、水南水北 ，山后山前 。25 矛和盾的集合班级 姓名 . 组 号一、听写生字。_二、联系上下文解释词语：庞然大物：_ _ 三、根据课文内容填空。课文通过写发明家手持 和 ，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明 。由此说明“ ”的道理。四、举例说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。”_ _26 科利亚的木匣班级 姓名 . 组 号一、听写生字。_ _二、解释词语：仍然：_ _ _ 果然： 三、选择下列加点字的读音。测量（lin lin） 难过（nn nn）四、根据课文内容填空。课文通过讲科利亚 、 的经过，告诉我们 。五、我们的周围有什么在起变化，想一想，写下来。_ _ _27 陶罐和铁罐班级 姓名 . 组 号一、听写。_二、联系上下文解释词语：奚落：_ _ 相提并论：_ 三、