北京市九区中考语文二模试题分类汇编名著阅读

1、 名著阅读 【西城二模】三、名著阅读（共 5 5 分） 17.17.从下面【甲】 【乙】两题中任选一题作答。 （2 2 分） 【甲】 右图是卑鄙的圣人一书的封面选图，你觉得图中曹操的形象设计合适吗？请结合 三国演义的相关情节，说明理由。 乙】请你说说老舍先生的小说骆驼祥子得名的缘由。 选择：题 答： 1818海底两万里中尼摩船长畅游海底两万里， 鲁滨逊漂流记中鲁滨逊荒岛生活二十八 年，他们是个人奋斗的典型； 西游记中师徒四人取得真经， 三国演义中魏蜀吴各自雄 踞一方， 他们靠的是团队合作。 请从以上名著中任选一部， 结合相关内容谈谈你对个人奋斗 或团队合作的认识。 （3 3分）（100 100

2、 字左右） 答： 三、名著阅读（共 5 5 分） 1717【甲】答案示例：我认为图中曹操的形象设计合适 ，因为三国演义中曹操性格复杂 是英雄和奸雄的统一体 。他既具有军事和政治才能 ，又狡诈奸邪 。如官渡之战 ，以少胜多 ， 表现了他的军事才能 。而他误杀吕伯奢一家又足见其奸雄的一面 。 （共 2 2 分，人物形象 1 1 分，相关情节 1 1 分） 【乙】答案要点： 缘由一 ，小说的主人公祥子 ，时逢乱世 ，拉车出城时遇到乱兵 ，被抓壮 丁，后来祥子逃 了出来 ，顺手牵了三匹骆驼卖了 ，人送外号 “ 骆驼祥子 ”；缘由二 ，主 人公祥子具有骆驼一般的勤劳和坚韧品质 。 （共 2 2 分，每个

3、要点 1 1 分） 18. 18. 答案示例 : :我认为团队合作很重要。如 三国演义中刘备是团队领导， 诸葛亮负责出谋 划策， 关羽、张飞则实际带兵冲锋陷阵。 正是这样一个相互信任、 精诚协作的团队才使得刘 备取得火烧博望坡、火烧赤壁、计取荆州等胜利，最终建立蜀汉政权。 （共 3 3 分，观点 1 1 分，内容 1 1 分，分析 1 1 分。字数不符合要求扣 1 1 分） 【海淀二模】三、名著阅读（共 5 5 分） 11.11. 相对于中心人物而言，文学作品中还活跃着许许多多个性鲜明、颇具特色的次要人物， 他们或衬托主要人物，或推动情节的发展。请你从读过的文学名著中选择一个这样的人 物，结合

4、相关内容，加以分析。 （100100字左右）（ 5 5 分） 答： 三、名著阅读 1111. 答案示例一：周瑜是三国中智勇双全的人物， 但在与诸葛亮的交锋之中， 总被诸葛亮占 了上风。如设计刁难诸葛亮，却被对方用草船借箭轻易化解； 假借招亲夺回荆州，却被对方 2 将计就计，使其赔了夫人又折兵。 作品正是以才华出众的周瑜来衬托诸葛亮的 “智绝”形象。 答案示例二：骆驼祥子中，孙侦探欺负弱小、阴险狡诈的特征十分典型。他谎称祥 子串通乱党，需要花钱疏通以免除罪罚， 将祥子辛苦积攒的买车钱骗走。孙侦探的欺骗，使 祥子买车的希望再次破灭， 导致祥子再次回到车厂。 因此孙侦探的出现推动了小说情节的发 展。

5、 （5 5 分。举出次要人物 1 1 分，结合内容分析 3 3 分, ,语言 1 1 分） 【东城二模】三、名著阅读（共 5 5 分） 15.15. 读名著有很多种方法，如泛读法、精读法、写读书笔记等方法，由于读书方法的不同， 你的阅读收获也会不同。 请结合你读过的名著， 具体说说你读书采用了哪些不同的方法， 有 哪些不同的收获。（2 2 分） 答： 1616论语作为儒家经典，其中不少论述对今天的精神文明建设有着现实意义。请从下面 句子中选择一句，谈谈你的认识。（3 3 分） 道之以德，齐之以礼，有耻且格。（论语为政） 苟志于仁矣，无恶也。（论语里仁） 德不孤，必有邻。（论语里仁） 三、名著阅

6、读（5 5 分） 15.15. （2 2 分） 答案示例： 我读西游记，先采用泛读法了解了唐僧师徒四人西天取经的故事，后来采用精读法读了 “三打白骨精”的情节，充分了解了孙悟空爱憎分明的特点。 （具体答出两种方法与收获， 各 1 1 分。） 16.16. （3 3 分） 答案示例一：选择第句，这句话是说用道德和礼制去引领约束百姓， 百姓就会有廉耻之心， 遵守规范。这样人人有荣辱感，会提高整个社会的文明程度。答案示例二：选择第句，这 句话是说假如每个人立志施行仁德，不会做坏事，这样每人都充满正能量，大家和谐相处， 对整个社会有好处。 答案示例三：选择第句，这句话是说有道德的人不会孤单， 一定会有

7、志同道合的伙伴。这 样会引导更多的人树立文明意识，提高公众文明素质。 （结合句意 1 1 分，联系现实意义 2 2 分，意思对即可。） 【朝阳二模】三、 名著阅读（共 6 6 分） 16.16. 孝，是一种传统美德。请结合下面几则语录中的任意一则， 说说你在生活中如何尽孝. .（3 3 分） 子曰：“父母唯其疾之忧。”（论语？为政） 子曰：“父母在，不远游，游必有方。”（ 论语？里仁） 子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔。曾是以为孝乎？”（论语？为政） 3 子曰：“父母之年，不可不知也；一则以喜，一则以惧。”（ 论语？里仁） 子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养 ; ;不

8、敬，何以别乎？”（论语？为政） 答: _ 1717小说中人物间的矛盾和冲突最能突显人物性格。请结合你读过的名著，选择相关情节 ， 说说其中体现的人物性格。（3 3 分） 答: _ 三、名著阅读（共 6 6 分） 1616答案示例： 选择句。孔子认为孝最难得的是对父母保持敬爱和悦的态度。 我总是能够和颜悦色地和父 母沟通交流，从不对父母发脾气，这就是我对父母的孝。 （评分标准：共 3 3 分。选择并理解 2 2 分，做法 1 1 分） 1717答案示例： 鲁达听闻金氏父女被郑屠欺侮， 感到愤愤不平。他见义勇为， 三拳打死镇关西，表现出他嫉 恶如仇、侠肝义胆的性格特点。 （评分标准：共 3 3 分

9、。情节 2 2 分，性格 1 1 分） 【丰台二模】三、名著阅读（共 5 5 分） 1414下面几则语录出自论语，请你阅读后回答问题。（3 3 分） 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”（论语学而） 孔子谓季氏，“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？” （论语八佾） 子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 ”（论语为政） 子曰：“朝闻道，夕死可矣。”（论语里仁） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（论语里仁） 曾子曰：“吾日三省吾身一一为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （论语学而） 子夏问曰： 巧笑倩兮， 美目盼兮， 素以为绚兮。 何谓也？”子曰： “绘事

10、后素。 ” 曰： “礼后乎？”子曰：“起予者商也！始可与言诗已矣。 ”（论语八佾） 读 论语 ， 我们可以看到一个有血有肉的孔子。 他会因弟子对 诗经 的领悟而由衷 欣喜， 选文的第 【甲】 则就记录了他的赞许; 他也会因鲁国贵族季氏僭越礼制而疾言 厉色，我们从第 【乙】 则选文中可以读到夫子的怒气。第则表现了孔子的诚实好 学，第则又可见他反躬自省的君子风范。 这种风范通过孔子的言传身教深刻地影响了他 的弟子，第则曾子的话，就凝练为“ 【丙】 ”这一成语，成为君子自律修身的功课。 1515有人说，文学作品中的英雄往往才智出众、勇武过人，但他们身上也有普通人的弱点， 这样的形象才更真实。 请从你

11、读过的名著中任选一个人物， 结合相关情节，谈谈你对这 句话的理解。（2 2 分） 三、名著阅读（共 5 5 分） 14.14. （ 3 3 分）【甲】 【乙】 【丙】三省吾身 （一日三省） 评分说明：每空 1 1 分 15.15. （2 2 分）示例：三国演义中的关羽忠义神勇，他斩颜良诛文丑，千里走单骑，义释曹 操，是“忠义”的化身。但他又刚愎自用，导致大意失荆州，败走麦城。这样的 关羽没有被神化，显得更加真实立体。 评分说明：人物特点 1 1 分，结合具体情节 1 1 分。 【石景山二模】四、名著阅读（5 5 分） 2222子曰：“君子不器。”子曰：“先行其言而后从之。”子曰：“德不孤，必有

12、邻。”请你从 4 以上三则语录中任选一则，从读过的文学名著中任选一部，结合相关内容谈谈你对这句 话的理解。（不超过 100100 字） 四、名著阅读（5 5 分） 22 22 .评分标准：共 5 5 分。内容 3 3 分，语言 2 2 分。 【昌平二模】三、名著阅读（共 5 5 分） 1212西游记中的人物个性鲜明。请从 A A、B B 语段中任选其一，作出判断并说明理由，再补 写一个与人物相关的情节。（3 3 分） A: A: “太师切莫要口里摆菜碟儿 ，既然我们许诺，且教你主先安排一席，与我们吃钟啃酒如 何？ ” B: B: “他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：皇帝轮流做，明年到我家。

13、只教他搬出去， 将天宫让与我，便罢了。” 选择： 人物：理由：情节： 1313请你从红岩海底两万里鲁滨逊漂流记这三部书中任选一部，结合你的阅读体 验，说说你对“开卷有益”的理解。 （2 2 分） 答： 三、名著阅读（共 5 5 分） 12.12. 答案示例一：A A 猪八戒 贪吃 偷吃人参果 答案示例二：B B 孙悟空 英勇无惧 大闹天宫 三借芭蕉扇（每空 1 1 分，共 3 3 分） 13.13. 答案示例一：读书总有好处的。我在阅读红岩这部书时，就被小说中人物的可 歌可泣事迹深深打动了。 这部书告诉了我什么叫理想信念， 什么叫革命乐观主义精神， 也让 我更加珍惜今天的幸福生活。 【怀柔二模

14、】三、名著阅读（5 5 分） 13.13.我们为什么要读经典？钱理群先生曾说过： “读文学经典惟一的目的是陶冶我们的性 情，开拓我们的精神空间一一你坐在小屋里， 打开书，就可以突破时空的限制， 与千年之远、 万里之外的人与生物，宇宙的一切生命进行朋友般的对话， 达到心灵的契合，获得精神的真 正自由。坚持读下去，你会发现，你变了，像巴金老人说的那样，变得更好了。 ”同学们， 在你阅读名著的时候是否有这样的感受呢？坚持读下去， 也有“变得更好的”体验呢？请结 合读过的名著，谈谈你的阅读体验。 （不少于 100100 字） 答： _ 、名著阅读（5 5 分） 13.13.答案标准：结合名著 2 2 分，体验 2 2 分，语言表