家访后的家长感言

1、家访,最近的距离,最真诚的沟通七年级八班王秋池家长 廖祥艳转眼间,女儿上中学已有半年了,我的心里真是有喜有忧.喜的是,女 儿性格开朗,结交了不少好朋友；忧的是女儿已进入青年期,有些小叛逆, 脾气捉摸不定,好使小性子,学习不愿努力.平时,我们觉得也在尽力去管 教她,但总是收效甚微.正在我焦虑不安的时候,她的班主任刘老师及时登 门来家访,这真是雪中送炭呀！虽然我们家长就孩子的学习生活情况与班上 的老师平时也有一些的沟通、交流,但一般都是在学校或通过 以一种非 正式的谈话方式,一直希望能通过这种“面对面、零距离的家访活动,让 我们家长能更详细地了解孩子在学校的各种表现,让老师们能了解到学生家 庭背景

2、、生活和学习环境,到达共同对学生进行教育的目的,有针对性地采 取有效手段和方法因材施教,促进孩子的健康开展.那天,刘老师来到我们家时已是晚上七点多了.看到都这么晚了,老师 还在外奔波,家也顾不上管,饭也没有吃,我们全家都从心里觉得非常感动, 进门后,老师水也顾不得喝上一口,就开始了家访工作,老师随和的笑容, 拉家常式的交谈,使屋内的气氛一下轻松了许多.刘老师一边倾听、交流、 一边认真地做着家访手记,我们从孩子在学校的学习情况一直谈到孩子在课 外及家庭的表现,共同分析了她的优缺点.特别是刘老师给我们谈了许多孩 子近一个月在校的表现,能够抓住她的个性,纠正她的缺点,而且也直言了 她的一些缺乏,如：

3、上课发言少,思想不是十分集中,史地生作业比拟马虎, 作为班干部不能严格要求自己,甚至有违纪现象等等.我们非常佩服老师的 专业眼光和观察水平.这些让我们意识到平时疏忽了对孩子的教育,放松了对她的要求.针对王秋池的特点,刘老师也提出了对她的要求和期盼,那就 是在纪律、学习、工作中尽可能地高标准严格要求自己, 做全班同学的典范. 我们家长也向老师反映了孩子的独立水平、组织水平、凝聚力较强、较孝顺 等优点,以及自我约束力差,凡事都三分钟热度劲的缺点,且表示今后要配 合老师,发挥我们家长应有的作用,让孩子有一个良好的成长环境,保持家校联系,全面提升孩子的综合水平.通过与老师沟通,也使我们明白了家庭教育和

4、学校教育同为重要,只有 建立和睦温馨的家,才能给孩子身心健康成长创造好的环境.无论是父亲还 是母亲都应多一些时间、多一些精力与孩子交流,做孩子的朋友,让孩子知 道父母对她成长的重视,体会到父母的用心良苦,并在责任教育、挫折教育 上下功夫,教育孩子要经得起磨练,学会承当一定的责任.通过这次家访活动,我们家长深深感受到了,家长能与老师敞开心扉交 流,共商育人方案,就会与学校、老师连成一条心,到达家校共同创立一个 良好的育人环境的目的.一次家访就是一次让孩子进步的时机,会让一个孩 子在今后的学习生活中发生很大的改变, 我们家长也是一样.老师通过家访, 教会我们家长一些科学的家庭教育方式方法, 有理有据地去转变我们家长的 一些观念,对孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效.从这次家访后,我 也学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往,使其形成健康 良好的心理品质；注重孩子的养成教育,注重开展长远利益,真正为孩子的 将来着想.经过这次面对面的近距离沟通,我更全面地了解了孩子的学习和思想情况,使我们感受到了老师们强有力的专业责任心,以及“蜡烛般的奉献精 神.我们相信：在城关中学这样一