师德标兵事迹材料

1、师德标兵事迹材料青年教师师德先进事迹材料2008 年 2 月, 我踏上了讲台 , 成为管理系的一名普通教师。在平凡的教学工作岗位上 , 一直铭记着这句话 : 做一名合格的人民教师。在从教的四年中 , 我勤奋学习、刻苦钻研 , 工作一丝不苟 , 不断提升自己的综合素质 , 用真情和爱心浇灌一颗颗幼苗茁壮成长。一、在刻苦学习中成长俗话说“学高为师” , 我深知要想给别人一杯水 , 自己不但应该有一桶水 , 而且应该有源源不断的活水。作为一名青年教师 , 我明白只有不断努力地学习和思考 , 做到与时俱进 , 才会有创新 , 有发展。为此我利用课余时间学习新的教育理论 , 不断更新观念 , 拓宽视野

2、, 在学习中成长。在教学中 , 我认真理解钻研教材 , 并在实践中掌握教与学的内在联系 , 积极参加各种培训 , 不断提高业务能力水平。认真总结反思每一堂课 , 虚心请教其他教师 , 不断积累经验 , 更好地把握教育规律 , 并做到学以致用。二、在教改创新中进步近几年 , 为了更好提高人才培养的质量 , 学院的教学改革工作不断深入 , 对我们年轻教师既有压力又有动力。在教育改革中 , 我遵循“ 6+2” 教学法的要求 , 积极进行课堂教学改革的探索 , 对课程进行教学设计 , 改进教学方法和教学手段 , 达到教学过程的一体化。在教学过程中 , 大胆尝试情境体验式教学 , 倡导学生“主动、合作、

3、实践”式的学习 , 从实际工作任务出发 , 发挥学生的个性、潜能 , 指导学生掌握学习的方法 , 使学生在一堂课结束后 , 不但学到知识 , 而且实践能力也得到提高。在教学工作之余 , 我积极投身于科研工作 , 参与了管理学基础和人力资源管理教材的编写 , 并在管理学基础的编写中担任副主编。在教材编写中, 注重高职高专学生的特点 , 以任务为导向 , 以提高学生技能为中心 , 并在教学实践不断改进。同时 , 不断地对管理实践进行总结 , 公开发表了两篇论文。三、在爱心中获得快乐在多年的教学工作中 , 无论在课堂上 , 还是课外 , 我总是微笑着去面对每一个学生 , 真诚地与他们交往 , 成为学

4、生们的良师益友 , 特别是对那些有困难的学生 , 给予更多的关心 , 更多的帮助 , 更多的激励引导 , 走进他们的心灵世界 , 发现闪光点 , 让他们树立信心。有一个学生 , 他特别好动 , 还经常欺负班里的同学。同学们都对他有意见。对此 , 我也多次找他谈过 , 可没过多久 , 他又犯了。后来 , 我开始仔细观察他 , 发现他电脑特别好。我抓住有利时机 , 在班中大大表扬了他。这对他的帮助很大 , 他像变了个样。我欣喜地发现 , 我讲课时 , 他听得很认真 , 还积极开动脑筋 , 大胆举手发言。不管他回答得是否完整 , 我都会面带微笑 , 耐心地倾听 , 对满意之处 , 表示赞赏 , 对有

5、错误的地方 , 及时加以引导。从此 , 课堂上 , 时常能看到他开心的笑脸。作为名教师 , 如能时时以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语对待学生 , 必能起到“随风潜入夜 , 润物细无声”的作用。四、在无私奉献中发展2009 年 3 月, 由于学院评估工作的需要 , 我担任了管理系的评估协调员。在任务重 , 时间紧的情况下 , 我认真学习领会评估工作精神 , 悉心理顺评估工作思路 , 制定了评估工作的时间表 , 列出具体的工作要求 , 组织开展了大量资料采集和整理。同时 , 根据评估要求 , 填写平台信息 , 采集了大量的数据。整个工作中 , 我认真负责 , 勤勤恳恳 , 任劳任怨 , 牺牲个

6、人休息时间 , 尽心尽力为学院的迎评工作做出贡献。至今 , 我继续在系部的评估工作中 , 发挥自己的作用。“路漫漫其修远兮 , 吾将上下而求索 ”是我追求的境界。在今后的工作中 , 我将立足实际 , 认真搞好教学 , 创造性地开展学院的教育教学、教改科研工作 , 在教育这片田园里勤奋耕耘 , 积极探索 , 奉献我无悔的青春。机电系教师师德先进事迹材料本人自 2007 年大学本科毕业后 , 在教育岗位辛勤耕耘至今。曾承担汽车检测与维修专业汽车发动机构造与维修试点课程的教学工作 , 参与汽车省级实训基地的建设工作。本人政治思想觉悟高 , 为人正派 , 作风朴实 , 具有强烈的事业心和责任感 , 始

7、终把教书育人贯穿在工作中。于 2011 年加入中国共产党 , 使我在工作中得到了巨大的鼓舞。一、坚定信念 , 加强素质本人信念坚定 , 切实贯彻党的教育方针和政策 , 立场坚定 , 旗帜鲜明 , 始终同党中央保持一致。自参加工作以来 , 一直从事教学一线工作 , 教学工作热情饱满 , 积极配合系领导的工作 , 组织观念和大局意识强。出色地完成了教学任务 , 得到了系领导的肯定 , 深受广大师生的爱戴。二、勤勤恳恳 , 教书育人“师者 , 所以传道授业解惑也”。我自担任汽车检测与维修技术专业教学工作以来 , 认真完成各项教学任务 , 先后讲授过汽车发动机构造与维修、汽车发动机电控技术、汽车电气设

8、备构造与维修和汽车性能检测等课程。其中汽车发动机构造与维修作为汽车检测与维修技术专业骨干课程, 多年来一直未曾间断。在具体工作中 , 认真把好教学环节中的每一关 , 工作态度端正。备课详尽、细致 , 精心设计教案 , 能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节 , 以知识的传授为根本 , 注意与学生的沟通与交流 , 教学效果良好。同时本人非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。无论是重复课还是新开课 , 都认真准备每一堂课 , 不断充实新的内容 , 并且注重授课方法 , 充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性 , 培养学生的严谨的治学作风 , 有效地提高了课堂学习效果。

9、三、增强意识 , 倾心教学本人为人谦和 , 热心周到。无论是自己工作分内的还是分外的, 都积极参与 , 乐于为教师和学生服务。及时认真完成工作任务。工作作风扎实 , 无私奉献的敬业精神 , 以身作则。四、积极进修学习 , 投身社会实践为了能够更好地搞好教学和科研 , 提高教学水平 , 除了搞好本职教学工作外 , 本人还积极创造机会进修学习 , 参加省市举办的各种培训 , 投身社会实践活动。五、科研能力较强 , 学术成果显著科研是教学的基础与保证。本人认真完成日常的教学与管理工作同时, 惜时如金 , 克服多种困难 , 积极学习专业基础知识 , 关注学科发展的前沿动态 , 努力保持、提高自己科研能

10、力和业务水平。从教至今 , 在承担大量的教学及教学管理工作的同时。自参加工作以来在各级刊物上公开发表论文共计2 篇。辅导员师德先进事迹材料怀揣着对教育事业无限的憧憬 , 带着满腔的热情 ,2008 年 9 月, 刚刚从师范院校毕业的我 , 兴奋地踏入了教育这方热土。从参加工作至今 , 我一直担任艺术系辅导员 , 着重负责学生的日常管理、政治思想教育和学生公寓管理。担任辅导员工作以来 , 我严格要求自己 , 工作兢兢业业 , 认真负责 , 以饱满的工作热情投入到工作中 , 对学生关心爱护 , 严宽有度 , 在学习、生活、工作上引导他们自立自强 , 教导他们学会做人 , 学会学习 , 学会生活。一

11、、坚定政治方向 , 加强自身修养“德为师之本” , 作为一名辅导员老师 , 自身的师德修养是最重要的。做老师首先是做人 , 做真诚的人 , 做正直的人。不管是在平时的工作中, 还是生活中 , 不管是在学生面前 , 还是在同事面前 , 我都注重自身的完美形象, 用自己的人格魅力去打动人、感染人 , 树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。在加强自身思想建设的同时, 还不断与同事加强交流和学习, 不断提高自己的理论水平和知识才干。在社会的高速发展和学生思想变化发展中 , 经验有时已不足以应付现时教育需要 , 所以我在总结经验的前提下 , 积极探索和学习新知识 , 以能更好地应付本身工

12、作。二、关爱学生 , 专注本职工作作为一名政治辅导员 , 做好学生的政治思想教育工作是我们工作的重中之重。我注重学生政治思想素质和心理素质的提高 , 在要求学生搞好学习的同时 , 更要求学生学会如何做人 , 做一个对社会有用的人 , 经常利用班会这个载体和平时的生活中和他们交流。学生渴望得到老师的理解与尊重。对于他们的弱点和错误 , 我给予真诚、热情的教育和帮助 , 而不会指责、歧视 , 甚至讽刺和挖苦 , 否则就会伤害学生的心灵、人格和尊严。而针对不同学生采取放大其优点的做法 , 使其竖立人生信心 , 同时注意自身的一言一行对学生潜移默化的影响。我们辅导员工作另一个重点 , 就是班级的管理。

13、而班级的管理我注重班风学风建设。我校的专科层次学生的总体学习成绩都不是太理想 , 上到大学也没有什么目标性 , 所以有部分同学经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生” , 我认为首要的不是补“学习”而是补“信心” , 只有他们有了自信心 , 有了积极性 , 没有方法也可自找方法。有时 , 为了挽救一只掉队的大雁 , 经常与学生个别谈心 , 了解学生的心理动态 , 交流中建立起朋友的角色 , 增强学生对我的信任 , 从而更好地从内心去触动并改变他们 ; 同时保持与家长私下沟通 , 了解学生家庭状况 , 耐心细致地做好这部分学生的转化工作。在我的鼓励帮助下 , 曾有多名学生 ,

14、 重拾起学习和生活的信心。前几天 , 一个毕业的学生给我打了一个电话 , 说: “老师 , 我想您了” , 一句简单的话 , 突然让我感到好欣慰也好感动。在这里更正声明 , 这句话是发自一位男同学 , 一个平时不善于言语男同学。所以 , 我感觉到 , 老师对学生的爱是无私的、深沉的、同时也是神圣的 , 它是一种把全部心灵和才智献给学生们的真诚 , 我用我的爱心赢得了学生的尊敬 , 家长的信任。三、热爱工作 , 创优异成绩担任辅导员工作三年以来 , 我严格要求自己 , 工作兢兢业业 , 认真负责 , 虽然辅导员工作是繁忙而琐碎 , 既要解决学生的大小各种问题 , 也要完成学校交待的各种任务 ,

15、但自已一直都以饱满的工作热情投入到工作中。也因工作表现出色 , 受到 , 受到领导、同事和学生们的好评 , 曾被学院评为“优秀辅导员”、“学生管理先进个人”、“优秀教师”、“优秀共产党员”等奖项。“学高为师 , 身正为范”。教师的工作体现在平时的一点一滴中 , 教师的品格也在这一点一滴中展现 , 学生也在一点一滴收获 , 我不会因为一点点的成绩而止步。“路漫漫其修远兮 , 吾将上下而求索。”我将会继续努力 , 争取做到最好。学院教师师德先进事迹材料作为一名艺术系服装工程专业教师 , 我 2008 年到学院任教以来 , 一直勤奋工作在教学第一线。本人严于律己 , 教书育人 , 脚踏实地 , 努力

16、工作 , 在教育教学等方面做出了贡献 , 在每学期的学生教学测评中均名列前茅 , 得到了全系师生的普遍认可和高度赞扬。一、认真上好每一堂课服装工程专业的主干课程之一“成衣工艺学”, 是一门实践性极强的课程, 需要大量的教学实践及社会实践支撑。课程内容主要包括成衣制作实践及现代化成衣生产管理实践两部分 , 需要大量的制作训练。对此, 我组织学生在寒暑假进行社会实践 , 以达到锻炼学生 , 提高学生的专业能力的目的。由于成衣工艺学在理论方面是一门十分抽象的学科 , 所以 , 想教好成衣工艺学的理论课 , 不但要具有正常理论教学所具有的能力 , 还要有极强的耐性。每次上工艺理论课 , 我都事先准备好

17、用废纸做成的服装或者是服装零部件的裁片 , 一边用文字及图示讲解讲解每一步的操作技巧及要点 , 一边用纸折叠给学生看 , 碰到复杂的工序 , 我就一遍又一遍 , 一边讲解一边不厌其烦地演示给学生看 , 一直到学生都明白为止。上完理论课 , 还要到实训室接着上实践课。人们容易对实践课有误解 , 以为老师往讲台上一坐 , 让底下的同学自己实践 , 有问题拿到前面来问就行。其实不然 , 一个负责任的老师 , 需要对每位学生进行辅导与演示 , 要付出比上纯粹的理论课更多的工作量。二、要与时俱进 , 研究行业先进技术和工艺当今服装行业的迅速发展 , 各种技术和工艺不断更新 , 我没有停留在以往在大学所学的知识当中。为了让学生学到更新的技术和工艺 , 我在业余时间不断地钻研各国在服装方面的新工艺、新技术。如日本的服装造型学中的工艺技术和英国正装工艺技术等 , 使我在工艺教学中有了很大提高 , 学生也受益匪浅。三、投身职业教育 , 克己奉公积极学习“ 16 号文”的指示精神 , 将“工学结合”及“ 6+2”教学模式融入服装专业课的教学当中 , 寒暑假及业余时间亲自去服装知名企业学习实践 , 提高自己的实践能力。在工作中 , 对待学生作业中出现的问题能够及时的批改 , 经常工作到