家具调查报告

1、家具展示设计 调查报告姓名：学号：班级：指导老师： 调查时间：调查时间：20132013年年6月月15日日调查地点：红星美凯龙调查地点：红星美凯龙卖场环境分析：友联卖场环境分析：友联为家位于红星为家位于红星美凯龙三楼，店面的总占地面积为美凯龙三楼，店面的总占地面积为300300平方米。周边有新明红木、富达平方米。周边有新明红木、富达红木、紫尊轩等红木家具店，还有华红木、紫尊轩等红木家具店，还有华伦迪高、凡尔赛印象等欧式家具店。伦迪高、凡尔赛印象等欧式家具店。友联友联为家的店面在走廊尽头的地方，为家的店面在走廊尽头的地方，周边很安静，而且有好多红木家具店，周边很安静，而且有好多红木家具店，就显得

2、竞争压力过于大了。友联就显得竞争压力过于大了。友联为为家的客流量很小，应该说红木家具店家的客流量很小，应该说红木家具店的客流量都很小。的客流量都很小。“友联友联为家为家”品牌家具卖场展示设计调查报告品牌家具卖场展示设计调查报告 友联友联为家是深圳友联工艺家私为家是深圳友联工艺家私厂，由香港戴氏实业有限公司于厂，由香港戴氏实业有限公司于19921992年在深圳市观澜镇建立。年在深圳市观澜镇建立。2000年，为适应市场的高速发展，又成年，为适应市场的高速发展，又成立了深圳祥利工艺家私有限公司，立了深圳祥利工艺家私有限公司，并确定以并确定以“友联友联为家为家”为产品品为产品品牌名。红木家具大多都较贵

3、，一套牌名。红木家具大多都较贵，一套沙发至少要八九万，因此其消费人沙发至少要八九万，因此其消费人群大多数都是老板。群大多数都是老板。品牌介绍：品牌介绍：品牌实力 友联友联为家很有实力，为家很有实力，2003年年3月中月中国传统家具研究家、收藏家、国家级古国传统家具研究家、收藏家、国家级古玩鉴赏家、著名学者王世襄老先生对友玩鉴赏家、著名学者王世襄老先生对友联联为家为中国传统家具的继承与发展为家为中国传统家具的继承与发展做出的成绩予以高度赞扬。从做出的成绩予以高度赞扬。从1996年年到到2010年年共获了43项奖。友联为家坚持“顾客至上、信誉第一、质量第一”的服务宗旨，拥有强有力的售后服务。他以紫

4、檀木、黄花梨、酸枝木、鸡翅木、花梨木等为制作材料，严格按照国家轻工业神色名贵硬木家具制造标准来制造，其材料本身就是它的一大特色。家具卖场展示设计优点分析家具卖场展示设计优点分析 友联为家以精良的材质、考究的工艺力压群雄，在众多知名品牌中脱颖而出。他家的店面设计的也颇为讲究。家具的摆放与空间的设计都是很不错的。家具摆放的松弛有度，让人从视觉、触觉上都很舒服。友联为家采用屏风、博古架、珠帘、纱帐等中国古典元素作为配饰并用这些配饰来为空间做分割。 从灯光上来讲，该家的灯具造型上很新颖，设计元素是莲花、中国结、灯笼和字画。 友联为家在灯光上可谓是很出彩的。展示窗的部分，可以看见这是一套办公桌，办公桌的

5、左边便是一个画着回形纹的透明屏风。左边是这个店里让我眼前一亮的隔断装饰。这面墙的设计有些像博物馆陈列柜，又可以说是三幅画，再加上这三个瓷瓶与射灯，就又组成了一幅韵味十足的画面。家具卖场展示设计缺点分析家具卖场展示设计缺点分析 所有事物都不是尽善尽美的，在红星美凯龙的红木家具卖场中，友联为家的布置设计是蛮不错的，品牌形象、灯光、色彩、空间分割、配饰选择都是较完美的，但美中不足的是这家店有一张床的背景墙只是很随意的挂了两幅简单的画，就是现代风格的背景墙与整体十分不搭配。最为不足的是，友联为家的店面里有一半用的都是粉红色碎花的壁纸，这种壁纸是田园风的，放在中式韵味浓厚的红木家具卖场中可谓是非常不协调

6、的。家具卖场展示设计改造建议 对于友联为家红木家具卖场当中缺点与不足的重新设计，我想红木家具卖场不用多想就是中式风格的硬装设计，只是新中式、中式和中式古典的区别。结合卖场的整体风格是新中式的，而且卖场墙壁的设计不宜太过繁琐以至于喧宾夺主，抢了家具的彩头。因此我打算在床头上做横向的木质纹理，这样既做成了装饰，又简洁明了不夺人眼球。对于墙纸的风格不搭，我想在换掉墙纸的基础上再在天花与墙面的交界处做一个过渡，这样不影响书柜的放置，又有了衔接，整个墙壁不至于光秃秃的。改造前：改造前：很明显，可以看出来，柜子后面的墙纸与红木家具不属于同一种风格。红木家具至少是存放于新中式风格的环境中，但该壁纸是田园风格的。改造后改造后改造前：改造前：这面墙挂了两幅很现代的画，新中式风格是融合了中式风格与现代风格，但就算在新中式风格中，这种现代商务的画挂在这也是不适合的，再者说，卖场的层高是高于一般家里的层高的，因此只挂两幅画显得整个墙壁光秃秃的，没有美感。改造后改造后总结 这次调研让我从实践中体会并学习了家具展示设计的宗旨与技巧。我带着从课堂上学习的知识去进一步加深实践正确的新颖的家具展示设计，也带着辩证的态度去考虑了卖场的不足并加以改进。这让我学以致