幼儿园教师资格考试综合素质必背知识点

1、综合素质必背知识点模块一职业理念教育观一一素质教育一素质教育的内涵 素质教育是以提升国民素质为根本宗旨的教育素质教育是面向全体学生的教育素质教育是促进学生全面开展的教育素质教育是促进学生个性开展的教育素质教育是促进学生的个体性和主动精神的教育素质教育是以培养创新精神和实践水平为重点的教育二国家实施素质教育的根本要求1、面向全体学生我们国家实行的义务教育是面向全体适龄学生,使每一个学生都在原有的根底上有所开展.2、促进学生的全面开展促进学生体、智、德、美等方面全面开展,这是我们党和国家的教育方针3、注重学生创新精神和实践水平的培养创新精神和实践水平在学生学习生活中尤为重要,我们要把培养学生的创新

2、精神和实践水平落到实际4、促进学生生动、活泼、主动地开展要想有所创新,必须以主动性地发挥为前提,真正尊重学生的主动精神,教师要鼓励幼儿存疑、探索、获得主动认知.5、着眼于幼儿的终身可持续开展.教是为了不教,素质教育不仅注重给学生知识,更要给学生翻开知识大门的钥匙,培养学生的终身可持续开展的水平.三幼儿教育的特点 生活化游戏化 活动性和直接经验潜在性启蒙性儿童观一一“育人为本的儿童观“育人文本就是要以培养人才为学校的根本任务,以幼儿为主体,促进幼 儿的全面开展.它要求教育不仅关注人的当前开展,还要关注人的长远开展,更 要关注人的全面开展.一儿童是开展中的人.儿童成长的过程是一个不断开展的过程,他

3、们有发 展的潜能和开展的需要,教师要给与他们足够的时间去成熟和开展.1.儿童的身心开展具有规律性 方向性和顺序性、连续性和阶段性、不平衡 性、个别差异性2.儿童具有巨大的开展潜能3.儿童身心开展具有快速性、幼 稚性和全面性二儿童是独特的人1.儿童是完整的人,教师要时刻关注他们的情绪生活和情感体验,关注他们的道德生活和人格养成2.儿童是独一无二的,要注重因材施教,促进全面开展三儿童是学习的主体,是具有能动性的教育对象儿童是教育的主体,在教育活动中具有主观能动性和自我教育的可能性.教师要以幼儿为主体,允许幼儿提出疑问、选择学习内容、方式,引导他们主动 探索、创新.四儿童是权利的主体儿童享受人的一切

4、权利和自身特有的权利,教师要公平、公正地对待所有 幼儿,维护幼儿的权益,保护幼儿的平安.新课程背景下的教师观一一一现代教师角色的转换1 .由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生开展的促进者2 .由课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者3、从“教书匠转变为教育教学的研究者和反思的实践者4、从学校的教师转变为社区型的开放教师二教师行为的转变1、在对待师生关系上,新课程强调尊重、欣赏2、在对待教学上,新课程强调帮助、引导3、在对待自我上,新课程强调反思4、在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作三幼儿教师的劳动特点1,劳动对象的主动性与幼稚性 2.劳动内容的全面性与细致性3.劳动手段的示范

5、性与主体性 4.劳动过程的创造性5.劳动周期的长期性三幼儿教师的心理素养1、良好的情感特征对幼儿真诚的热爱、对学前教育事业的热爱2、积极稳定的情绪特征3、良好的性格特征保持积极乐观的人生态度、开朗豁达的性格和对己对人 的宽容精神四幼儿教师成长的三阶段理论1 、关注生存阶段大多时间用在处理人际关系或治理学生2、关注情境阶段关注成绩的提升、班集体的建设、备课是否充分3、关注学生阶段关注到学生的个别差异及开展需求模块二 教育法律法规一教师的职业权利1、教育教学权2、学术研究权 3、指导评价权4、报酬待遇权5、民主治理权 6、进修培训权二教师的义务1、遵纪守法2、履行教育教学责任 3、对学生进行思想政

6、治教育4 、保护尊重学生 5、保护学生合法权益 6、提升教育教学水平三幼儿权利的保护1 .人身权生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权2 .财产权包括财产所有权、继承权、受赠权、知识产权3 .受教育权受教育时机平等包括教育起点、教育过程、教育结果的时机平等模块三教师职业道德标准?中小学教师职业道德?表达了教师职业对师德的本质要求和时代 特征,“爱与“责任是贯穿其中的核心和灵魂.一、?中小学教师职业道德标准?的内容1 爱国守法一一教师职业的根本要求爱国守法要求教师热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义.全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师责任权利.

7、不得有违背党和国家方针政策的言行.2. 爱岗敬业一一教师职业的本质要求爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业,志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献.对工作高度负责,认真备课上 课,认真批改作业,认真辅导学生.不得敷衍塞责.3爱爱学生一一师德的灵魂关爱学生要求教师关心保护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生.对学生严慈相济,做学生良师益友,保护学生平安, 关心学生健康,维护学生权益.不挖苦、挖苦、歧视学生,不体罚和变相体罚学 生.4教书育人一一教师的天职教书育人要求教师遵循教育规律, 实施素质教育；循循善诱,诲人不倦,因材施教.培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进 学生全面开展.不以分数作为评价学生的唯一标准.5为人师表一一教师职业的内在要求为人师表要求教师坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作那么.衣着得体,语言标准,举止文明.关心集体,团结 协作,尊重同事,尊重家长.作风正派,廉洁奉公.自觉抵抗有偿家教,不利用 职务之便谋取私利.6终身学习一一专业开展不竭的动力终身学习要求教师崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构.潜心钻研业务,勇于探索创新, 不断提升专业素养和教育教学水平.二、幼儿教师在教育活动中要处理好的几大关系一