灞河廊道城市空间景观设计任务书

1、建筑科技大学本科课程设计（论文）任务书题 目：灞河廊道城市空间景观设计院（系）：艺术学院专 业：艺术设计学生：学 号：指导教师 （签名）：主管院长（主任）（签名）：时 间：2015年 1月 15日课程设计的教学目的和要求1.目的毕业设计是高等学校人才培养计划中的重要组成部分， 是本科教学过程中最后 一个重要教学环节，是人才培养质量的重要体现。 毕业设计的目的是培养学生综合 运用所学基础理论、专业知识及基本技能来分析和解决实际问题的能力。(1) 提高学生对设计认真负责、一丝不苟，对设计对象能潜心考察、用于开 拓的基本素质。(2) 通过毕业设计的学习，培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成 课

2、题的能力。(3) 对学生的知识面，掌握知识的深度，运用理论结合实际去处理问题的能 力，实验能力，外语水平，计算机运用水平，书面及口头表达能力进行 考核。2. 要求要求学生在指导教师的指导下， 独立完成一项给定的毕业设计任务， 撰写符合 要求的毕业设计说明书。(1) 综合运用所学知识去解决实际问题，使学生的工程实践能力、独立工作 能力有所提高。(2) 能够结合实际的具体项目进行设计，或对某具体课题进行有独立见解的 论证。(3) 设计应该在教学计划所规定的时限完成。(4) 毕业设计说明书的框架和字数应符合相关规。二、题目名称及项目背景题目名称： 灞河廊道城市空间景观设计1 项目背景河流廊道在净化污

3、染、提升生物生境质量、维持生物多样性、提高景 观品质 等方面起着重要的作用。基于生态廊道原理 ,河流廊道包括河流水体本身以及沿河 流分布而不同于周围基质的植被带。 其廊道的景观生态服务功能则主要依托河岸植 被连续空间被体验感知。随着城市化的快速发展 ,人类经济生产活动对河岸植被空 间进行大量的人工改造 ,很大程度上 破坏了景观廊道生态功能结构和生态系统自 然循环过程 ,如:挤占河岸绿地、忽视河岸空间立体配植、景观绿地匀质化、景观廊 道“断裂”等,部 分河段植被生态系统迅速退化 ,生态服务质量较差。 随着城市亲水环 境的 恶化和滨水景观在城市生态服务方面日趋重要 ,促进了河流生态学、景观生态 学

4、等相关研究理论的发展。一个山青水秀之城，一个人文荟萃之地，一个中国文化之都。灞河，从灞 桥区蜿蜒而过， 养育了世世代代的灞桥人民， 流淌着灞桥人无数的欢乐与汗水。 灞 河廊道宛如两条绿色飘带镶嵌在灞桥城区与灞河之间。 灞河廊道必然要传承灞桥人 的精神与性格，蕴涵灞桥人的历史文化，表达现代灞桥人的生活情趣。 目前，灞 桥区已经有了一定的人文气息厚重的文化设施， 但仍缺少轻松、活泼的体验式文化。 灞桥区有丰富的风景旅游资源， 但在灞河边上仍缺乏文化的景观体验。 灞桥区有大 量的城市绿化，但仍缺乏大型的公园绿地。2 项目定位：以轻松活泼的景观形式表达历史文化，使其具有参与性、认知性、趣味性和开 放性

5、，把为城市居民休闲游览服务作为基本功能，同时改善灞河沿岸景观环境、 促 进周边发展。构建一个集生态恢复、人文展示、旅游观光、驻足观赏、休闲娱乐、 活动健身、防灾避难为一体的多功能城市开放空间。3 场地认知：(1) 灞河廊道存在诸多有利因素A 公园位于灞河两岸，视野开阔，河道现有柳树、芦苇等植被长势较好，水质良好， 利于景观营造。B 公园两侧主要是居住用地，将来居民人口多，有大量的使用需求。C 公园与周边多条道路连接，交通十分便利。D 灞河灞柳历史源远流长，有利于景观意境和特色的营造。(2) 灞河廊道存在的不足A 场地虽位于灞河两岸， 但因受防洪要求的影响， 堤岸均为浆砌驳岸， 坡度陡，高 差大

6、，严重破坏河道生态平衡，且不利于游人亲水及开展水上活动。B 场地位于城市开发区的边缘， 前期使用人数少，周围文化设施不多， 文化氛围薄 弱。C 场地用地狭长，用地围有数十个深度约 6-10 米的沙坑，场地极不平整，不利于 景观空间的组织。D 场地围拥有城市水源地、废弃的管道、未修建完全的橡胶坝、未完工的亲水平 台、河中孤立的人工岛等不利于景观设计。4 设计主要方向（1）用“道法自然”理念和生态技术结合的生态策略。（2）通过引喻，借喻，暗喻或直接引用灞河历史文化涵的文化策略。（3）构建景观引导宜居生活的设计策略。（4）从整体规划分步实施的实施策略。三、设计要点3.1 合理的道路系统的分级和布局“

7、绿道网络 ”以简约的线性景观形式将城乡各公园、 广场、社区、城市弃置闲置 用地、街头绿地等公共空间有效串连起来达到生态恢复、康体游憩、休闲娱乐、遗 产保护、生态教育等功能 ,实现人与人之间、人与自然之间的紧密联系。此次灞河 廊道道路网络设计出了车行道路系统设计外，还应包括完整的健康绿道系统。 3.2地域化的绿化配置树种、草种的选用，都要根据场地环境自身的特点，将绿地的生态功能、实用 性和观赏性、艺术性、经济性有机地统一、协调起来。3.3公共活动空间的场所设计一定的场所的物质环境、空间的形态、尺度、色彩等融入历史、文化的意义构 成了一种场所精神，从而将景观通过文化的升华与浓缩给人以强烈的感受和意

8、象。 场所的文化性正是由在其中的活动所赋予的，市民们在这里集会、交流、休闲、举 行各种活动，通过场所所传达的信息感受场地的历史和文化，取得认同感，增加凝 聚力，在一种共同的文脉和价值观引导下，形成其独特的场所精神 四、课程设计阶段及成果要求（1）现场调研阶段要求： 现场调研成果，包括设计条件分析，场地地形分析；在正文后还可有附录部分， 提供重要的研究资料、统计数据和参考文献目录等。报告文字总数控制在 4000 字左右（含分析图表等），A4版面装订。（ 2 ）一草阶段要求： 概念分析草图（ 1：200）； 分析比较方案及优缺点分析； 设计理念形成及初步方案构思（ 1：200）。（ 3 ）二草阶段

9、要求 总平面，各类分析图（ 1： 1000） ； 主要节点放大平面（ 1：200）； 多方案比较，分析比较各方案优缺点，进行方案调整； 最终方案剖立面设计。（ 4）正图阶段要求 总平面图、总平面各类分析图（ 1：1000） ； 设计理念、构思过程、经济技术指标等相关文字说明； 主要节点的（不少于 3 个）放大平面图、剖立面图、透视图； 总体空间效果及重要节点的空间布局与效果；植物配置设计。五、图纸要求1、图纸容a、设计方案说明书b、环境分析图（结构分析、功能、空间、交通、绿化分析等）c、总平面图d、局部平、立面图e、小品设计f、效果图g、鸟瞰图2 、图纸要求：标准A1图幅（594mrX 841

10、mm，表现方式不限，数量&附设计区域地形设计理念：以轻松活泼的景观形式表达历史文化，使其具有参与性、认知性、趣味性和开 放性，把为城市居民休闲游览服务作为基本功能，同时改善灞河沿岸景观环境、 促 进周边发展。构建一个集生态恢复、人文展示、旅游观光、驻足观赏、休闲娱乐、 活动健身、防灾避难为一体的多功能城市开放空间。“绿道网络”以简约的线性景观形式将城乡各公园、广场、社区、城市弃置闲置 用地、街头绿地等公共空间有效串连起来达到生态恢复、康体游憩、休闲娱乐、遗 产保护、生态教育等功能 ,实现人与人之间、人与自然之间的紧密联系。此次灞河 廊道道路网络设计出了车行道路系统设计外，还应包括完整的健康绿道系统。 地域化的绿化种植配置场地植物的种植选用本土植物、具有生态性净化较强的植物，将绿地的生态功 能、实用性和观赏性、艺术性、经济性有机地统一、协调起来。公共活动空间的场所设计一定的场所的物质环境、空