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文档简介

1、如何尊崇教师、报师恩？如何尊崇教师、报师恩？学习上，勤学好问学习上，勤学好问人格上，敬重教师人格上，敬重教师位置上，推崇教师位置上，推崇教师作用上，不忘教师作用上，不忘教师当前最直接的表达，就是珍惜时间，当前最直接的表达，就是珍惜时间，自觉勤劳，在考试中夺得优良的成果！自觉勤劳，在考试中夺得优良的成果！态度上，谦虚进取态度上，谦虚进取恩师是人不可短少的机遇。恩师是人不可短少的机遇。 教学目的教学目的1.1.知识目的：知识目的： 了解作者，领会课文内容，了解作者，领会课文内容，把握作者的思想感情。把握作者的思想感情。2.2.才干目的：才干目的： 经过默读、品读，提高阅读、经过默读、品读，提高阅读

2、、了解才干，培育学生整理信息才了解才干，培育学生整理信息才干和赏析才干。干和赏析才干。可以写出精彩的片段可以写出精彩的片段3.3.情感目的：情感目的： 教育学生热爱本人的教师，教育学生热爱本人的教师，永葆一颗感恩的心。永葆一颗感恩的心。一曲一曲 不不 朽朽 的的 赞赞 歌歌永永 葆葆 一一 颗颗 感感 恩恩 的的 心心颂恩德颂恩德品恩情品恩情总恩意总恩意悟恩德悟恩德有教无类、因材施教有教无类、因材施教 友谊 ( ) 爱抚( ) 瞻仰( ) 铸造( ) 流涕( ) 逃窜( ) 霎时( ) 私塾( ) 泥泞( ) 刮风( ) 一盏灯( ) 富有( )检查课前预习检查课前预习 y f zhnzht

3、cunshshnngguzhny三尺讲台三寸舌三寸笔，三千桃李；三尺讲台三寸舌三寸笔，三千桃李；十年树木十载风十载雨，十万栋梁。十年树木十载风十载雨，十万栋梁。对联对联名言名言教师是人类灵魂的工程师教师是人类灵魂的工程师师恩难忘师恩难忘学生对教师的赞扬学生对教师的赞扬“我对教师的回我对教师的回想想秉承师风，代代相传秉承师风，代代相传王少诚王少诚漆裕元漆裕元黄贤汝黄贤汝高克正高克正人格熏陶、物质协助人格熏陶、物质协助思想影响、教学方面的影思想影响、教学方面的影响响鲁迅、高尔基鲁迅、高尔基颜渊、史可法颜渊、史可法颂恩德颂恩德领会本文选材组材方面的特点？领会本文选材组材方面的特点？自创运用自创运用总恩意总恩意选材严谨、详略得当，选材严谨、详略得当， 既选择了既选择了名人尊师故事，加强了文章的压服名人尊师故事，加强了文章的压服力；又抒写了本人受教师协助的切力；又抒写了本人受教师协助的切身领会加强了文章的感染力。身领会加强了文章的感染力。悟恩德悟恩德班级组织了以班级组织了以“师恩常忆为主题的实际活动，他是这次活师恩常忆为

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