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文档简介

1、课时备课课题20以内退位减综合练习课型练习课时1课时教学1、综合应用20以内数的进位加法和退位减法的知识解决问题，目标进步巩固本单兀所学知识。重点2、通过现实的情景画面，引导学生联系自己生活经验提出问题，难点解决问题，培养应用的意识。课前准备课件、投影、题卡等教学程序教学过程注释修改口算比赛教师把20以内的进位加法和退位减法的题目口算的形式分开写在卡片上，组织学生进行口算比赛。火车、分组比赛等自主练习12- 311 813- 516- 9形式7 + 8 9+ 911-215- 89 + 28+ 37+ 56+ 88 + 57+ 79 + 48+ 38 + 2 9+ 110- 610-8利用投影

2、校对答1、自主练习第3题案，并且交流加减先让生看图列出算式再交流。练习本题时，让法之间的关系学生根据已学的知识独立地列出算式，通过小组交流，加强对多方面知识的巩固。2、自主练习第4题教学程序教学过程注释修改通过这道题目的练习，让学生初步了解加减法 之间的关系3、自主练习第5题出示87页停车场的情景图，先让生看图，理清图中所所包含的种种信息。然后根据信息提 出尽可能多的问题。独立解答后，让学生进行 交流，并说出运用了图中的哪些信息，解决了 什么问题，是怎样解决的。4、自主练习第6题通过涂得数是11的部分，练习了 20以内的进 位加和退位减，也提高学生的学习兴趣，调动 学生学习积极性。交流解决的方 法，发挥小组合 作的优势加强对个别生的 关注能积极参与讨 论，并且大胆发 表见解。作业1、口算天天练设置2、完成同步练习上的相关题目板小小运动会综合练习书根据学生答题情况随机板书设计本课是在学习了 20以内的退位减法以后进行的综合性练习，涉及到课进位加和退位减两部分重要的内容，在教学中，教师充分发挥学生的作后用，制作了动感的课件，利用投影出示图画，让孩子们在快乐的情境地反中学习，计算准确性和迅速上明显提高，

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