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文档简介

1、小学课文可贵的沉默教学设计范文学习目标1学习本课生字新词，并通过联系上下文和生活实际，理解重点语句的含义。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3结合课文插图，根据生活经验想像课文描述的场景，从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。4理解课文内容，感受父母对自己的爱，初步懂得应该回报父母的爱。教学重点体会孩子们情绪的变化, 感受父母对自己的爱，初步懂得应该回报父母的爱。教学难点初步懂得应该回报父母的爱。课前交流（播放祝你生日快乐）会唱的同学一起唱。听着这首歌，你想起了什么？教学过程一、揭题导入关于生日这个话题，每个人都有自己的感受，都有说不完的话。今天这堂课我们就来学习一篇跟生日有关的课文。1

2、板题，齐读。2理解“沉默”3质疑：为什么说这沉默是可贵的呢？二、初读感知1自由读课文。2出示词语，认读。迅速 蕴藏 霎时 恰恰犯错 稚拙 烦恼 神气十足左顾右盼 异口同声 不约而同寂然无声 热闹 沉默3说说课文主要写了一件什么事。三、研读课文（一）感受爱（19自然段）1（出示：课文第一幅插图）你看到了什么？哪些自然段是写这个画面的？2是什么原因使同学们这么兴奋、快乐呢？课文中有哪些句子写出了同学们的兴奋、热闹？用你自己喜欢的符号划出来，再读一读，说说你从哪里体会到的。3反馈交流：（1）（随机出示句子）指名说指导朗读A“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。B他们骄傲地举起了手，有的还神气十足

3、地左顾右盼。C我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福（重点抓“异口同声”“骄傲”“神气十足”“左顾右盼”等词体会他们快乐、得意的情绪以及教室里热闹的气氛。）（2）我们一起把这个热闹的场面展示出来，你们就是这群快乐的孩子，我就是那位老师，师生合作读5小结：其实这就是爸爸妈妈对孩子们的（爱），我们都深深地（感受到了）。（板书：感受爱）（二）品读沉默（1013自然段）1在感受爸爸妈妈对自己的爱时

4、，同学们骄傲、兴奋，教室里也热闹非凡。可是，看（出示：课文第二幅插图）有什么变化？2这到底是怎么回事？课文哪几个自然段是描写这幅图的？3自由读，文中是哪些地方写孩子们沉默了，教室里很静的？用喜欢的符号划出来。4反馈交流，出示句子。（1）霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。（2）教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着理解“寂然无声”。指导朗读（读出静）5拓展练笔教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，沉默了足足一分钟，他们在想：反馈交流。6孩子们沉默着，作为老师的我和孩子们一起沉默着，我又在想什么呢？引读第10自然段，7这

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