高中政治 揭开货币的神秘面纱1课件 新人教版必修1

1、高中政治生活的几个模块高中政治生活的几个模块经济生活经济生活政治生活政治生活文化生活文化生活哲学生活哲学生活选修：国家和国际组织选修：国家和国际组织高考政治考察的几种能力：高考政治考察的几种能力：获取与解读信息的能力获取与解读信息的能力调动和运用知识的能力调动和运用知识的能力描述和阐释事物的能力描述和阐释事物的能力论证和探讨问题的能力论证和探讨问题的能力 要求：要求：思想重视思想重视 抓好课堂抓好课堂 强化基础强化基础 注重常规注重常规 加强理解加强理解 重在运用重在运用 提高能力提高能力 揭开货币神秘的面纱揭开货币神秘的面纱(第一课时）第一课时）学习目标学习目标 知识目标知识目标什么是商品什

2、么是商品 商品的基本属性商品的基本属性 货币的本质是一般等价物。货币的本质是一般等价物。货币的两个基本职能，即价值尺度和流通手段。货币的两个基本职能，即价值尺度和流通手段。物物交换的困难与货币产生的必然性。物物交换的困难与货币产生的必然性。价格是价值的货币表现。价格是价值的货币表现。商品流通及其公式。商品流通及其公式。商品流通与物物交换的区别商品流通与物物交换的区别能力目标能力目标培养学生学会透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。从一个具培养学生学会透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。从一个具体材料入手，通过简要概括商品交换的长期发展过程中货币出现的必然性，以及体材料入手

3、，通过简要概括商品交换的长期发展过程中货币出现的必然性，以及货币的本质是一般等价物，培养学生在大量感性认识的基础上，分析总结出对货货币的本质是一般等价物，培养学生在大量感性认识的基础上，分析总结出对货币含义的理性认识。币含义的理性认识。情感态度价值观目标情感态度价值观目标通过本课的学习，使学生逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认通过本课的学习，使学生逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子识货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益。爱财，取之有道，

4、用之有度，用之有益。一、货币的本质一、货币的本质日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。思考货币是用来干什么的？货币是用来干什么的？用来购买商品（和服务）用来购买商品（和服务）1 1、 什么是商品？什么是商品？分析分析超市里摆放在货价上的物品是不是商超市里摆放在货价上的物品是不是商品？为什么？品？为什么？妈妈为你织的毛衣是不是商品？为什么？妈妈为你织的毛衣是不是商品？为什么？同学送给你的钢笔是不是商品？为什么？同学送给你的钢笔是不是商品？为什么？（1）商品的含义：用来交换的劳动产品）商品的含义：用来交换的劳动产品商品、物品、劳动产品的区别：商品、物品、劳

5、动产品的区别：探究：日常生活中，我们在市场上买许许多多的商品，从商探究：日常生活中，我们在市场上买许许多多的商品，从商品的角度看，我们为什么要买？品的角度看，我们为什么要买？（因为它们有用，能满足我们因为它们有用，能满足我们的某种需要，这种有用性在经的某种需要，这种有用性在经济学称之为使用价值）济学称之为使用价值）探究：没有使用价值的东西能成为商品吗？探究：没有使用价值的东西能成为商品吗？ 有使用价值的东西一定是商品吗？有使用价值的东西一定是商品吗？（使用价值是商品的基本属性之一，商品一定具（使用价值是商品的基本属性之一，商品一定具有使用价值，但使用价值不是商品特有的属性，有使用价值，但使用价

6、值不是商品特有的属性，它是一切有用物品的共有属性）它是一切有用物品的共有属性）探究：探究：一个石匠，每天打两把石斧，一个猎人，每天能捕四只野一个石匠，每天打两把石斧，一个猎人，每天能捕四只野兔，石匠与猎人交换劳动产品，按以下比例：一把石斧兔，石匠与猎人交换劳动产品，按以下比例：一把石斧两只野兔两只野兔（1）从商品的角度看，两者为什么需要交换？）从商品的角度看，两者为什么需要交换？（2）二者为什么能够交换？）二者为什么能够交换？（2）商品的两种基本属性：）商品的两种基本属性： A、使用价值（含义）、使用价值（含义） B、价值（含义）、价值（含义）探探究究有野兔的人要海鱼应该经过几个步骤：有野兔的

7、人要海鱼应该经过几个步骤：有野兔的人用野兔和有白菜的人交换，有野兔的人用野兔和有白菜的人交换，有野兔的人用白菜和有盐的人交换，有野兔的人用白菜和有盐的人交换，有野兔的人用盐和有海鱼的人交换，有野兔的人用盐和有海鱼的人交换，有野兔的人有野兔的人换得白菜换得白菜换得盐换得盐换得海鱼换得海鱼如果有白菜的人不要野兔，那么这种交换还能进行吗？NO！有野兔的人有野兔的人一般等价物一般等价物自己有 大家喜欢 自己需要的商品 的商品 的商品2、货币的产生：、货币的产生：你知道货币是怎么产生的吗？它和商你知道货币是怎么产生的吗？它和商品是同时出现的吗？如果不是，哪个在先哪个在后？品是同时出现的吗？如果不是，哪个

8、在先哪个在后？商商 品品（交换）（交换）原始末期“商品商品商品商品商品商品”“商品商品货币货币商品商品”生产力的发展生产力的发展社会分工的发展社会分工的发展活动频繁活动频繁 范围扩大范围扩大 种类增多种类增多 难度加大难度加大交换交换一般等价物一般等价物货币：货币：从商品中分从商品中分离出来离出来固定地充当固定地充当一般等价物一般等价物的商品的商品3、货币的本质：、货币的本质：一般等价物一般等价物最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多。晚得多。货币是商品交换货币是商品交换长期发展长期发展的产物的产物请你参与阅读教材阅读教材

9、P4-5P4-5，了解并能复述，了解并能复述出货币的产生过程。出货币的产生过程。思考：思考：1.“1.“金银天然不是货币金银天然不是货币, ,但货币但货币天然是金银天然是金银” ” 谈谈对这句话的理解？谈谈对这句话的理解？1.1.说明在货币产生之前，金银已经作为说明在货币产生之前，金银已经作为自然物或商品存在。自然物或商品存在。2.2.货币不是从来就有的，而是商品交换货币不是从来就有的，而是商品交换历史过程的产物，只有当一般等价物固历史过程的产物，只有当一般等价物固定在金银上，才有了货币。定在金银上，才有了货币。3.3.同时也说明了金银最适宜充当一般等同时也说明了金银最适宜充当一般等价物。价物

10、。（二）货币的基本职能（二）货币的基本职能探究：菜农甲一大早把自己生产的蔬菜运到到市场上探究：菜农甲一大早把自己生产的蔬菜运到到市场上去销售，为了方便，他把菜价写在小黑板上：西红柿去销售，为了方便，他把菜价写在小黑板上：西红柿5元一公斤，藕元一公斤，藕16元一公斤，大蒜元一公斤，大蒜20元一公斤，小白菜元一公斤，小白菜4元一公斤元一公斤（1）哪种菜的价值更大？你根据什么判断的？）哪种菜的价值更大？你根据什么判断的？（2）在这里货币起了什么作用？为什么货币能起这个）在这里货币起了什么作用？为什么货币能起这个作用？作用？（3）甲在标牌上写的数量单位表示的是什么？）甲在标牌上写的数量单位表示的是什么

11、？（4）在这一过程中你有没有看到真实的货币？这表明）在这一过程中你有没有看到真实的货币？这表明了什么？了什么？1、价值尺度、价值尺度A、含义、含义 B、原因、原因 C、价格与价值的关系、价格与价值的关系 D、货币形态、货币形态探究：下午四点，菜农就卖完了菜，总共收入了公司探究：下午四点，菜农就卖完了菜，总共收入了公司300元，元，然后，他来到超市，花然后，他来到超市，花40元买了一袋面，元买了一袋面，30元买了油盐酱醋，元买了油盐酱醋，50元买了衣服，而后又去了农资公司，花元买了衣服，而后又去了农资公司，花100元买菜种肥料等，元买菜种肥料等，这一过程用公式表示：商品这一过程用公式表示：商品-

12、货币货币-商品。商品。（1）菜农买菜换回货币，是目的还是手段？货币在这里起了）菜农买菜换回货币，是目的还是手段？货币在这里起了什么作用？什么作用？（2）如果菜农卖不掉菜对他会产生什么什么影响？他能接受）如果菜农卖不掉菜对他会产生什么什么影响？他能接受 观念上的货币吗？他如何才能把菜卖出去并卖出好价钱？观念上的货币吗？他如何才能把菜卖出去并卖出好价钱？（3）与物物交换相比，货币的产）与物物交换相比，货币的产 生对商品交换产生了什么影生对商品交换产生了什么影响？响？2、流通手段、流通手段A、含义、含义B、货币形态、货币形态C、商品流通（含义、公式）、商品流通（含义、公式）D、流通手段与商品流通的区

13、别、流通手段与商品流通的区别E、物物交换与商品流通的异同点、物物交换与商品流通的异同点探究：探究：P6探究探究3、货币的其它职能（注意：流通手段与支付手段的区别）、货币的其它职能（注意：流通手段与支付手段的区别）1下列属于商品的选项是（下列属于商品的选项是（ ）A信用卡信用卡 B超市里买一送一的赠品超市里买一送一的赠品C朋友送的生日礼物朋友送的生日礼物 D货币货币2、通过一定数量的货币表现出来的商品价值就是价格。所以、通过一定数量的货币表现出来的商品价值就是价格。所以（ ）A价值决定价格，价格的上升意味着价值量的增加价值决定价格，价格的上升意味着价值量的增加B价格是观念上的货币价格是观念上的货币C商品的使用价值越大，价格越高商品的使用价值越大，价格越高D商品的价格以价值为基础，但是受使用价值的影响商品的价格以价值为基础，但是受使用价值的影响4截至截至2008年年10月，我国的月，我国的CPI（消费者物价指数）为（消费者物价指数）为7.0 %，居民的购买力下降，许多企业开始不同程度地提高员工的工资，居民的购买力下降，许多企业开始不同程度地提高员工的工资，白领小张的薪水从白领小张的薪水从5 000元涨到了元涨到了6 000元，其中元，其中2 000元用于付元用于付房租，房租，1 500元用于购买一款原价为元用于购买一款原价为