外研版(三起)-英语-五年级下册-外研版小学英语五年级下Module5Unit1导学案

1、外研版（三起）-英语-打印版外研版小学英语五年级下Module5 Unitl导学案【学习目标】1、知识与技能1）理解、 掌握本课中的新词：light ,hard, broken, department store heavy, pocket,umbrella, salesassistant,wheel,easy,take ;2）初步掌握本课中的句型It' s bigind light. It' s got two pockets.It ' s hard to -.It ' s nice tobe easy for you.3）运用所学过的形容词，能用 It &#

2、39; s big and light句型来描述事物的特征。2、过程与方法有兴趣听说英语，做游戏，乐于开口，敢于模仿；积极与他人合作，共同完成学习任务，积 极运用It ' s big and ligh®句型进行对话交流，能根据录音模仿听说英语。3.情感、态度与价值观试着通过体验购物提高学生用英语交流的能力，来进一步培养学生学习英语的兴趣，同时让学生明白购物时应该选择价格合理、实用的东西而不是盲目攀比，买一些华而不实的。【重点难点】1.掌握单词：light ,hard, broken, department store heavy, pocket,umbrella, sales

3、assistant,wheel,easy,take ;2.掌握句型：It ' s big and light. It' s got two pockets.理解 It ' s hard to -.It ' s nice to be ea sty f6 r you.3难点：学会用英语描述事物的特征。【学法指导】以自学和小组合作学习为前提，学习新句型，提供大量图片操练新句型，创设情境让学生乐于开口，让学生学以致用，感受到所学英语与自己生活生活息息相关一种从而体会到英语学习的乐趣。导学 过 程方法导引【自主学习，基础过关】1、自主检测：1）找出文中的不会读和不能理解的

4、词句；2）、 你会读文中的生词light ,hard, broken, department store heavy,pocket,umbrella, sales assistant,wheel,easy,take 吗？3）你能在文中画出下列短语或句子吗？并理解他们的汉语意思吗？让学生自 己先认读 单词、短语 和句子，理 解意思，完 成自主检 测。take it to Chinathis blue one2、我的疑惑：Wd ll take it.buy you a new onebig and lightIt ' ll be easy for you.【合作探究，释疑解惑】1、热身复习

5、1）师生互相问候。2） Play a game.（快速抢答）将全班学生分成几个小组，教师说出一个形容词，学生快速抢答出反义词，并 给答对的同学所在的组加分。检测学生自学效果，复习所学形容词。3）出示一组图片（电子白板或简笔画），让学生试着用所学知识描述：比如：This is the Great wall. It ' s long.This is an elephant. It' s big.This is a panda. It fat. ' s以同样的方法引出生词：light、 broken、 heavy、pocketThis is a chair. It'

6、s light.This is a desk. It heavy. s（heavy_ 反义词 light）Look at your pocket . It' s broken.4） Play the chant of Part 1.2、课文导入小组成员 配合，共同 完成任务， 鼓励学生 大胆展示， 完成活动玲玲要回国了，她的旅行包坏了， Ms Smart准备给她买一个新的。 我们听一听， 看他们在选择商品时是怎样描述的？那我们在购物时到底该考虑实惠，实用还是华而不实的呢？接下来让我们一起学习：Module5Unit 1 It ' s big and light.3、课文教学1）

7、利用多媒体呈现 SB第一单元活动2的内容；出示第一幅插图 Let' s look, This is Lingling ' s bag. Is it new?SS: No. it ' s old.T: Clever, i t ' s too old, it ' stroke册展示一些破损了的东西的图片，让 学生理解broken的意思。出示第二幅插图问Look at the picture, Where are they?学生可能说出超市T: Yes, at the department store.What' s the departent sto

8、re?Ok, look, this is.出示一些超市的图片，帮助学生理解。出示第三幅插图问Look at the picture。T: There are so many bags , first they should choose.How many bags do they see?SS: Three.T: Yes. And what colours are they?学生边说教师边出示三个包的图片。2）播放课文录音一遍，请学生翻开课本边听边让学生勾画出描述事物特征的内容学会认真 观察，抓住 物体特征句子和不能理解的句子。并完成下列表格（在对应栏内画）bigsmallheavylight

9、the black bagthe green bagthe blue bag3）然而学生读出描述事物特征的句子。看哪一组找的最准？并给答对的同学所在的组加分。4）播放课文录音一遍，小组合作商讨： Which one do they buy at last? Why?(The blue one. It's big and light. It's got four wheels.)T: Great.大屏幕出示。 It ' got four wheels （重复几遍）。 And it ' ll be easy orLingling.学习并板书这两句话。并给答对的同学所

10、在的组加分。5）出示一组图片（电子白板或简笔画），练习： It ' s got比如： Look at the bag. It ' s goop tickets.Look at the T shirt. It ' s got a picture.让学生试着用所学知识描述自己身边的事物（书包，文具盒，同学的衣服 并给描述好的同学所在的组加分。6）教师讲解学生不能理解的重点句。比如：It ' ll be easy for you. We ' ll take it. It 的的完全go式等。7）教师分段播放录音，学生跟读，注意纠正学生的语音语调。第一遍全体跟读,

11、学会倾听， 掌握听的 技巧，小组 合作，第二遍分角色读。4.拓展练习:1)分组练习并展示Part 3.(仿照示例，运用 heavy, light, big,small, old, new,broken.The yellow pencils are broken.The.blueare_new.抓住课文主要内容2）出示超市的图片，让学生模拟购物。鼓励学生添加更多的内容。【检测反馈，学以致用】1,反义词连线。lightsmalleasylonggoodbigheavyshortbadhard小组合作,Li ngling ' sgbis.Ms Smart wants to buy her aisbut its. The green bag is.And itone. The black bag's got two pockThe blue bag is they ' ll takt.and.And it's got four.Itll be【总结提炼，知识升华】e»t的单词和句子大胆-Mh事物。特征。注意 物体的单 复数。2,根据课文内容填空。1、学习收获:s- - for掌握单词：too （也，太），try （试，尝试）lovely （可爱的）；句型：