东师15春《美术课程与教学论》在线作业试卷

1、东师 15 春美术课程与教学论在线作业试卷一、单选题：1. 美术教材的构成要素可以分为文字和（）两大类（满分 25）A. 图像B. 画笔C. 视频D. 画纸2.中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、（）（满分：2.5）A. 情感态度与价值观B. 重点与难点C. 学生与教材D. 内容与环境3. 教师讲课要求使用规范语言。规范语言”是指（）（满分:2.5）A. 普通话B. 方言C. 幽默语言D. 专业语言4. 美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是（）（满分：2.5）A.符号B.概念C. 公式D. 形象5.美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展

2、分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、（）七个阶段。（满分 25）A. 成熟期B. 迷茫期C. 青春期D. 懵懂期6审美教育的价值有：（），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助 于宣教的政治价值。（满分:2.5）A. 引导创作的艺术价值B. 陶冶性情的精神价值C. 启迪人生的认识价值D. 促进社会的自然价值7.教师讲课要求使用规范语言。 规范语言”是指（）（满分:2.5）A. 普通话B. 方言C. 幽默语言D. 专业语言8. 美术教育具有（）的特点（满分:2.5）A. 寓教于乐，潜移默化”B. 净化心灵C. 陶冶情操D. 修身养性9.组织管理好课堂教学要求

3、不包括（）（满分 25）A. 教学计划要严谨B. 整节课都要经新课C. 掌控课堂D. 教学效益最大化10审美教育的价值有：（），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助 于宣教的政治价值。（满分:2.5）A. 引导创作的艺术价值B. 陶冶性情的精神价值C. 启迪人生的认识价值D. 培养对艺术作品的欣赏价值11. 以下（）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？（满分:2.5）A. 音乐课程B. 体育课程C. 美术课程D. 英语课程12. 美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是（）（满分：2.5）A.符号B. 概念C. 公式D. 形象13.1925 年，德国

4、大建筑家格罗皮乌斯在德国魏玛设立了 “（）”促进了现代主 义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和 生活需要。（满分：2.5）A. 英国伦敦B. 工艺美术联盟C. 万国博览会D. 公立包豪斯学校14. 创造过程由构想和（）两个阶段构成（满分:2.5）A. 实施B. 计划C. 场所D. 说明15. 如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力？（）帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望培养学生发现 问题、提出问题、解决问题的能力激活学生已有的知识储存，尝试相关知识的综合运用良好的意志品质，并大胆想象。（满分：2.5）A. B. C.D.1

5、6. 以下（）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？（满分 25）A. 音乐课程B. 体育课程C. 美术课程D. 英语课程17.教案的作用是：（）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。（满分:2.5）A. 明确教学的目标B. 引导学生的学习C. 督促教师的授课技能D. 清楚教学流程18备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（）（满分：2.5）A. 劳动能力B. 生活态度C. 意志品质D. 精神追求19.有一位老师在教学结尾的时候说：好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作

6、品进行点评”。这种类型的结尾属于（）（满分:2.5）A. 总结性结尾B. 交代性结尾C. 启发性结尾D. 悬念性结尾20. 提问法的主要目的是（）（满分 25）A. 提起学生的注意力B. 考察学生的思考能力C. 让学生更好的进入学习状态D. 引发学习动机值得思维方向和深度21. 有 近代教育之父”之称的（）尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度， 扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。（满分：2.5）A. 亚里士多德B. 阿尔伯蒂C. 丢勒D. 夸美纽斯22. 下列组织形式中不是教材的组织方法是（）？（满分:2.5）

7、A. 逻辑式组织B. 心理式组织C. 折衷式组织D. 中心式组织23. 教案有一些基本的要素，它通常包括：课题；年级；授课人；（）（满操？（满分:2.5）分 25)A. 课时B. 学生C. 多媒体D. 老师24. 如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力？（）帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力激活学生已有的知识储存，尝试相关知识的综合运用 良好的意志品质，并大胆想象。（满分:2.5）A. B. C. D. 25. 新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的，要求建立（）的教师评价体系？（满分：2.5）A. 发展性

8、的B. 持续性的C. 稳定性的D. 专业性的26. 美术课程标准的（）是以学生为主体，启发学生的创新思维能力，培养审美情操？（满分:2.5）A.要求B. 目标C. 主旨D. 内容27有一位老师在教学结尾的时候说：好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”这种类型的结尾属于（）A. 总结性结尾B. 交代性结尾C. 启发性结尾D. 悬念性结尾（满分：2.5）28.1924 年匈牙利著名的电影理论家（）第一次在可见的人类-论电影文化一书中首先提出 视觉文化”的概念。A. 贝拉巴拉兹B. 尼古拉斯啣尔左夫C. 弗里德曼D. 米尔佐夫（满分

9、：2.5）29.有 近代教育之父”之称的（）尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度,扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。（满分 25）A. 亚里士多德B. 阿尔伯蒂C.丢勒D.夸美纽斯30.美术教育具有（）的特点（满分 25）A. 寓教于乐，潜移默化”B. 净化心灵C. 陶冶情操D. 提高修养二、多选题：1. 教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；选择教学方法；教学准备（教具、学具或其他）；设计教学过程；设计板书（或制作 PPT 演 示文稿）。（满分：2.5）A. 了解教学情景B. 确定教学目标

10、C. 分析难点、重点D. 掌握授课时间2. 当今的少年儿童在服饰消费方面存在这盲目追逐时尚， 过分讲求品牌的炫耀性消费误区，这主要体现在（）对青少年、儿童的（）影响。（满分:2.5）A. 广告图片宣传B. 商品质量C. 消费观念D. 价值观3. 美术教学评价的内涵提到，在美术教学中倡导教师（）（满分:2.5）A.强调学习成绩，让差生”感到羞愧B.提高学生尊严、保护学生隐私C. 学生相互欣赏、教师时刻提供帮助D. 对学生欣赏和帮助4. 长期以来美术鉴赏教育要解决的正是如何使学生获得“（）与“（）作品的能力。（满分 25）A. 创作B. 临摹C. 分析D. 理解5. 文艺复兴时期的艺术三杰是（）（

11、满分:2.5）A. 达芬奇B. 拉斐尔C. 丢勒D. 米开朗基罗三、判断题：1. 美术教材包括文字材料和视听材料，美术教科书是教材的主体。（）（满分：2.5）A. 错误B. 正确2. 美术的审美娱乐价值，主要是指通过艺术创作活动，使人们的审美需要得到满足，使身心得到愉悦和休息。（）（满分：2.5）A.错误B.正确3. 新中国成立后，高中一直没有美术课，国家教委于1996 年颁布了全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲（初审稿），至此。普通高中才有了美术课。（）（满分 25）A. 错误B. 正确4. 脑力劳动是人类最基本的活动，它体现的是，人类对周围事物观察的敏锐和创造意识的不断增长。（）（满分:

12、2.5）A. 错误B. 正确5. 讨论的方法适应性比较窄，一般课堂不予适用。（满分:2.5）A. 错误B. 正确美术课程与教学论15 春在线作业 2一、单选题：1.1924 年匈牙利著名的电影理论家（）第一次在可见的人类-论电影文化一书中首先提出 视觉文化”的概念。（满分：2.5）A. 贝拉巴拉兹B. 尼古拉斯梅尔左夫C. 弗里德曼D. 米尔佐夫2.有一位老师在教学结尾的时候说：好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（）（满分 25）A. 总结性结尾B. 交代性结尾C. 启发性结尾D. 悬念性结尾3. 以下

13、（）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？（满分:2.5）A. 音乐课程B. 体育课程C. 美术课程D. 英语课程4. 评价的功能不包括（）？（满分:2.5）A. 导引功能B. 导向功能C. 刺激功能D. 鉴定功能5. 备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（）（满分：2.5）A. 劳动能力B. 生活态度C.意志品质D.精神追求6.美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、（）七个阶段。（满分 25）A. 成熟期B. 迷茫期C. 青春期D. 幼年期7如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力？（）

14、帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望培养学生发现问 题、提出问题、解决问题的能力激活学生已有的知识储存，尝试相关知识的综合运用良好的意志品质，并大胆想象。（满分：2.5）A. B. C. D. 8.教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；了解教学情景；选择教学方法；教学准备（教具、学具或其他）；设计教学过程；设计板书（或制作 PPT 演示文稿）。（满分:2.5）A. 了解学生个性B. 确定教学目标C. 分析难点、重点D.掌握授课时间9.学高为师”不包括。（）（满分 25）A. 知识面B. 业务精炼C. 教学能力D. 语言表达能力10审美教育的价值有：（

15、），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助 于宣教的政治价值。（满分:2.5）A. 引导创作的艺术价值B. 陶冶性情的精神价值C. 启迪人生的认识价值D. 促进社会的自然价值11. 教师讲课要求使用规范语言。规范语言”是指（）（满分:2.5）A. 普通话B. 方言C. 幽默语言D. 专业语言12. 美术教育具有（）的特点（满分:2.5）A. 寓教于乐，潜移默化”B. 净化心灵C. 陶冶情操D. 提高修养9.学高为师”不包括。（）（满分 25）13.1925 年,德国大建筑家格罗皮乌斯在德国魏玛设立了“（）”促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生

16、活需要。（满分 25）A. 英国伦敦B. 工艺美术联盟C. 万国博览会D. 公立包豪斯学校14. 美术教师可以向民间艺人学习（）（满分:2.5）A. 纺织B. 铸造C. 舞蹈D. 蜡染15. （）把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图分：2.5）A. 阿瑟弗兰B. 帕梅拉泰勒C. 史蒂文环尔彭特D. 罗恩菲德16. 提问法的主要目的是（）（满分:2.5）A. 提起学生的注意力B. 考察学生的思考能力C. 让学生更好的进入学习状态D. 引发学习动机值得思维方向和深度17. 美术课程标准的（）是以学生为主体，启发学生的创新思维能力，培养审美情操？（满分 25）A. 要求B. 目标C.

17、主旨D. 内容18. 古希腊著名哲学家（）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。（满分：2.5）A. 亚里士多德B. 苏格拉底C. 柏拉图D. 帕里斯19. 有 近代教育之父”之称的（）尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度， 扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。（满分：2.5）A. 亚里士多德B. 阿尔伯蒂C. 丢勒D. 夸美纽斯20. 下列选项不是基础教育课程改革纲要指出教学评价应注意的几个问题的一项是（满分：2.5）A.评价不仅要关注学生的学业成绩B.评价体系应以学生在美术学习

18、中的客观事实作为评价的基础C. 注重评价与教学的协调统一D. 教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育21. 美术教材的构成要素可以分为文字和（）两大类（满分 25）A. 图像B. 画笔C. 视频D. 画纸22. 对课程资源的开发利用是新课程改革的（）,是实现新课改的（）（满分：2.5）A. 重要内容、必要条件B. 核心、关键C. 重点、任务D. 基本内容、基础23. 创造过程由构想和（）两个阶段构成（满分:2.5）A. 实施B. 计划C. 场所D. 说明24. （）是教师教学的对象（满分:2.5）A. 课本B. 学生C. 家长D. 多媒体25. 对课程资源的开发利用是新课程改革的（）,是实

19、现新课改的（）。（满分：2.5）A. 重要内容、必要条件；B. 核心、关键；C. 重点、任务；D. 基本内容、基础。26. 美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是（）（满分：2.5）A. 符号B. 概念C. 公式D. 形象27. 备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（）（满分：2.5）A. 劳动能力B. 生活态度C. 意志品质D. 道德修养28. 美术教育具有（）的特点（满分:2.5）A.寓教于乐，潜移默化B. 净化心灵C. 陶冶情操D. 修身养性29. 教学评价主要是对学生（）的评价和教师（）的评价A. 学习成绩教学内容B. 学习时间教学手段C. 学习环

20、境教学环境D. 学习效果 教学工作过程30. 导入可分为（）两类。（满分 25）A. 举例导入、直接导入B. 直接导入、间接导入C. 故事导入、情景导入D. 试错导入、观摩导入二、多选题：1. 文艺复兴时期的艺术三杰是（）（满分:2.5）A. 达芬奇B. 拉斐尔C. 丢勒（满分:2.5）D. 米开朗基罗2. 课堂仪式包括?（）和（）两种（满分:2.5）A. 上课仪式B. 问好仪式C. 下课仪式D. 敬礼仪式3. 导入可分为?（）两类。（满分 25）A. 举例导入B. 直接导入C. 故事导入D. 间接导入4. 长期以来美术鉴赏教育要解决的正是如何使学生获得“（）与“（）作品的能力。（满分：2.5

21、）A. 创作B. 临摹C. 分析D. 理解5. 对教材的研究要达到懂、（）三个阶段的要求（满分:2.5）A. 透#熟悉B. 化C. 理解三、判断题：1.美术教材包括文字材料和视听材料，美术教科书是教材的主体。（）（满分：2.5）A.错误B.正确2. 脑力劳动是人类最基本的活动，它体现的是， 人类对周围事物观察的敏锐和创造意识的不断增长。（）（满分 25）A. 错误B. 正确3. 蔡元培中国绍兴山阴人，原籍诸暨。革命家、教育家、政治家。中华民国首任教育总长，1916 年至 1927 年任北京大学校长，革新北大，开 学术”与自由”之 风；（）（满分：2.5）A. 错误B. 正确4. 讨论的方法适应

22、性比较窄，一般课堂不予适用。（）（满分:2.5）A. 错误B. 正确5.2001 年，国家教育部颁布了九年义务教育阶段美术课程国家标准的实验稿，力求体现素质教育。（）（满分：2.5）A. 错误B. 正确美术课程与教学论15 春在线作业 3一、单选题：1.审美教育的价值有：（），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助 于宣教的政治价值。（满分:2.5）A. 引导创作的艺术价值B. 陶冶性情的精神价值C.启迪人生的认识价值D.培养对艺术作品的欣赏价值2. 新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的，要求建立（）的教师评价体系？（满分 25）A. 发展性的B. 持续性的C. 稳定性的D. 专

23、业性的3. 如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力？（）帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力激活学生已有的知识储存，尝试相关知识的综合运用良好的意志品质，并大胆想象。（满分：2.5）A. B. C. D. 4. 如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力？（）帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力激活学生已有的知识储存，尝试相关知识的综合运用良好的意志品质，并大胆想象。（满分：2.5）A.B.性原则、交互性原则、最优化原则和（）？（满分:2.5）

24、C.D.5. 古希腊著名哲学家（）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。（满分 25）A. 亚里士多德B. 苏格拉底C. 柏拉图D. 帕里斯6. 有 近代教育之父”之称的（）尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度， 扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。（满分：2.5）A. 亚里士多德B. 阿尔伯蒂C. 丢勒D. 夸美纽斯7教学评价主要是对学生（）的评价和教师（）的评价。（满分:2.5）A. 学习成绩教学内容B. 学习时间教学手段C. 学习环境教学环境性原则、交互性原则、最优化原则和（

25、）？（满分:2.5）D. 学习效果 教学工作过程8.美术教学中使用信息化资源与技术的原则包括启发性原则、直观性原则、趣味A. 引导性原则B. 审美性原则C. 知识性原则D. 交流性原则9. 美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、（）七个阶段。（满分 25）A. 成熟期B. 迷茫期C. 青春期D. 懵懂期10. 有一位老师在教学结尾的时候说：好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画， 下节课对大家的作品进行点评”这种类型的结尾属于（）（满分:2.5）A. 总结性结尾B. 交代性结尾C. 启发性

26、结尾D. 悬念性结尾11. 组织管理好课堂教学要求不包括（）（满分:2.5）A. 教学计划要严谨B. 整节课都要经新课C. 掌控课堂D.教学效益最大化12. （）把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。（满分 25）A. 阿瑟弗兰B. 帕梅拉泰勒C. 史蒂文环尔彭特D. 罗恩菲德13. 美术教育具有（）的特点（满分:2.5）A. 寓教于乐，潜移默化”B. 净化心灵C. 陶冶情操D. 修身养性14. 人类思维的两大形式是直觉和（）（满分:2.5）A. 情感B. 理性C. 想象D. 思维15. 美术课程标准的（）是以学生为主体，启发学生的创新思维能力，培养审美情操？（满分:2.5）A.

27、 要求B. 目标C. 主旨D.内容16.1924 年匈牙利著名的电影理论家（）第一次在可见的人类-论电影文化一书中首先提出 视觉文化”的概念。（满分 25）A. 贝拉巴拉兹B. 尼古拉斯啣尔左夫C. 弗里德曼D. 米尔佐夫17. 中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、（）（满分：2.5）A. 情感态度与价值观B. 重点与难点C. 学生与教材D. 内容与环境18. 美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是（）（满分：2.5）A. 符号B. 概念C. 公式D. 形象19. 示范的主要目的是（）（满分:2.5）A. 行为的的展示和模仿B. 使学生

28、获得丰富的感性材料C.提起学生的学习兴趣D.集中学生的注意力20. 美术教材的构成要素可以分为文字和（）两大类（满分 25）A. 图像B. 画笔C. 视频D. 画纸21. 备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（）（满分：2.5）A. 劳动能力B. 生活态度C. 意志品质D. 精神追求22. 对课程资源的开发利用是新课程改革的（）,是实现新课改的（）。（满分：2.5）A. 重要内容、必要条件；B. 核心、关键；C. 重点、任务；D. 基本内容、基础。23. 教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；了解教学情景；选择教学方法；教学准备（教具、学具或其他）；设计教学过

29、程；设计板书（或制作 PPT 演示文稿）。（满分:2.5）A. 了解学生个性书中首先提出 视觉文化”的概念（满分：2.5）B. 确定教学目标C. 分析难点、重点D. 掌握授课时间24. （ ） 把 视 觉 文 化 的 艺 术 课 程 形 象 地 比 作 城 市 的 交 通 运 输 平 面 图 。（满分 25）A. 阿瑟弗兰B. 帕梅拉泰勒C. 史蒂文环尔彭特D. 罗恩菲德25. 教 案 有 一 些 基 本 的 要 素 ， 它 通 常 包 括 ： 课 题 ； 年 级 ； 授 课 人 ；（）（满分：2.5）A. 课时B. 学生C. 多媒体D. 老师26. 下列组织形式中不是教材的组织方法是（）？（满分:2.5）A. 逻辑式组织B. 心理式组织C. 折衷式组织D. 中心式组织书中首先提出 视觉文化”的概念（满分：2.5）27.1924 年匈牙利著名的电影理论家（）第一次在可见的人类-论电影文化A. 贝拉巴拉兹B. 尼古拉斯梅尔左夫C. 弗里德曼D. 米尔佐夫28. 美术教师可以向民间艺人学习（）（满分 25）A. 纺织B. 铸造C. 舞蹈D. 蜡染29. 教案的作用是：（）促进周密的思考；获得备忘的效果；