幼师服务幼儿发展年终总结与幼稚园2018学园工作规划汇编

1、幼师服务幼儿发展年终总结与幼稚园2018 学园工作规划汇编幼师服务幼儿发展年终总结（一）强化岗位职责，岗位责任考核制度。上学年制订了一本松幼质量手册，教职工们手册内容日常工作，中层干部手册条例对本职工考核。然而在实施以后大家条例过于笼统，不便于操作。学年中又仔细质量手册，并重新修订、细化内容，使教职工们对的工作范围和职责一目了然。此外，还新的岗位职责重新修订每月工作考核表。举措，大大了教职工的岗位意识，也让考核工作更、更有据可循。（二）中层干部队伍建设，健全干部考核制度。本学年，在以往三级管理网络的基础上，了中层干部的管理机制。，中层干部的政治思想工作，让：骨干享受，而是荣誉，责任，是意味着要

2、比教师吃更多的苦，做更多的事，要“源于教师而高于教师”。对中层干部的教育理论知识、管理学知识等的园本培训工作。在实施中，采用理论学习与实践观摩相的，让中层干部在尽多的外出学习中开拓思路，她们的理论和能力。最后，中层干部每月例会制度。在例会中了以往的小结制，将工作小结与考核制度相。由园长为每个中层干部制订出阶段性过程，并第1页共8页在例会中对她们的管理工作实绩考核，并下阶段应该发扬或的地方，从而帮助她们地达成各自的管理。二。努力条件，不同基础的教师都能在原有基础上。（一）师德师风建设，营造的。师德师风直接关系到教育的形象，幼儿园的声誉。要尊师重教的环境，同样需要教育工作者的努力，把工作了，才会赢

3、得社会的支持和。学期来，理论学习，组织教师学习中小学教师职业道德规范、未成年人保护法等，帮助教师的世界观、人生观和价值观，真正教书育人，为人师表。（二）条件，为教师的成长搭建舞台。1、抓机遇，树典型，激发教师自身价值向上、勇于竞争的意识。素质教育的实施，对教师的要求越来越高，投身教育改革，教学和能力既是幼儿园发展的需要，自身发展的需要。我园采用抓，树典型的方法，先进教师、优秀教师的推优，使教学能力较强的黄晓莺等一线老师的先进性更为显现，从而激励教师冒尖。2、以“请进来，走出去”的为青年教师拓宽信息渠道。本学期，推荐了二名教师参加区骨干教师培训班。她们外出学习后带回的反馈信息来开拓教师的教学思路

4、。，园里还努力条件，请专家带教青年教师。有性的理论、实践，帮助青年教师找到其自身的优势与薄弱点，并的措施以她们更快地成长。此外，园内科研力量薄弱的现状，还请了教育学院的专家老师辅导教科研的活动，帮助教师教科研。3、“一助一”结对活动。第2页共8页本学年了以往由园长指定的结对，而是让教学有的教师自由选择结对。做的好处让结对从感情说容易接近，也更容易沟通。的结对重心也从理论学习转向了教学实践的。一年的努力，那些原本能力弱的教师在教学方法上的，这从年终考核的成绩中也证实。三。以“纲要”精神为，在学习“型主题活动”中诠释新课程内涵，保教工作质量。（一）以整合的理念在主题活动中社会领域课程。二期课改指出

5、：教育仅是传授知识，发展智力，教育更要于完整人的发展。本学期社会性课程的，型主题活动的。首先加强理论学习，在学习中让教师是社会性课程；社会性课程的内容包括哪些；幼儿的年龄特点，各个年龄段的孩子适合哪些类型的社会性活动内容等。理论基础以后，又资料库的共建活动。教师们在主题内容寻找资料的过程中，了的知识，还为教研工作了的条件和环境。第3页共8页幼稚园 2018 学园工作规划以科学发展观统领幼儿园的各项工作，以邓小平理论和“三个”代表重要思想为指导。全面贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，坚持把依法办园放在一切工作的首位。以“求真、务实、创新”工作作风，一切为了孩子、为了孩子一切”努力提高办园水平和保教

6、质量，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。二、工作目标形成积极参与的教研氛围， 1 把幼儿园的内部建设作为重点过程来抓。加强幼儿园教研组的建设。重视教师教育理念的更新和教学行为的改变，提高教师的教育专业化水平。提高教师的专业水平。鼓励教师积极进取， 2 抓好保教队伍的建设。为教师提供学习的机会。树立终身学习的理念，争取在岗位工作中取得成绩。加强对我园卫生保健工作的管理与监督， 3 积极抓好卫生保健工作。根据幼儿园卫生保健工作管理办法。与镇卫生院联手做好幼儿的卫生防疫工作，制定各项卫生保健措施，保证幼儿的身心健康，促进幼儿的生长发育和身体健康成长。把幼儿的安全和健康放在首位， 4 将安全工作放在首

7、位。坚持以幼儿为本。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿各方面发展的需要。争取参与“平安校园”评选。三、具体措施：一）进一步提高教师的综合能力第4页共8页要把更新教育观念放在工作的首位。只有更新教育观念， 1 每位教师要加强理论学习。才能切实提高教师驾驭幼儿教育的能力和水平，因此，要求每位教师重新解读新纲要坚持经常性地挤时间去学习教育理论，并将新纲要精神和新教育理论灵活地、有选择地、恰到好处地运用到幼儿一日活动的各环节中去，继续开展撰写学习体会和教学随笔的活动，并组织开展交流、评比。改变教学行为， 2 加强教学研究。提升专业化水平，形成独到教学风格和教学特色。积极探索行之有效的

8、教研形式， 1 结合幼儿园实际、立足课堂。以园长为首的教研组，组织课堂观摩、班级交流等活动，进行同伴互助，共同成长。每个主题各自开放、研讨不少于两次。 2 大力倡导同科同题教师间开展的开放、互助、自主的研讨活动。不断健全、规范常规工作要求， 3 重视教师常规工作的管理。向一日活动各环节要质量。切实做到心中有谱、脑中有法， 1 要求每位教师必须对一日活动各环节做到有计划、有目的有准备、有组织、有总结、有反思。使每一个环节的活动都能为提高幼儿的能力、知识、技能服务，扎扎实实地促进每个幼儿在各项活动中得到发展，确保幼儿一日活动优质高效；加强检查、指导、评比力度，2 强化幼儿园一日活动保教结合目标。使

9、检查促规范、指导促发展、评比促提高。第5页共8页包括班级管理、幼儿日常行为、学习习惯、生活习惯等， 3 加强对班级教学常规的调研与督查。抓实常规工作的前提下，确保教学质量得到明显提高。切实提高专业素养4 加强教师培养的力度。注重教改经验积累， 1 发挥骨干教师的引领作用。骨干教师要加强理论学习。园本教研中，勤于思考、善于笔耕、勇于创新，要为其他教师做好示范和榜样作用。骨干教师每学期上示范课不少于2 次，向各类杂志投稿不少于1 篇）为青年教师营造积极进取、敢于接受挑战的平台， 2 鼓励青年教师积极参加骨干教师的评选。充分挖掘每位青年教师的潜力，使她成为幼儿园教育教学工作的生力军。明确培养目标。对

10、工作不久的年青教师， 3 不断满足不同层次教师的发展需要。进行传帮带结对子活动，使他互帮互学的进程中不断提高理论素养和业务能力；对于中青年教师，要对她实施重点培养，从方法上给予指导，提供学习、交流的平台；对骨干教师要压担子、立足教育教学进行课题研究，形成自身的风格。二）努力提高幼儿整体素质要结合幼儿的年龄和生活的实际、结合各种节日、纪念日向幼儿进行关爱他人、热爱劳动、团结协作等良好品德的教育， 1 重视幼儿良好思想品德教育。为塑造有责任心、有爱心、会学习、会生活的新一代而尽心尽力；为幼儿的终身发展奠定坚实基础2 重视幼儿常规习惯的养成教育。第6页共8页使好习惯为提高幼儿的生活质量服务；1 强化

11、幼儿良好生活卫生习惯的养成教育。使好习惯为幼儿轻松地习得知识、掌握技能发挥事半功倍的效果； 2 重视幼儿良好学习习惯的培养。让孩子在自主、自由的游戏活动中习得经验、习得知识和技能， 3 重视幼儿游戏活动和户外活动时规则意识的培养。提高幼儿交往的能力、合作能力，让孩子终身受益、童年生活幸福快乐。丰富幼儿的学习和生活， 3 积极开展形式多样的游戏活动。丰富幼儿的生活经验，提高幼儿的能力，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的特长及个性。三）重视安全、卫生保健工作。严格执行卫生保健工作要求， 1 进一步确立责任重于泰山、安全第一和强烈的保健意识。按规范认真、全面地做好卫生保健工作。不断提高保育素质和修养， 2 定期组织教师、厨房工作人员等开展卫生保健知识的学习。进一步规范工作行为、端正工作态度、提高服务质量。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点明确保育目的实施保教一体化的教育和服务。定期开展安全工作检查， 3 进一步提高全体教职工的安全和服务意识。严格执行安全责任制和安全工作考核奖惩制度。及时发现和清除不安全隐患。决不允许因失职造成任何伤亡事故 ( 含食物中毒事故等 ) 四）加强家园联系。把优秀教师向广大家长推出， 1 继续向家长开放优质课。通过家长促使教师必须努力提高专