幼儿园中班《有朋友真好》课件

1、幼儿园中班有朋友真好课件下面是小编收集整理的幼儿园中班有朋友真好课件，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!教学目标：1. 能根据动物的特征与城市中事物进行匹配。2. 在集体面前大胆的运用语言表达对朋友的想念，并学说“小兔，你好，我是××，我特别想念你，我给你准备了××。”3. 体验小兔与朋友之间互相想念和关爱的情感。教学准备：小兔手偶一个、小动物图片、城市的东西的图片、人手一份礼物、风铃一个、八音盒音乐教学过程：一、情境导入，激发兴趣1.出示小兔子。师：今天，我带来了一个好朋友，你们看是谁?(小兔子)小兔子要离开森林的家，搬到城市里去，森林里

2、的许多好朋友都舍不得她，都来送她。2.出示黑板上的各种图片动物。师：“瞧，森林里的好朋友都有谁?”小鸭、小猫、小狗、大象、小猴、小羊、斑马、长颈鹿3.师：森林里的动物朋友都舍不得小兔，他们都来送小兔，并且还送给小兔一样礼物，是什么呢?(教师出示风铃实物)朋友们说：“你把风铃挂在窗边，每当风铃响起来的时候，就是我们在想你。”4.师提问：朋友送给小兔的礼物是什么?(风铃)他们对小兔说了什么呢?(引导幼儿重复说)二、理解故事，趣味匹配1.师：小兔到了城市里面，她看到很多东西都觉得很新奇。提问：什么叫“新奇”?总结：原来城市里有很多东西，小兔在森林里没有见过，所以会觉得城市里很新奇啊。城市里可能有什么

3、东西?2.师：城市里的很多东西都让小兔想起了森林里的老朋友。提问：森林里的哪些东西会让她想起哪个好朋友?3.师：那我们来看一看，小兔看到了哪些东西，让他想到了森林里哪个好朋友呢?小兔看到了城市里高高的楼房(将图片贴到黑板上)，她会想起森林里的谁?为什么?(进行匹配)4.师：小兔继续向前走，来到动物园，看到阳光下闪闪发光的喷泉，她会想起谁呢?为什么?(请幼儿上来匹配)5.师：小兔继续向前走，来到了马路边上，看到了斑马线，她又会想起哪个老朋友呢?为什么?(请幼儿进行匹配)6.师：小兔这时候抬头望了望天上的'白云，她会想起谁呢?为什么?(请幼儿进行匹配。)7.师：小兔看到了肉骨头，又会想起谁

4、呢?(引导幼儿进行匹配)8.师：小兔看到了桃子树，又会想起谁呢?(引导幼儿进行匹配)9.师：小兔来到了小河旁，看到了河里游来游去的小鱼，她会想起谁呢?还有谁?引导幼儿进行匹配。三、发散思维，传送祝福。1.师：就这样小兔每天都会想念着她森林里的好朋友，想啊想。有一天，一阵微风拨动了风铃(播放音乐)，叮叮咚的声音在黑夜里响了起来，飘得很远很远。小兔好像听到了好朋友送来的问候声，不信啊，你们听。(播放录音)：小兔，你好!我是长颈鹿，我特别想念你。我给你准备了胡萝卜!2.师：咦，是谁送来的问候声?他是怎么说的呢?引导幼儿学说。3.师：其实，小动物们带来了很多礼物，请你拿到礼物的时候看一看你为小兔准备的

5、礼物是什么?你是小兔的哪个好朋友?请你先和旁边的小朋友相互谈谈，这个过程中老师会播放一段音乐，请你仔细听音乐，音乐停了就请你安静下来啦!(播放音乐)4.教师扮演小兔，引导与幼儿进行对话。师：谁要为小兔送礼物呀?请你和长颈鹿一样用那句好听的话说一说哦!你好!我是小兔，你是我的哪个老朋友呀?你为我准备了什么礼物?哦!谢谢你，我们来拥抱一下吧!教师选择5个左右的幼儿进行对话练习。四、情感升华，延伸想念。1.师：小兔子收到了你们的祝福与礼物，特别高兴，也特别感谢你们，小兔说呀“我好想你们呀!你们呢?”2.幼儿回答：“我们也好想你啊!”3.师：哇这真是一句好听的话啊!我们再说一遍吧。4.小结：今天来幼儿园上学，我们