四年级上数学教案三位数除以两位数冀教版

1、四年级上数学教案三位数除以 两位数冀教版三位数除以两位教学目标：1、使学生掌握两、三位数的计算方法2、初步掌握利用“四舍五入试商的方法，会 用这种方法试商进行有关计算。教学重难点：三位数除以两位数通过试商，正确判断商是多少。教学过程：一、谈话导入师生谈话，引出鞋价问题，呈现情景图，让 学生了解图中的信息。二、自主探索1、提出帮小明妈妈估算是多少倍的问题。 鼓励学生独立思考，用自己的方法估计。2、交流学生的解决方法。重点使学生了解23接近20,可以把23看做20来试商。3、用竖式计算重点使学生理解除数23接近20,把它看做 20计算比拟方便。同时要提醒学生注意商 3的 书写位置。三、尝试应用出示

2、试一试让学生独立完成，然后进 行交流，集体订正。五、综合应用第1、2题，是实际应用题。第3题，按题目要求，先让学生说一说把除 数看做几十来试商，然后再让学生独立完成。老 师重点检查学生竖式的书写情况。第4题，学生独立完成。问题讨论：这是学生身边的数学问题，要让学生进行充 分的讨论，给学生尽量多的交流时机。六、小结。师：同学们，愉快的暑假结束啦。假期里你 们不但学到了许多课外知识，而且身体也长高了 是吗？师：真为你们快乐！身体长高了，衣服和鞋 子也小啦。这不，小明的妈妈就来到商店准备为 小明买一双鞋。下面就请同学们看一看小明在商 场了解到的一些情况。出示情景图师：同学们，从这幅图中你都发现了哪些

3、数 学信息呀？师：观察的真仔细，那我们现在就来帮小明 妈妈算一算：提出问题1师：同学们根据掌握的信息估计是多少倍 呢？生答：3倍。师：你们是怎么估计出这个数的？这样，我们4人小组先讨论讨论，一会儿跟大家说说你的 想法小组讨论，师巡视指导师：刚刚大家讨论的真热烈，谁来说说你的 想法。在学生交流估算的想法时，只要估算就要 给予肯定。生：23+23+23=69因为一双1号鞋23元， 两双就是46元，三双正好是69元。所以估计2 号鞋的单价是1号鞋的3倍。生：69232323=0说明 69 里有 3 个 23。所以估计2号鞋的单价是1号鞋的3倍。生：因为23X3=69,所以估计2号鞋的单 价是1号鞋的

4、3倍。生：把23看做20,20X3=60, 60接近69,所以估计2号鞋的 单价是1号鞋的3倍。师：同学们想法真不少，真是一群聪明的孩 子！那怎么列式呢？生列式：69 + 23=师：请同学们用上节课学的知识试着用竖式 计算出来。生自主探索计算师：谁来把你的算法说说。生在实物投影上讲除法竖式的计算过程生：除数23接近20,我把它看做了 20,因 为20X3=60 ,所以商 3。这里如果出现学生在竖式中把商 3和20 来相乘，教师要重点讲解师：商3写在什么位？表示什么？生：个位。表示69里面有3个23。师：那么3应该和几相乘？生：23X3师：同学们真聪明，刚刚你们共同探索出了 除数接近整十数除法的笔算方法。那么，我们用 这种笔算方法帮小明的妈妈解决第二个问题好 不好？提出问题2,生列出算式师：把69看做几十试商比拟适宜，为什么？生：把69看做70来试商，因为除数69接 近70。师：请同学们用竖式计算出来。生竖式计算，教师巡视，发现问题及时指 导纠正集体订正。师：你们表现的真棒，帮小明妈妈解决了问 题。老师这里也有几个题，需要你们帮助算一算， 你们愿意吗？ 出示试一试先让学生说一说把三道题的除数各看做几 十来试商，再独立完成。教师根据出现的问题进 行