慈母情深公开课课件

1、慈母情深公开课课件慈母情深作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。为大家分享了慈母情深公开课的课件，欢迎借鉴！教学目标：1、理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。2、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。教学重难点1、体会母亲的善良、慈祥和我对母亲的感激和热爱。2、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。教学方法：教师指引，

2、学生自悟教学用具：多媒体  歌曲教学课时：一课时教学过程一、读题，析题板题：慈母情深读了题目，你有什么说的？二、检测预习情况出示：我一直想买青年近卫军，想得整天失魂落魄。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（          ）。我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要一元五角钱买书，母亲用（    ）的手将钱塞给我，立刻又陷入了（     ）。我鼻子一酸，（   ）着钱跑了出去。检测完成情况，出示答案并让生读一遍理解词语龟裂，龟裂的手你看见过吗？理解“攥”的意思。质疑：你向自己的母亲要过

3、钱吗？有过鼻子一酸吗？（说感觉，感受作者的心情。）三、研读课文，品读词句1、课文中哪些词句能表现“慈母情深”？你从中体会到什么？出示：七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。理解“震耳欲聋”的意思。你有过这种经历吗？噪声只响了一会儿？马上消失了吗？（答案在文中找一下）假如是你，你看到母亲在这样的环境下工作，你怎样的感受？2、出示：背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲仔细观察句子，你发现了什么特别之处？（就像电视剧里的慢镜头一样）了解句子是倒装句，排比句（强调我亲眼目睹了母亲的辛苦）假如这是描写母亲的慢镜头，那么文中还有一处是快镜头，请同学们

4、找一下？3、出示：母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌读句子你发现了什么？（排比句、写出了母亲的辛劳和忙碌。四个立刻）说说立刻的近义词有那些？读句子说说哪一句好、为什么？出示：母亲说完，迅速又坐了下去，立即又弯曲了背，马上又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌4、当我向母亲要钱时，母亲怎样的表现？5、当旁边的女人大声呵斥我时，母亲怎样说、怎样做的？出示：母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的'！”哪个细节让你特别有感触？（感受“塞”）这是怎么的一塞？塞的只是钱吗？（爱、期盼、辛勤的汗水、生命）6、文章写“ 慈母情深”，干嘛写“我长大了？（母亲的情不但深厚，又触动，影响感染了我，使我懂得了一个孝顺，呵护母亲的人，齐读课题）四、精要总结，欣赏歌曲1教师总结。通过这节课的学习，我们深深地感受到母爱是慈祥的，母爱是深沉的，母爱也是伟大、无私的。这种爱，作为子女永远也报答不了，向妈妈表达我们共同的心声：妈妈，我爱你！2、课件播放烛光里的妈妈，学生跟着轻轻哼唱