结构游戏：房子

1、结构游戏：房子第一阶段预设目标：1 1、启发幼儿正确使用各种建构材料建构各种不同形状的房子。2 2、能利用一些辅助材料进行操作。3 3、初步学会共同使用玩具，并在使用完玩具后有顺序地收拾玩具并归类摆放好4 4、知道爱护自己和同伴的建构成果。材料准备各种胶粒、积木、插塑、花片活动建议：1 1、以“小兔姐姐”要去参观“动物新村”引出活动主题。2 2、以让幼儿来帮助小动物们设计一座漂亮的新房子来引起幼儿活动的兴趣。3 3、向幼儿介绍游戏材料，启发幼儿运用各种材料建构不同的房子。4 4、向幼儿提出以下要求：（1 1） 大胆动脑搭建出与别人不同的作品。（2 2） 共同使用材料，看到地上有玩具要捡起。5

2、5、幼儿按意愿选择材料进行建构，教师观察指导能力弱的幼儿，鼓励他们大胆 建构。6 6 组织幼儿参观并向同伴介绍自己的房子。第二阶段：预设目标：1 1、能正确的表现门与窗户。2 2、能和同伴一起分工制作，不抢玩具材料。3 3、能爱护大家的作品。新材料：调整车型的积塑、一张较大的挂图纸、画笔、雪花片指导要点：1 1、师以指挥员的身份引出本次游戏，和幼儿园共同回忆上次游戏情况。2 2、和幼儿共同探讨本次游戏内容，引出和幼儿共同规划一张整体布局图。3 3、提出本次游戏新要求：1 1）分组进行搭建，利用不同的材料制作不同的物体。2 2）不要把不同的材料混到一起。3 3）搭建好的房子摆放在动物新村里，保护

3、好别人的作品，不破坏。4 4）大胆想象，搭建出与别人不同的作品。4 4、幼儿分组进行制作，教师重点指导帮助搭建围墙的幼儿。并以指挥员的身份 引导幼儿合理布局。5 5、组织幼儿自由参观。第三阶段：预设目标：1 1、能和教师一起绘制整体布局图。2 2、能和同伴一起分工制作，不抢玩具材料。3 3、能爱护大家的作品。新材料：调整车型的积塑、一张较大的挂图纸、画笔、雪花片指导要点：1 1、师以指挥员的身份引出本次游戏，和幼儿园共同回忆上次游戏情况。2 2、和幼儿共同探讨本次游戏内容，引出和幼儿共同规划一张整体布局图。3 3、提出本次游戏新要求：1 1）分组进行搭建，利用不同的材料制作不同的物体。2 2）

4、不要把不同的材料混到一起。3 3）搭建好的房子摆放在动物新村里，保护好别人的作品，不破坏。4 4）大胆想象，搭建出与别人不同的作品。4 4、幼儿分组进行制作，教师重点指导帮助搭建围墙的幼儿。并以指挥员的身份 引导幼儿合理布局。5 5、组织幼儿自由参观。第四阶段预设目标：1 1、能与同伴分工合作，集体制作。2 2、搭建完后能把剩余的材料收拾好。新材料：筒形胶粒, ,大型胶粒，大型积木。增加废旧的可乐瓶、塑料花、橡皮泥等指导要点：1 1、 谈话引出本次游戏： 上次小朋友们设计了一座动物新村给小动物们住，小动物们可高兴了。可是上回的动物新村太小了，还有很多小动物没有新房子住，所 以呀总指挥员还想请小

5、朋友们帮忙，再设计制作几座更大更漂亮的动物新村来， 让更多的小动物都能住上新房子，好吗？ 2 2、师幼共同规划整体布局图。3 3、提出本次游戏要求：1 1）分组制作后要进行评比，看看哪组搭建出的新村更好。2 2）大胆想象，建造出动物新村里需要的东西。3 3）注意整体布局，合理摆放制作好的作品。4 4、幼儿分组制作，教师以总指挥员身份进行整体指挥。5 5、幼儿自由参观，表扬制作认真、能大胆想象制作、遵守规则的幼儿，并引导 幼儿互相欣赏学习对方做的好第一阶段：观察记录及反思：教师为幼儿准备了小炮筒、小城堡、积木胶粒供幼儿使用，大部分幼儿多 数都能掌握搭高的技能，能自己选择材料建构房子，但很多幼儿还

6、不会用多种材 料进行建构，大多数幼儿使用车型胶粒进行建构。有的幼儿插出来的房子不高， 看起来象车子，教师提醒他们要搭高。有的幼儿把胶粒搭得很小，不够宽大，老 师就提醒他们搭得房子又宽又大，能力强的幼儿就想搭建围墙，觉得这样就能把 幼儿搭建的房子放到围墙里， 作为一个展示厅。幼儿拼插好房子后，会拿着自己 的房子比谁的漂亮。也会从中做比较，谁搭建的房子漂亮。在游戏评价环节中，与幼儿提出解决的办法，后来觉得小炮筒、小城堡胶粒 搭建的效果不错，积木搭建会比较杂一点，而且不容易保存，很容易倒。下次活 动，重点教幼儿运用围合的技能搭建房子。第二阶段： 观察记录及反思：本次游戏，教师提供了许多的筒型胶粒，还

7、有新的插塑胶粒让幼儿建构。幼 儿用筒型胶粒搭建的挺好的，老师与幼儿一起搭建了一个大展示厅，展示幼 儿的作品。在上次的搭建经验，幼儿自己用小炮筒胶粒搭建围墙，如：林楠 用小炮筒胶粒搭建一座较大的房子，有的是 2 2 个人合作，用先把胶粒摆成长 方形，再进行搭高。郭心怡用车型胶粒搭建房子，还用了新的插塑胶粒插成 一个圆形，然后把房子放在圆形中，感觉上更有立体感了。下次活动时，重 点搭建幼儿的房子造型， 有门、窗户、有屋顶， 逐渐往细节方面去建构房子。第三阶段：观察记录及反思：通过上次活动的建构， 幼儿已有了建构房子的经验， 在老师的引导和强调下， 这次活动幼儿都能正确的掌握门与窗户的位置。 有的幼儿还能进行合作。 在游戏 前，幼儿和教师一起设计了一张简单的新村布局图，幼儿都知道将自己拼插的房 子按布局图摆放。但我发现， 幼儿只是乐于建构个体的建筑， 摆放房子时没有规 则，一座连着一座到处摆放，而且房子间的距离也太挤了。他们忽略了小区的整 体布局， 整个小区看起来显得十分杂乱。下次活动中， 对整个房子新村的整体布 局进行整理，让整体的感觉比较整体一些，不会感觉杂乱。第四阶段： 观察记录及反思：在上次建构游戏的基础上，幼儿的建构水平又有了进一步的提高，幼儿能用多种材料建构房子，不同的材料的房子也会按老师的要求，分为四个部分放好： 1 1、小汽车胶粒的房子 2 2、新型胶粒