六年级语文下册 第一组 4《顶碗少年》学案 新人教版-新人教版小学六年级下册语文学案_第1页
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文档简介

1、4顶碗少年学案【学习目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。2.弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。3.透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，学习作者表达情感的方式。【学习重点】1.抓住课文对顶碗少年的动作、神态的描写，领悟作者看表演时受到的启示。2.学习作者表达情感的方式。【自主学习】一、新知预习1.自由朗读故事，注意把句子读通顺、读正确，读得不流畅的地方再多读几遍。2.给带点的字选择正确的读音画“”。（1）有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。（yíng yín） （2）观众为每一个节目鼓掌喝彩。 （h&

2、#233; hè） （3）他头顶上顶着高高一摞金边红花白瓷碗。（luó luò） （4）就在转身的一刹那间，碗掉了。（chà shà） （5）好多人附和着喊起来。( hé hè ) 3.按课文填空。顶碗少年骑在另一位演员身上表演。第一次，在一个（ ）的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！台上并没有慌乱。顶碗的少年（ ）地微笑着，（ ）地向观众鞠了一躬。第二次，音乐又响起来，少年很沉着，（ ），依然是那么轻松优美到最后关头了，那一摞碗突然跳起摇摆舞来。少年（ ），可是来不及了。碗，又掉了下来。音乐第三次奏响了！当那叠碗又剧

3、烈地晃动起来时，少年（ ），终于把碗稳住了。二、课堂探究1.我知道课文主要写了 ，从中使我体会到 。 2.课文的结尾写到：“以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动”你能体会作者心中为什么“微微的激动”吗？ 3.通过读书我有疑惑要和同学、老师探讨：疑惑一： 疑惑二： 三、拓展延伸1.结尾处的省略号，省略了什么呢？把你想到的写下来。 2.相关链接：赵丽宏，上海市崇明县人，1951年2月生于上海市区，是著名的散文家，诗人，中国作家协会全委会委员，上海作家协会副主席，专业作家。著作有散文集风啊,你这弹琴的老手、生命草、维纳斯在海边等。他的散文写

4、人，不要求精雕细刻，只写“人的轮廓”；不要求描绘完整的人物形象，只抓住某些富有特征的片段或细节，写出独特、鲜明的个性或心境。【学习评价】自评 师评 4 顶碗少年学案参考答案一、2.（1）yíng （2）hè （3）luò （4）chà （5）hè 【解析】这道题是对字音的考查。“一摞”的“摞”读音是“luò”， “一刹那间”的“刹”读音是“chà”。 3. 大幅度转身 歉疚 不慌不忙 急忙摆动脑袋保持平衡 轻轻抖了一下脑袋 二、课堂探究1.十多年前,“我”在上海大世界看一场表演，少年经过两次失败后,在老者和观众的鼓励和自己的不懈努力下,终于表演成功,从中体会到“失败是成功之母”的道理。3.为顶碗少年精彩表演而激

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