人教版三年级数学上册第3课时长方形和正方形的周长(一)_第1页
人教版三年级数学上册第3课时长方形和正方形的周长(一)_第2页
人教版三年级数学上册第3课时长方形和正方形的周长(一)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、本文来自一线老师精心整理/Word可编辑第7单元长方形和正方形第3课时长方形和正方形的周长（1）【教学内容】教材第85页例4。【教学目标】1 .理解并掌握长方形和正方形周长的计算方法，会计算长方形和正方 形的周长。2 .能运用长方形和正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题，感悟数学在日常生活中的应用，感受图形知识与实际生活的密 切联系。3 .培养自主探究的意识和应用知识的能力，发展学生的空间观念。【教学重难点】重点：理解并掌握计算长方形和正方形周长的方法，会计算长方形和正方形的周长。难 点：长方形和正方形周长的计算方法的探究与运用。【教学过程】一、导入新课谈话导入。教师：这节课，我们继续

2、学习有关长方形和正方形的知识。 通过学习, 掌握长方形和正方形的周长的计算方法，并能正确地进行计算。板书课题：长方形和正方形的周长（1）二、探究新知 探究长方形和正方形的周长的计算方法。(1)出示例4图。分别说一说长方形和正方形哪条边和哪条边相等？尝试列式求出长方形和正方形的周长，你喜欢怎么求就怎么求。(2)展示学生求法：可能的几种(每一种说一说算理)。石+4 + 6 +4 =20厘米） 氏方形周长:V 6 X2 +4x2 =20（厘米）、（G 4x 2 = 2L 星米）正方形周长1"""'外匣米 h x4=-0(厘米卜(3)对照比较。在肯定以上算法都是正

3、确的以后，引导学生进行对照比较，看哪种算 法比较简便。通过比较，使学生明白：长方形周长后两种运用了长方形对边相等的特点，计算比较简便，其中第 3种算法只用两步计算，尤其简便。正方形周长第2种解法体现正方形特点，尤其简便。(4)归纳长方形和正方形周长的计算方法。根据以上的讨论，你喜欢哪种方法？你能说出长方形和正方形周长分别怎么求吗？(小组讨论，全班交流。) 把长方形和正方形的周长公式填在例 4下面空缺处。三、巩固练习1 .教材第85页“做一做”第1、2题。独立列式解答，指名板演，集体订正。对于能用简便方法计算的，教师给予表扬。2 .练习十九第1题。（量一量，算一算）3 .练习十九第2、3题。（独立完成，板演齐练，集体订正。）四、课堂小结这节课你有什么收获？【教学反思】在教学长方形和正方形的周长的计算方法时，要给学生提供充 分的自主探索空间。教学中学生用自己的方式主动地、自由地、开放 地去探索、去发现，从而归纳出长方形、正方形周长的计算公式。通 过本节课的实践，可以发现学生的思路是活跃的，有时可以给你意想 不到的惊喜

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论