高中数学《第二章基本初等函数(Ⅰ)2.2对数函数习题2.2》85教案教学设计一等奖_第1页
高中数学《第二章基本初等函数(Ⅰ)2.2对数函数习题2.2》85教案教学设计一等奖_第2页
高中数学《第二章基本初等函数(Ⅰ)2.2对数函数习题2.2》85教案教学设计一等奖_第3页
高中数学《第二章基本初等函数(Ⅰ)2.2对数函数习题2.2》85教案教学设计一等奖_第4页
高中数学《第二章基本初等函数(Ⅰ)2.2对数函数习题2.2》85教案教学设计一等奖_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、2对数函数及其性质教学设计1)【课型】高一新课【授课班级】高一【授课教师】彭山一中徐科【考纲要求】（1） 理解对数的概念及其运算性质, 知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；了解对数在简化运算中的作用.（2） 理解对数函数的概念, 理解对数函数的单调性, 掌握对数函数图像通过的特殊点.（3） 知道对数函数是一类重要的函数模型.（4） 了解指数函数y=ax 与对数函数y=logax 互为反函数（a>0,且 aw 1）.【教学目标】（一）知识与技能目标（ 1）通过概念和图像加深对对数函数性质的理解；（ 2）能够利用图像与性质处理简单的大小比较，不等式问题.（二）过程与方法目标（

2、 1）通过由图象到性质的过程让学生体会数形结合思想；（ 2）总结方法，提升学生的图形处理能力，以及由特殊到一般的思想.（三）情感、态度与价值观目标（ 1）通过概念的引入，体会数学概念的严密性.（ 2）感受不同的数学思想，提升数学的思维高度.（ 3）感悟几何与代数的关系.【教学重点】通过概念的理解，例题的分析，加强学生用对数函数性质解决相关问题的能力【教学难点】对数函数图像，性质的产生和应用。【教学准备】多媒体课件、投影仪等.【教学方法】引导探究归纳法：概念图像性质【学情分析】（ 1）知识基础前面已经学习过指数函数，上一节也学习了对数与指数的关系，学习对数函数的背景知识已具备.（ 2）认知水平与能力高一学生的思维水平正在逐步养成，重要的数学思想应慢慢渗透 .（ 3）学生情感对数函数一直以来是高中数学以来的第一个难点，受限于学生现阶段的理解能力，分析能力和相应的数学思维还停留在初中阶段，所以对课程要求应降低难度，使学生先从美术的眼光理解对数函数.【教学过程】3恒过哪个定点？的图象且函数例)1,0(1)2(log)1.3aaxya4:(1)73:2(2)7475:3,4,6,7,8,10,11,1,2,3,4PPPAB家庭作业课本练习，组组四、知识小结数形结合思想特殊与一般思想五、课后作业

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论