集体备课方案制度计划

1、集体备课方案1、集体备课的机构.集体备课以数学、语文教研组为单位,在组内实行集体备课、议课.2、集体备课的备课人.集体备课的备课人分为主备人和参备人. 主备人根据领受到的备课任务,独立或 与他人合作钻研教材,准备集体议课发言稿,编写教学案.参备人为组内除 主备人以外的其他成员.参备人根据主备人的备课发言及教案设计思路, 提出积 极的补充和修改意见,以便主备人修改教案.3、备课组活动原那么：“四定、五必须、六备.“四定是指：定人、时间、地点、内容；“五必须是指：主备教师必须精心研究所承当的教学内容； 议课教师必须 亮出自己的观点；主备教师必须在集体备课后完成集体备课记录表毕业班除 外；教师必须对

2、集体备课形成的学案进行再备、使其更符合本班实际才能上课； 上课后必须对亮点和缺乏进行反思.“六备是指：必须备学情、目标、重难点、教法、学法、教学设计.真正实现教学上的“六个统一,搞好“七备,钻透“四点、优化“四 法、精选“四题.4、集体备课的程序：1分配任务.备课组长要根据本册教材的结构情况和学科特点,将备课任务 合理地分配给组内成员.备课任务可分为单元章节备课、独立课文备课或者 独立课时备课等.2个人准备.组内成员领受任务以后,个人即进行备课准备,撰写主备发言 稿及教学设计思路,以备集体议课时作重点发言.3集体议课.主备发言人重点发言后,组内人员根据主备人的发言情况,提 出补充和修改意见,统

3、一熟悉后,由主备人编制教学案.4编制教学案.主备人根据自己的钻研情况,并结合集体议课的意见进行取舍,认真编写教案,5个人执教.组内人员拿到主备人编制的教案初案后,在执教过程中, 要根据本班的学情,对初案进行补改,添加个性化教学内容,使之适应本班的教 学实际.5、集体备课流程：(1)个人备课,形成 个案.教师个人备课主要在目标的设定、重难点的 选择及突破方式、练习题的设计等方面预设,主备人要更加细致地设计.备课组 长定期对个案进行检查,语文、数学、英语学科每周两次,在集体备课之前完成, 其他学科每周检查一次.在检查过程中,要看教师个案数量是否齐全、备课内容 是否符合学科特点及要求,然后根据教师设

4、计的情况给予量化打分. 教导处对教 师的个案进行不定期抽查.(2)集体研讨,形成 初案.集体备课由备课组长组织,集体备课过程中, 首先由主备人说个人设计的方案,做到 六说：目标、重点和难点、前置自学内 容、展示交流内容、合作探究内容、达标拓展题目的设计.之后其他教师进行补 充、完善,提倡集体备课的 金点子制度,即教师根据个人备课情况补充 金点子, 主备人要做好记录.经过大家的讨论,最后形成导学案的初稿,即初案.每次集 体备课结束前,备课组长安排下一次集体备课主备人及备课内容.(3)完善整理,形成 定案.主备人对集体研讨的结果进行整理、完善, 完成导学案的设计.打印出一份后交备课组长审核,然后由

5、教导处手写签名才能 交文印室打印.教导处负责学案的检查(4)教后反思,形成 补案.教师上课结束后要写出教后反思,对教学中 存在的问题及课堂生成进行记录,促进今后教学的开展6、资料保存：保存资料,供以后研究和参考集体备课的具体要求1、各学课教师在学课组长的带着下, 每周一至周四晚上19: 30在规定地点 进行,任何人不允许请假或占用集体备课时间, 教导处要及时参与并检查,同时 在例会上公布出勤情况.2、集体备课时要有明确的目标与内容,在小组内对数学、语文英语等 9种 课型共同探讨；教研组长组织同学科教师对相关学科的新授课模式的探讨, 进而 明确每种课型的教学内容和教学方法.3、同学课组的教师要在

6、集体备课时将课堂中的重点、难点、困惑点进行探 讨,对典型题、易错点要逐一列举.4、教师在集体备课前要主动学习课标,认真钻研教材,在集体备课时要统 一熟悉,积极参与.5、形成的学案要有可行性、实效性,教师授课时要严格根据学案进行,并 保证“有学案才上课.6、教导处在组织听课时,要根据学案进行检查与评课.7、由学科组长安排组内教师轮流执笔,认真填集体备课记录表,以备学校 领导及教务处检查.8、学年根据各学科集体备课的开展和实施情况以及所带成绩进行评选,作 为职称晋升及年度考核的依据.集体备课人员责任1、备课组长责任.(1)按时召开议课会.备课组长要根据实际情况,提前将任务分配到小组成员 手中,并催

7、促主备人做好准备.(2)认真开好议课会.议课会由备课组长主持,主持人发言后,即由主备人说 教材及设计思路等有关情况.接着集体议课、质询.最后主持人小结.议课会议 要做好记录.(3)严格考核.集体议课时,参备人不得缺席.2、主备人责任.(1)认真阅读教材,准确把握所备内容的重点和难点.(2)提出教学目标.编制的教案要从三个维度上表达教学目标,即：知识与 水平、过程与方法、情感态度和价值观.(3)备教法和学法.教师采取的教法必须有效,学生的学法诸如小组学习法、 探究法等必须符合教学实际.(4)备教具及多媒体教学.根据学校实际,寻找或自制教、学具；搜寻、设 计制作多媒体课件.3、参备人责任.参备人除认真履行好主备人的责任外,还必须做到：(1)认真学习课标,通读教材,了解全册教材的内容、结构、知识点及重点, 做到宏观上把握学科教材,微观上重点吃透所领受的任务.(2)集体议课时,参备人要以积极的态度参与,认真听取主备人的发言,质询 主备人的观点和设