人教部编版五年级语文下册口语交际《习作八》教案_第1页
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文档简介

1、课题口语交际习作八教学内容教材第164页一 167页教学目的1、能把自己看到的、听到的事情的过程说清楚，能有条理地阐述自己的观点。2能“真倾听别人的发言，敢于发现自己独特的看法。3、能把自己看到的、想到的或想象的内容记下来，做到内容具体，感情真实，语“通顺。4、培养学生仔细观察、敢于想象的学习习惯。教学重点1、 能把自己看到的、听到的事情的过程说清楚，能有条理地阐述自己的观点。2、能把自己看到的、想到的或想象的内容记下来，做到内容具体，感情真实，语“通顺。教学难点1、 能把自己看到的、听到的事情的过程说清楚，能有条理地阐述自己的观点。2、能把自己看到的、想到的或想象的内容记下来，做到内容具体，

2、感情真实，语句通顺。学法指导，说多练教学方法，流、讨论教具准备课前一周把听到的、看到的事情用一两句话记下来，作为话题本。准备一周的观察日记。教学过程教师活动学生活动备注第一课时口语交际一、展示自己一周的收获说说自己一周中看到的、听到的新鲜事。先同桌交流，再选择你认为比较重要的或自己感兴趣的用一、两句话介绍一下。二、围绕话题小组交流1讨论：这一周中，大家对什么最感兴 趣呢？小组选择自己最感兴趣的话题来说说各自不M的看法。讨论的要求是：(1)把这件事说清楚；(2)你的看法是什么；(3)认真听别人发吉，对他有不同看法_交流准备小组讨论，于提出来；(4)人人都要发言。第二、三课时习作一、唤起记忆的小船

3、：1、同学们，一个学期转眼已过，开学时还是春赛料梢，如今已是满目夏花。一百多 个日 日夜夜中，我们曾经经历过多少平凡的 小事呢！2、 老帅声情并茂地回忆自己和学生经历小小事，以谈话的方式与学生互动。3、 看看自己的日记，回忆一学期来发生H的事情，也可以是点点滴滴的想法。二、学生自由创作：把自己要写的内容全部写下来。二、交流评议：4、 展示自己写得比较好的地方。5、 说说哪里比较难写，小组帮助，提出 改后、见。6、 欣赏佳作练习说话交流收集的资料作文全班交流，学生点评作业修改作文检签记录日积月累和趣味语文一、日积月累1?导入同学们，“读书破万卷，下笔如有神。” “知识是取之不尽的源泉，用之不竭的

4、财富。” “知识是有学问的人的第二个太阳。”这些脍炙人口格言名句，曾经鼓励了多少人去拼搏进取，发愤努力，成就了多少名人志士。今天，我们又要学习一组中外名人的一组格言警句。这些句子会告诉我们如何树立理想，如何看待生活、事业，如何快乐地面对烦恼，让我们一起来读读这些名言警句吧！2存生一边默读名言警句，一边思考含义。3?同桌交流读后的感想。4.班级交流，讨论。5. 课外拓展：共同交流平时积累的格言，或名言警句。6. 抄录自己喜欢的名言警句。二、趣味语文1. 趣味导入：语言奥妙无穷，趣味横生。有一家钟表厂，为了说明自己的产品质量很好，打基础出了这么一条广告：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊”。在我们的生活中也随处可见各种各样幽趣味的语言。2. 学生默读最短的科幻小说交通告示，理解含义。3. 交流读后的感受，说说

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