中小学教师教育技术能力远程培训心得体会

1、中小学教师教育技术能力远程培训心得体会篇一：中小学教师教育技术应用能力提升工程培训心得体会中小学教师教育技术应用能力提升工程培训心得体会小数 7 7 班 5151 号 实验 小学金杯塘分校 李康先20152015 年 1111 月 1414 日到 1515 日，我很荣幸有这次培训学习的机会 , , 在耒阳市城 北小学扎扎实实的集中培训了两天。从教以来 , , 我接触教育技术有一段时间了 , , 教学中总存在许多困惑，利用这次培训正好给我一个学习的机会 , , 虽然学习很紧 张，但过得很充实，受益非浅，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学 习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新

2、的魅力。这与以往 的培训相比，本次培训具备很大的不同之处。通过学习，我认识到，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。以计算 机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结 合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。应用信 息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。 面对二十一世纪 教育的出路， 作为一名教师，我深刻的认识到教育改革的紧迫性和必然性。多媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等 多媒体信息，进行综合处理和管理。利用多媒体技术能给学生提供形象直观的 交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，还

3、能让学生 按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识，这将对学生认知结构的形 成与发展起到积极的作用。“教育技术能力培训”的内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很 强。为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基 础。同时在老师的有效点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的 重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。使我深受启发，并理清了 自己的收获：1 1、接受了教育技术这个新的专业术语。以前每每谈到教育技术能力就想到 信息技术，其实教育是一半科学一半艺术，现代教育技术首先致力于以科学观 来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力

4、求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学 过程来获得尽可能理想的教学效益。2 2、深入领会了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知 识、轻能力；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会 到，要真正上好一堂课，课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组 织、教学等环节同等重要。3 3、学习领会了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个学生的角 色在课堂里感受合作学习、探究学习，对比自己的学生如插秧苗式的传统教学 模式，有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考。4 4、矫正了一些有偏差的想法。以前学校教师每当喊更新教育教学方法时， 都会以条件有限为借口。

5、现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外， 只要合理、科学地使用教育技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的 课。培训只是一个手段 , , 培训只是一个开端 , ,对于培训给予的清泉 , , 我要让它细水 长流。我将因此而振作精神 , , 在教育天地中走得更宽 , ,更远。我坚信, , 短暂的培训将使我终身受益 , , 并为我今后的教育教学拓宽道路 , , 我一 定会好好珍藏且不断充实！篇二：小学教师信息技术应用能力培训学习心得体会 小学教师信息技术应用能力培训学习心得体会 美好的时间总是过得很快，信息技术应用能力的提升活动已经结束。在这段时间里，我有幸成为本次教师信息技术应用能力提升

6、小学语文 2 2 坊的一员， 这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。我克服了工作和学习之间的时间 冲突，合理安排时间，按时登录平台学习，积极参加 丫丫丫丫的答疑活动，感受省管 老师工作的真诚，感受授课教师的风采，聆听他们耐心的解惑和真诚的传授， 使我特别的感动。这次国培给我的感觉是全新的：足不出户，就能聆听专家的讲授，与同行 交流讨论。这段研修的历程，有压力，更有收获。专家的教育教学理念、人格 魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通 俗易懂、生动有趣、发人深省。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏 实前行，坚持遵循教育规律，研究教育手段新思路；另一方面也要求

7、我们自觉 培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学 上新的台阶。通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。一、深入掌握 FlashFlash 课件制作技巧通过两天学习 FlashFlash ，使我对 FlashFlash 的动画制作有了比较深入的了解 , , 了解 动画原理，了解帧与层的概念，通过多个简单的动画制作实例，为我以后的学 习打下基础。此次培训，老师从浅入深，从基本的概念理解开始，以实例入 手，给我印象深刻的知识点是音乐的播放与停止、遮罩层的使用、动画制作等 技巧。这些技巧的应用，将大大提高我今后制作课件的水平及效率，学就能 用，真是“踏破铁鞋无觅处

8、 , , 得来全不费工夫”！二、初步学会电子白板的使用与管理 原来我对电子白板的认识几乎无从下手，其中一个原因是我校并没有这些 设备，但通过这次学习，我才明白：交互式电子白板就是集传统的黑板，计算 机，投影仪等多种功能于一身的新兴的多媒体教学设备。作为教师的我们，首 先就是要学习好电子白板的使用方法和技巧，才能学以致用，真正地发挥它强 大的功能。通过专业教师的讲解，以下几点是我的小小收获：1 1、利用电子白板来辅助教学，可以省去许多传统的教学工具，如粉笔、刻 度尺、三角板，圆规、挂图、电视（DVDDVD 等。2 2、 恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教 学的丰富情景

9、，使抽象的教学内容形象化、清晰化，使教学知识由静态的灌输 变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热 情；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优 化教学过程，增强教学效果。3 3、 政府教育部门应加大财力投入，尽快普及白板教学，作为教师，人人应 会用巧用白板进行上课，这样的教学手段才能创设出高效的课堂。三、认识了新的课程微课在老师的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微 课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知 识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较 短、教学内容较少、

10、资源容量较小、资源使用方便等特点。通过学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课 能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设 计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析 和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。 我尝试做到如下几点：1 1、知识点尽量选择教学的重点、难点。2 2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。3 3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导 性的描述。4 4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。四、新的教学模式 通过聆听专家教授对“中小学幼儿

11、教师信息技术能力标准解读”的解读 学习，使我充认识到作为老师，要掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻 的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解 了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握常用的教学模式和软件的基本应 用。在今后的教育教学过程中，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教 育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中，扎实做好基本功，学习各种关 于信息技术的专业知识，并将新的信息技术应用的课堂教育之中，持之以恒， 不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化教学的发展需求。小学语文 2 2 坊

12、 李秀英篇三：中小学教师信息技术能力培训心得体会中小学教师信息技术应用能力提升工程培训心得体会通过这段时间的网络学习，让我对中小学教师信息技术能力提升工程有了 比较深刻的理解，也对自己后一阶段的任务有了较为清晰的认识，现把我的学 习心得体会小结如下：一、加强理论修养是工作完成的基础首先，了解了能力标准和能力培训课程标准的制定背景及依据，了解了能 力培训课程标准的内容框架，明确了能力培训课程标准与能力标准之间的对应 关系。其次，对教师在“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变 学习方式”和“教师专业发展”方面提出的不同要求，形成了三个课程系列， 构成了培训课程框架。了解了四类课程主题相对

13、应的能力要求，知道了依据四 类课程主题开发的具体培训课程。第三， 了解了如何设计课程， 形成课程体系。 了解了如何有效地进行课程 的开发。第四，了解了开展教师培训活动的要点。第五，了解了开展教师培训活动的要点。知道了当培训机构为教师提供了 课程“超市”之后，就要进入课程实施阶段，即开展教师培训活动。这些都对 我的思想产生了很大的冲击，“大数据时代”、“云课堂”、“翻转课堂”、“微课”、“微课堂”、“饥饿教学法”等等无一不冲斥着整个脑海，不由笑 曰“我们被洗脑了”。从培训前的不知到知，从听说到了解，我对此次提升工 程的重要性和必要性都有了较为深刻的认识，也了解了自己在接下来的任务和 需求。通过这

14、次学习和培训我了解到作为一名新时代的教师，必须具备良好的信 息素养，具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手 段，能熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而 这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要；信 息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为 一名满足现代教学需要的高素质的教师。二、丰富的专业知识是提升工程完成的前提我充分认识到作为一名现代社会老师，首先要具备基本的信息素养，掌握 信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及 表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重

15、要性，明白什么是教育信息化的发展情况，真正理解了信息化教学 环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。三、坚持不懈是信息技术能力提升工程后继发展的保证 信息技术能力提升工程是一项长远的工程，它并不应该在短期内就结束， 随着科学技术的发展，各种新技术、新设备的不断更新出现，这就需要每一位 教师都应该坚持不懈地主动学习、了解和掌握新技术、新知识，并不断地运用 于自己的教育教学之中，方才能真正转变观念，提升教学方法与教学质量，从 而让自己“懒”下来。继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统

16、的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 8 次集体评课活动，其他评课通过qqqq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育

17、教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心， 以研究课堂教学为重点， 以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为

18、目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 4040 人，其中男生 1515 人，女生 2525 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的

19、能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 1 ）混合运算和应用题；（ 2 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3 3）量的计量；（ 4 4）小数的意义和性质；（ 5 5）小数的加法和减法； （6 6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗

20、的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计

21、划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a a 养成良好的练武的锻炼习惯。b b 根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b b 有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c c 学习并掌握社会条件下活动的

22、技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a a 能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b b 了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c c 形成良好的生活方式与健康行为。心理健康： a a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b b 在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c c 在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a a 在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后

23、进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1 1）课题研究：加强校本课程“剑”、 “平山初级长 拳”的开发与教学； 做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2 2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力

24、，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3 3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4 4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通， 加强学习过程的评 价，

25、 协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。 第二单元整数和整数的四则运算， 是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是

26、在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综

27、合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2 2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3 3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。4 4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析 教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形 式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质