浙教版七年级上册科学教案 第3章 人类的家园——地球第1节 地球的形状和内部结构_第1页
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文档简介

1、 第3章 人类的家园地球第1节 地球的形状和内部结构一、知识与技能1.知道人们对地球形状的认识在不断变化，以及证明地球是球形的方法。2.能正确描述地球的形状、大小以及内部特点。二、过程与方法逐步培养学生利用常见的物品来模拟情景，以探究问题的能力。三、情感态度与价值观（1）通过了解人们对地球的认识过程，体会科学是在不断进步发展的。（2）通过对地球的学习，体会珍爱地球的重要性。重点：能正确描述地球的形状、大小、内部的结构。难点：对地球形状的认识过程。PPT、地球仪等。古人对地球的认识：我们知道地球是我们赖以生存的家园，那么同学们对地球也不会陌生。教师提问：同学们对地球的认识有哪些？学生回答。继而引

2、出古人对地球的认识。PPT放映古诗、古文、图片，介绍古人对地球的三种认识：盖天说、天圆地方、圆盾。根据开头学生对地球形状的回答，提问学生：生活中有什么例子能证明你所说的（也就是如何证明地球是球体）。 一、创设情境，导入新课二、合作交流，探究新知（一）地球的形状：引入海面上远去的船只比桅杆先消失的例子，让学生思考为什么这个例子可以证明地球是圆的。展开书本活动。补充介绍地球是球体的例子：亚里士多德、麦哲伦的例子。让学生体会人类对自然事物的认识是由浅入深的，是离不开人类的社会实践活动的，是随着科学技术的不断进步而发展的。继续让学生思考：既然地球是圆的，那为什么住在上面的人没有感觉？从而引出地球很大。

3、（二）地球的大小教师介绍地球的大小，给出一组半径、周长的数据，得出结论：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的球体。学生思考练习：假如一个中学生的两臂平展时长1.5米，让他们手牵手合抱地球，需要多少个中学生？来帮助学生更好地体会地球之大，以及对地球周长有更好的认识。（三）地球内部的结构既然地球的外部结构我们可以用卫星等观察到，那内部结构呢？我们无法看到地球内部的结构，那我们利用什么来认识地球的内部结构呢？教师先播放一张图片，介绍可以利用地震波来认识地球的内部构造。类比鸡蛋，介绍地球的内部结构分为：地壳、地幔、地核。以及厚度大小关系，并且引入岩石圈是由哪几部分组成的。3.1 地球的形状和内部结构 一、地球形状 1认识历程 2证明地球 二、地球的大小 地球是两极稍扁赤道略鼓的球体 赤道半径：6378km半径 极半径：6357km 平均半径：北极6371km三地球内部的结构厚度：地壳地幔地核地壳从外到内 地幔内地核：固态地核 外地核：液态/熔融状态岩石圈：地壳和地幔顶部（软流层以上）完成本课时对应课后练习。本节课选自浙教版七年级上册第三章第一节，属于地球和宇宙范畴。教材先通过古人对地球的认识以及各种现象引起对地球形状的思考。再通过活动以及两个例子还有地球照片证明地球是个球体。最后利用科学测量的数据介绍了地球的大小以

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