PEP小学五年级上册英语导学案

1、张侯小学导学案班级：学生姓名： 日期：【温馨寄语】 Gold can't be pure and mancan't be perfect.学 科： 英语课题：recyclel （第一课时）主备人：Miss Tan审核人：1 .复习1-3单元所学对话，学生能流利的运用四会学 习 目 标句型。2 .能够听说读 P39页的read and write ,理解句子What's your favourite food?并能回答3 .完成书上填充练习。【知识链接】1、willow 'w ?l?柳树，interview ?nt ?vju : 米访，预习导学school new

2、spaper 校报；2.“当然”在英语里有很多种表达：of course ,sure , certainly【学习指导】1 .根据前三个单元的let 's talk 按照P38的图画 自编对话；2 .自主翻译 P39 的 read and write 。3 .根据本节学习到的知识，独立完成导学案。 （自 学过程中注意记录自己解决不了的问题， 以便和 他人交流）（金无足赤人无完人）【自主学习】一、我是小小翻译家他长的怎么样？你周二都有什么课？你星期六通常都做什么？今天星期几？你中午想吃什么？今天中午你吃了什么？你喜欢吃什么水果？【合作探究】(小组内讨论交流展示，组员推荐一 人在全班展示)

3、1 .你能正确读生上面的句子吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确(1)小组长带读(2)小组成员齐读2 .自编对话并小组表演(P38的第2副图)；3 .自编对话并小组表演(P38的第3副图)；4 .自编对话并小组表演(P38的第4副图)；5 .朗读P39的read and write ,并为大家翻译。【小组展示】对合作探究的5个问题进行展示【巩固延伸】全班齐读齐翻译read and write并解决填充练习【课堂检测】一、选择正确的答语()I.What' s your favourite food?()2.What do you have for lunch?()3.What wo

4、uld you like for breakfast?()4.Do you like potatoes?()5.What do you have on Thursdays?A.I have fish and tofuB.I have Chinese and math on Thursdays.C.I like mutton and tomatoes.D.No, I don 't.E.I ' d like beef and green beans.二、连词成句1 .what have you on do Mondays.(?)2 .noodles tofu have I and(

5、.)3 .your food favourite what's4 .like I'd tomatoes potatoes and(.)测 评 反 馈课堂小结，本节课我学会了：评价通过今天的学习，我学会了（好口 良口 加 油口）；在课堂纪律上我表现（好口良口加油口）；在小组合作中我表现（好口良口力口油口）；在自我展示中我表现（好口良口加油口）；在测评反馈中我表现（好口良口加油口）； 在今后的学习中我会在（）方面更加努力；本次综合表现：好口良口 加油口张侯小学导学案班级：学生姓名： 日期:【温馨寄语】：Confidence in yourself is the first step

6、学科：英语课题：unit 2 B read and write Good to know主备人：Miss Tan审核人：1.能够听说读写read and write中的四会句子（重学目 2.能够询问对方某天内所做的活动并能回答3.能够明白Good to know 的课外知识【知识链接】1 .特殊疑问词： what when where why how特殊疑问句的构成规则：特殊疑问词+助动词+主语+动词原形+其他（了解）例如： What do you do on Saturdays ?2 . Mother SQay is the second Sunday in May.母亲节是在五月的第二个星

7、期天。Father 's Day is the third Sunday in June.父亲节是在六月的第三个星期天。【学习指导】1 .自主学习对话（试读试翻译，可以借助单词表，导 不会的注意作标记）2 .流利朗读对话。（自己能独立背并默写重点句型 ）3 .根据本节学习到的知识，独立完成导学案。【自主学习】1 .你能默写由下面的单词吗？星期六天，日子么样to the success.看电视-做作业 起床2 .你能正确翻译 P21的对话吗？请写在书上。（自 学，可同桌交流）展示交流3 .根据课文内容回答问题：What day is it today?What do you do on

8、Saturdays?What does Aunt Cathy do?【合作探究】（小组内交流）1. （1）特殊疑问句的构成及回答。（可参照知识链接 部分）（2）我由书中特殊疑问句及答语。2.小组分角色朗读对话。【小组展示】对合作交流探究中的两个问题进行展示。（组长对组员进行分工，组员全部参与）【课堂检测】1 .将A、B左右两栏的句子连接。AB1. What do you have on Mondays? That' sright!2. What day is it today? Great! can playwith you.3. What do you do on Sundays?

9、I haveEnglish and art on Mondays.4. I often play football.It' sMonday.5. I do my homework on Saturdays. I do my homework at home on Sundays2英汉互译1. I do housework on Sundays.2. Oh, I play computer games on Monday evening.3. It ' s 9:00. It ' s time to read books.4. 你们星期四上什么课？5. 你星期三晚上做什么

10、上一一C)测 评 反 馈评价课堂小结，本节课我学会了：通过今天的学习，我学会了（好口 良口 加 油口）；在课堂纪律上我表现（好口良口 加油口）；在小组合作中我表现 （好口 良口 加油口）； 在自我展示中我表现 （好口 良口 加油口）；在测 评反馈中我表现（好口 良口 加油口）；在今后的 学习中我会在（）方面更加努力；本次综合表现：好口良口 加油口张侯小学导学案班级:学生姓名：日期:学科：英语课题：unit 2 B let's learn let 'stalk主备人：Miss Tan审核人：学 习 目 标1 .能够听说读写动词短语do homework watch TVread

11、books 和表示周末的单词Saturday 和Sunday。2 .能够听说认读句子 What do you do on +星期几？ 及回答：主语+频度副词+动作，并能在情景中熟 练运用。3 .能够听懂let s try 的录音.【知识链接】预习导学1 .always, often, usually , sometimes 这些都是副词，表示频度；always :总是，永远。语气最强，指任何时候，没有例外；usually :通常，指习惯性的动作，频度仅次于always ,比often 大，偶尔有间隔；often :经常，语气弱于 always ,侧重动作发生的次数具有经常性，具体时间意味不强；

12、sometimes: 有时,偶尔，弱于 often 。2 .三四年级学过 paint 绘画play computer games玩电脑游戏3 .Saturday + Sunday=weekend（周末）【温馨寄语】：Think twice before acting.(三思而后行。)【自主学习】1 .你认识下面的单词吗？(试读，试翻译，可以借 助单词表)do homework () watch TV () read books( )Saturday () Sunday ()玩电脑游戏( )打乒乓球()在周末()2 .你能把句子补充完整吗？(1) Wha you do n?你周六都干什么？(2)

13、 1oftendohomework,and .我经常做作业，读书和看电视。【合作探究】1 .你能正确读生上面的单词和句子吗？大声读给 你的组员听吧，听谁的发音最正确。(3)小组内自由读(4)小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同 学跟读2 .你会表演let's talk 吗？(表演时注意语音， 语调，动作和表情)3 .你会用我们学过的单词或短语创编对话吗？(按照let 's talk 的模式)【课堂检测】一、根据句意及首字母提示，完成句子(1)What does Tom do on M(2)I play c g on Sundays.(3)He likes playing p

14、very much.(4)1 oread books a watch TV.二、情景交际。1 .如果你想问“今天是星期几？”应该说：()A. What do you do on Mondays?B. What day is it today?C. When is your birthday?2 .如果你想问“你们星期一上什麽课？”应该说：( )A. Monday is my favorite.B. We have English, math, and P.E.C. What do you have on Monday?3 .如果你想说：“我喜欢星期六。”应该说：()A. What do you

15、 do on Saturdays?B. like Sundays. I watch TV on Sundays.C. I like Saturdays.4 .别人问你：" What do you do on Saturdays? ” 你应该回答：()A. I like Saturdays.B. I play computer games and read books on Saturdays.C. It ' s Saturday today.课堂小结，本节课我学会了:测 评 反 馈通过今天的学习，我学会了（好口 良口 加油口）；在课堂纪律上我表现（好口良口加油口）；在小组合作

16、中我表现（好口良口力口油口）；在自我展示中我表现（好口良口加油口）；在测评反馈中我表现（好口良口加油口）； 在今后的学习中我会在（）方面更加努力；本次综合表现：好口良口 加油口张侯小学学校导学案班级：学生姓名： 日期:学科：英语课题：unit 2 A Read and write C pronunciation主备人：Miss Tan审核人：学 习 目 标1 .能读懂Read and write 的对话，并能运用。2 .能够听说读写对话中四会句子，并完成填充句子的练习。3 .学会 C部分 Pronunciation中字母组合 ow ou的发音规则及cl cr的发音区别，能在教师的示 范卜朗读含

17、有这四个字母的单词。【知识链接】1 .想知道今天是星期几，就用英语What day is ittoday?回答用It 's+星期几.预习导学2 .在某一天前用介词 on,如on Monday, on Tuesdayo3 .想知道某一天上了什么课，用英语：What do youhave on+星期几？【学习指导】1 .自主学习对话（试读试翻译，可以借助单词表，不会的注意作标记）2 .流利朗读对话。（自己能独立背并默写重点句型）3 .根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（良好的【温馨寄语】： A good beginning is half done. 开端是成功的一半。）【自主学习】1

18、 .根据知识链接自学 read and write , 了解大概 意思2 .流利背诵对话。（自己能独立背并默写重点句型）【合作探究】（小组间交流讨论，先对面交流，然后由组长带领组员组内分工并展示。）1 .文中有不理解的地方或不会读的生词吗？（提 由组内解决）2 .学习对子互相朗读 read and write ,认真听，看谁读的好，遇到问题要相互帮忙，共同解决。3 .你能和小组内其他同学朗读对话，并翻译由来 吗？（可以齐读，也可以分角色朗读）4 .你能根据课文完成书上的填充练习吗？（组内 检查）5 .根据本学期的课程表，仿照课文，进行对话练习。6 .试着读生下面的单词，找由划线字母的发音规 贝

19、U。Pronunciation ：howcl ass br own cl oset own cr y now cr owour mouthcl ockcr eam mountain house cl eancr op【交流展示】对合作探究中的6个问题进行展示。(组长先抽签,然后对组员进行分工，合作交流并展示。)【课堂检测】一、翻译书中四会句子，书写规范。1.今天星期几?2今天星期三3 .每个星期四你们都上什幺课?4 .每周四，我们上英语，数学和科学课。二、根据上下文，补全对话。A:B: It 's Tuesday.A:B: We have math and art Tuesdays.

20、三、连词成句。1. have what do on you Tuesdays2. day what today it is3. like Wendnesdays I (.) 4. you about What (?)张侯小学学校导学案班级：学生姓名：【温馨寄语】： A good beginning is half done.日期：（良好的学科：英语主备人：Miss Tan课题：unit 2 A Read and write C pronunciation审核人:4.能读懂Read and write的对话，并能运用。5.能够听说读写对话中四会句子，并完成填充句子学 习 目 标6.的练习。学会

21、C部分 Pronunciation中字母组合 ow ou的发音规则及cl cr的发音区别，能在教师的示范下朗读含有这四个字母的单词。【知识链接】4.想知道今天是星期几，就用英语What day is ittoday?回答用It 's+星期几.5 .在某一天前用介词 on,如 Tuesdayo6 .想知道某一天上了什么课， have on+星期几？【学习指导】1.自主学习对话（试读试翻译,on Monday, on用英语：What do you可以借助单词表,不会的注意作标记）2 .流利朗读对话。（自己能独立背并默写重点句型 ）3 .根据本节学习到的知识，独立完成导学案。开端是成功的一半

22、。）【自主学习】3.根据知识链接自学 意思2.流利背诵对话。型）read and write , 了解大概（自己能独立背并默写重点句【合作探究】（小组间交流讨论，先对面交流，然后由组长带 领组员组内分工并展示。）7.8.9.文中有不理解的地方或不会读的生词吗？（提由组内解决）学习对子互相朗读 read and write ,认真听, 看谁读的好，遇到问题要相互帮忙，共同解决。你能和小组内其他同学朗读对话，并翻译由来 吗？（可以齐读，也可以分角色朗读）10.你能根据课文完成书上的填充练习吗? 内检查）11. 根据本学期的课程表,练习。12. 试着读生下面的单词,规则。Pronunciation

23、：仿照课文，进行对话（组找由划线字母的发音howcl ass br own cl oset own cry now cr owourcr eammouthcl ockmountain house cl ean cr op【交流展示】对合作探究中的6个问题进行展示。（组长先抽签,然后对组员进行分工，合作交流并展示。）【课堂检测】一、翻译书中四会句子，书写规范。1.今天星期止?2今天星期三3.每个星期四你们都上什么课？4.每周四，我们上英语，数学和科学课。二、根据上下文，补全对话。A:B: It 's Tuesday.A:B: We have math and art Tuesdays.三

24、、连词成句。1. have what do on you Tuesdays2. day what today it is4. like Wendnesdays I (.)4. you about What (?)测评反馈课堂小姑，评价通过今天的学习，我学会了（好口良口加油口）；在课堂纪律上我表现 （好口良口加油口）；在小组合作中我表现（好口良口力口油口）；在自我展示中我表现（好口良口加油口）；在测评反馈中我表现（好口良口加油口）； 在今后的学习中我会在（）方面更加努力；本次综合表现：好口良口 加油口张侯小学学校导学案 班级：学生姓名： 日期:【温馨寄语】Pride goes before a

25、fail（骄兵必败）学 科： 英语 课题：Unit3 A let 's talk let 's try主备人：Miss Tan审核人：1、能听懂、会说 “ What do you have for lunch学 习 目 标today? I have eggplant？”并能在情景中进行运用。（本节课学习重难点）2、能听懂Let' s try 的录音内容判断两张配图的正误【知识链接】1 .hungry :饥饿的2 .你呢？除了 What about you?还可以用 Howabout you?和 And you?3 .have如果与三餐或食物在一起，翻译成：吃 【学习指导

26、】1 .自主学习对话，划由不会读的单词学 2.自己尝试翻译句子。3 .根据本节学习到的知识，独立完成导学案【复习旧知】用所给字母组成单词utnmot(bbgeacaenabsrgnee(22rkopuoft【我会自学】你能正确翻译P29的对话吗？请写在书上。（自学, 可同桌交流，可借助单词表）【合作探究】（小组内讨论交流展示）1 .你知道 What would you like for lunch? 和 hat do you have for lunch today?两个句子有什么区别吗？2 .小组内讨论四会句子的记忆方法，并比一比，背 一背，看谁记得快，写得好；3 .小组内讨论句字的书写要求

27、并对句子的书写要 求作笔记小结。4 .在黑板上展示复习旧知。5 .细读对话，模仿人物的语气及感情，和同伴排演，然后上台展示。【小组展示】对合作探究中的五个问题进行展示（小组抽签决定）【巩固延伸】听录音，完成 let s try 。【课堂小结】这 节 课 我 学 会 了【课堂检测】1 .翻译句子你今天中午吃了什么？ ?你午餐想吃什么?你呢? ?2 .看图，完成句子测评反馈(1) What would you like for lunch, John?John: I ' d like some(2) What would you for lunch, Mik e?Mike: I ，d li

28、ke(3)What would you(餐)，Amy?Amy: I，d .Whab,Sarah?Sarah: 通过今天的学习，我学会了（好口 良口 加油口）；在课堂纪律上我表现（好口 口）；在小组合作中我表现（好口良口 良口加油 加油评口）；在自我展示中我表现（好口良口加油口）；在测评反馈中我表现（好口良口加油口）； 在今后的学习中我会在（）方面更加努力;价本次综合表现：好口良口 加油口张侯小学学校导学案班级：学生姓名： 日期:学科：英语课题： unit 3 B read and write主备人：Miss Tan审核人：学 习 目 标1 .能听、说、读、写本课时四会句子：What's

29、 yourfavourite fruit? I like apples.They're sweet. I don't like grapes. They're sour.2 .能够理解情景对话的含义并完成句子填空。3 .能够元成let s check。【知识链接】预习导学1 .当句子里面没有be动词时，变为否定句时是在 主语后面加don't。例如：I like grapes （变为否 定句）I don 't like grapes。2 .they 're=they are【学习指导】4 .自主翻译 P33 的 read and write 。5

30、.能正确书写四会句子。6 .根据本节学习到的知识，独立完成导学案。 （自 学过程中注意记录自己解决不了的问题， 以便和他人交流)【温馨寄语】：Love me Love my dog .(三思而后行。)展示交流【自主学习】1.你能正确的书写卜曲的句子吗？What's your favourite fruit?I like apples.They're sweet.I likefruit.ButIdon'tlikegrapes.They 're sour.【合作探究】(小组内讨论交流展示，组员推荐一 人在全班展示)6 .全班解决疑难问题，自荐领读单词和句子。7 .你

31、能正确读生上面的句子吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确(5)小组长带读(6)小组成员齐读3你能写由P33页的句子填空吗？【小组展示】对合作探究的3个问题进行展示【巩固延伸】全班齐读齐翻译 read and write 。【课堂检测】工选择题1.What do you have () Sundays?A.on B.in C.for2.That ( ) good!A.sound B.sounds C.hear3.Bananas ( ) my favourite food.A.are B.is C.am4.The apples are( )for everyone.A.healthy B.s

32、our C.salty5.I don 't like grapes.They are().A.sweet B.sour C.fresh二、连词成句1.I but don't grapes like2.is food favourite what your3.tasty fish and is fresh the课堂小结，本节课我学会了:测 评 反 馈评通过今天的学习，我学会了（好口 良口 加油口）；在课堂纪律上我表现（好口良口加油价 口）；在小组合作中我表现（好口良口加油口）；在自我展示中我表现（好口良口加油口）；在测评反馈中我表现（好口良口加油口）； 在今后的学习中我会在（）

33、方面更加努力；本次综合表现：好口 良口 加油口张侯小学学校导学案班级：学生姓名： 日期:学科:英语课题：Unit3 A let s learn主备人Miss Tan审核人：1.能够听说读写四会单词：eggplant fish green学beans tofu potato tomato并认读 cabbage pork习 目 标mutton三个单词。（重点）2.能熟练运用句型：What would you like forlunch? I 'd like .（难点）预【知识链接】英语中大部分的单词都是名词， 名词 分为可数名词（可以数的名词）和/、可,数的名词（不 可以数，没有复数形式）

34、1.可数名词包括单数和复数，单数指该词本身，前而可用a或an,如a girl ,复数指两个或两个 以上，要用复数形式。单数变复数规则：（1）一般情况下直接加 s:如book books, cake习cakes 如果单词以s x ch sh 结尾就加es:如bus导学 buses , boxboxes 以辅首子母加y结尾，变y为i再加es：如 family families（4）以f或fe结尾的单词，变f或fe为v,再加es : 如 knife knives（5） 辅首子母加 o结尾加es,如：tomato tomatoes , potato potatoes2.不规则的名次复数形式：(1) 兀

35、首发生变化，如：man men, footfeet ,(2)单复数同型：sheep sheep,fishfish【温馨寄语】It s never too old to learn.（ 活到老，学到老）【学习指导】1 .自主学习单词，划由不会读的单词2 .观察书28页的图，猜测对话内容。（可借助单词表）3 .根据本节学习到的知识，独立完成导学案。你能流利的读生下面的句子吗？（试读，试翻译）1. What would you likefo门unch?2. I'd like some tomatoes and mutton.【合作探究】（小组内讨论交流展示）1 .你能正确的读生上面的单词和句

36、子吗？大声读 给你的组员听吧，看看谁读的最好。(1)小组内自由读(2)小组推荐优秀组员展示读，并领读，小组跟读。2 .请写由下列单词的复数形式。tomato potato eggplantpearapple grape fishorange3 .想一想I'd like 是什么的缩写？ tomato后面为什么加es,表示什么？【小组展示】对合作探究中的三个问题进行展示(小组抽签决定)【巩固延伸】用新学句型模仿课本P28 group work 进行对话，小组交流后展示。【课堂小结】这 节 课 我 学 会 了【课堂检测】1.汉译英羊肉茄子豆腐猪肉 西红柿中餐3.根据所给句子填空，并仿写三个句

37、子What would you like for lunch?I'd like. (3)评价通过今天的学习，我学会了（好口 良口 加 油口）；在课堂纪律上我表现（好口良口加油口）；在小组合作中我表现（好口良口力口油口）；在自我展示中我表现（好口良口加油口）；在测评反馈中我表现（好口良口加油口）； 在今后的学习中我会在（）方面更加努力；本次综合表现：好口良口 加油口张侯小学学校导学案班级： 学生姓名： 日期：2012.12.2年级：五年级学科：英语课题：unit 4 A let's learn let 'stalk主备人：Miss Tan审核人：学 习 目 标1 .能够听

38、、说、读、写动词短语 sweep the floor cook the meals clean the bedroom water the flowers 和 empty the trash并认读句型： I'mhelpful ! I can sweep the floor。2 .能够听懂，会说： What can you do? I can.等句子，并能运用。3听录首兀成 let s try 。【知识链接】预习导学1 I 'mhelpful !我是能干的人！ What can you do? 你能做什么？【学习指导】7 .自主学习单词（试读，试翻译，可以借助单词表）8 .听懂，

39、会说，正确读写上面的单词和47页的let 's talk （自己能独立背并默写）9 .根据本节学习到的知识，独立完成导学案。 （自 学过程中注意记录自己解决不了的问题， 以便和 他人交流）【温馨寄语】：Love me Love my dog .（爱屋及乌。）【自主学习】3 .你认识下面的短语吗？（试读，试翻译，可以借 助单词表）展 sweep the floor （） cook the meals（）empty the trash （） water theflowers （） clean the bedroom （）看电视（）玩电脑游戏（）4 .你能流利的读生下面的句子吗？你知道它们的

40、 汉语意思吗？示 I'm helpful ! What can you do? Ican sweep the floor.交 【合作探究】8 .你能正确读生上面的单词和句子吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确（7）小组长带读流 （8）小组齐读9 .你会表演let 's talk吗？（表演时注意语音，语 调，动作和表情）10 根据47页的group work按照let 's talk 的模式 自编一个对话，然后上台表演。【小组展示】对合作探究的3个问题进行展示【巩固延伸】全班试着背一背let s talk o【课堂检测】一.英汉互译1.浇花 2. 扫地 3. 做饭4

41、 .倒垃圾5 .打扫卧室 6. 在家里 7. 做家务8 .做作业二、用所给单词完成句子cook sweep clean water emptyI.Sarah: Loan the bedroom.2Chen Jie: I can the flowers.3 .John: I canthe trash.4 .Mike: I canthe meals.5 .Peter: I can the floor.课堂小结，本节课我学会了:馈评价通过今天的学习，我学会了（好口 良口 加 油口）；在课堂纪律上我表现（好口良口加油口）；在小组合作中我表现（好口良口力口油口）；在自我展示中我表现（好口良口加油口）；在

42、测评反馈中我表现（好口良口加油口）； 在今后的学习中我会在（）方面更加努力；本次综合表现：好口良口 加油口张侯小学学校导学案班级:学生姓名: 日期:2012/12/2年级：五年级学科：英语课题：unit4 A read and write C pronunciation主备人：Miss Tan审核人：学 习 目 标3 .能够流利朗读read and write部分的内容，并能独立完成文后的问题。（重点）。4 .能够了解音标 /or/,/all/,/pl/,/pr/的音与形并能正确读由例词。（本节学习难点）预习导学【知识链接】wash the windows 擦窗户 just do it! 就这

43、么干吧！ be川 生病【学习指导】1 .自主学习短文（试读，试翻译，可以借助单词表，不埋解的作标记）。2 .组内解决标记的疑难单词。3 .流利朗读对话。（自己能独立完成短文后的习题 ）4 .自主学习语音。（不会的向老师请教）5 .根据本节学习到的知识，独立完成导学案。【温馨寄语】：Less is more.（简单就是美）展示【旧知复习】复习背诵上节课学过的对话（可集体背诵，也可单 独挑学生展示）。【我会自学】1.你能正确读由卜面的句子吗？你能正确翻译它 们的汉语意思吗？来试试吧！What can you do?I can sweep the floor.I can cook the meals

44、.I can water the flowers.【合作探究】（小组内讨论交流展示）1.你能流利的朗读对话吗？大声读给你的组员听 吧，看看谁读的最好。（1）小组内组长领读短文。(2)小组内分角色表演。2 .完成短文后的习题，全班矫正答案。3 . 为什么 cook the meals 、water the flowers和 wash the windows 这三个动词短语的最后一个单词要加S?4 .你能读生课本35页的音标及单词吗？一 【小组展示】 父对合作探究中的3个问题进行展示。【巩固延伸】全班齐读齐翻译 read and write 。【课堂小结】流这 节 课 我 学 会 了【课堂检测】、

45、短语巧搭配(连一连)cleanthe meals测sweepthe trashwaterthe floor评cookthe flowers反emptythe windowswashthe bedroom馈 二、选由划线字母发音不同的一项评价通过今天的学习，我学会了（好口良口 加油口）；在课堂纪律上我表现（好口良口加油口）；在小组合作中我表现（好口良口力口油口）；在自我展示中我表现（好口良口加油口）；在测评反馈中我表现（好口良口加油口）； 在今后的学习中我会在（）方面更加努力；本次综合表现：好口良口 加油口张侯小学学校导学案班级： 学生姓名： 日期：2012.12.2年级：五年级学科：英语课题：

46、unit 4 B let talk's learn lets主备人：Miss Tan审核人：1.能够听、说、读、写动词短语wash the clothesset the table make the bed do the dishes 和学 习 日put away the clothes并认读句型： Can you dohousework?及其肯定和否定回答。1=1标2.能够听懂，会说： Can you.? Yes, I can.No, I can 't.等句子，并能运用。3听录首兀成 let s try。【知识链接】1. 当别人用Can you?问你能做什么事时，如果你会做的

47、话，你就用 Yes, I can.如果你不 会做的话，就用No, I can 't.预习导学2. can't= can not I'd like to= I would liketo3. have a try 试一试【学习指导】10 .自主学习单词（试读，试翻译，可以借助单 词表）11 . 听懂，会说，正确读写上面的单词及50页的let 's talk （自己能独立背并默写）12 .根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人交流）【温馨寄语】：Love me Love my dog .（爱屋及乌。）【自主学习】一、读

48、读，写写make the bed wash the clothes set the do the dishes wash the clothes do houseworkCan you do housework?Yes, I can.No, I can t.【合作探究】13 你能正确读生上面的单词和句子吗？大声读给 你的组员听吧！听谁的发音最正确(9)小组长带读14 0) 小组齐读2 .你能把50页的let s talk 的中文写由来吗？并 且带大家读。3 .你会表演let 's talk吗？(表演时注意语音，语 调，动作和表情)4 .根据50页的group work按照let 

49、9;s talk 的模式 自编一个对话，然后上台表演。【小组展示】对合作探究的4个问题进行展示【巩固延伸】全班试着背一背let s talk 。 【课堂检测】一、翻译1.洗碗2.倒垃圾3.做饭4.浇花5.摆饭桌 6.洗衣服7.扫地 8. 铺床9.洗碗碟10.打扫卧室二、根据提示完成句子。Amy:Can you（做饭）,Chen Jie? Chen:Nol-.ButIcan（洗衣服）.Can you（ 铺床）?Amy:No,-I- .But I d like to hove-oiryHcan（洗碗）.测 评 反 馈课堂小结，本节课我学会了：评价通过今天的学习，我学会了（好口 良口 加 油口）；在

50、课堂纪律上我表现（好口良口加油口）；在小组合作中我表现（好口良口力口油口）；在自我展示中我表现（好口良口加油口）；在测评反馈中我表现（好口良口加油口）； 在今后的学习中我会在（）方面更加努力；本次综合表现：好口良口 加油口张侯小学学校导学案班级：_2012/12/8学生姓名：年级：五年级日期：【温馨寄语】：Like knows like.(惺惺相惜)学科：英语 主备人：谈苏娇课题：Unit4 B Read and Write 审核人:5.能够听说读写句型：Can you makethe bed? No,学 习 目 标I can't. Can you use a computer? Ye

51、s, I can.（重6.能够听说认读句子：I can play chess.7.完成 P53 页的 Let s check.【知识链接】(1 ).robot 机器人(2) play chess 下棋(3) use a computer 使用计算机【学习指导】1. 自主学习对话并翻译，划由不会读的单词(可借 助单词表)2. 观察书51页的图，猜测对话内容。3. 根据本节学习到的知识，独立完成导学案。【复习旧知】复习背诵上节课学过的对话（可集体背诵，也可单独挑学生展示）。【我会自学】你能流利的读生下面的句子吗？（试读，试翻译）4. Can you make the bed? No, I can4.5. Can you use a computer? Yes, I can.6. Can you do the dishes?7. Can you set the table?【合作探究】（小组内讨论交流展示）2 .你能正确的翻译由51页的对话吗？请写在书上。3 .小组齐读51页的read and write 并带班上同学 读。4 .完成51页的练习。5 .写由 Can you do the dishes?（作肯定回答）Canyou set the