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文档简介
1、破坏信息化流程就等于害自己破坏信息化流程就等于害自己 作者:计算机产品本部新员工 赵福诚 作者:冰箱中二事业部 一兵 产销合一产销合一 斜斜 坡坡 球球 体体 论论企业在市场上的地位犹如斜坡上的小球,需要有企业在市场上的地位犹如斜坡上的小球,需要有上升力(目标的提升),使其不断向上发展;还上升力(目标的提升),使其不断向上发展;还需要有止动力(基础管理),防止下滑。需要有止动力(基础管理),防止下滑。个人生涯培训个人生涯培训 人人是人才,赛马不相马人人是人才,赛马不相马 在具体实施上给员工搞了三种职业生涯设计:一在具体实施上给员工搞了三种职业生涯设计:一种是对着管理人员的,一种是对着专业人员的
2、,一种种是对着管理人员的,一种是对着专业人员的,一种是对着工人的。是对着工人的。 u“海豚式升迁”,从基层干起。 u“届满要轮流”,人人有盼头。u 实战方式,培养有潜力的干部。 有效激励有效激励 个体差异化个体差异化 注重提供实践机会注重提供实践机会 反馈培训反馈培训 培训目标明确培训目标明确 促进员工个人职业发展促进员工个人职业发展 培训效果延续性培训效果延续性 海尔员工培训海尔员工培训 之实战技能培训之实战技能培训 通过案例,即时培训通过案例,即时培训 抓住实际工作中随时出现的案例(最优事迹或最劣事迹),当日利用班后的时间立即(不再是原来的停下来集中式的培训)在现场进行案例剖析,针对案例中
3、反映出的问题或模式,来统一人员的动作、观念、技能,然后利用现场看板的形式在区域内进行培训学习,并通过提炼在集团内部的报纸海尔人上进行公开发表、讨论,形成共识。员工能从案例中学到分析问题、解决问题的思路及观念,提高员工的技能,这种培训方式已在集团内全面实施。 培培 训训 目目 标标 一般目标一般目标 诱导与指引、绩效的改进、拓展企业员工的自我价值、改进高层领导的管理水平 具体目标具体目标 培养和增强员工的职业精神、提高和增强员工的专业水平和工作能力、培养员工的团队合作精神、培养员工适应和融入企业的文化精神 海尔员工培训海尔员工培训 之延续与激励之延续与激励 海尔集团中高层人员,必须定期到海尔大学授课或接受海尔大学培训部的安排,不授课则要被索赔,同样也不能参与职务升迁。每月进行的各级人员的动态考核、升迁轮岗,就是很好的体现:部下的升迁,反应出部门经理的工作效果,部门经理也可据此续任或升迁、轮岗;反之,部门经理就是不称职。 为调动各级人员参与培训的积极性,海尔集团将培训工作与激励紧密结合。海尔大学每月对各单位培
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