人教版二年级数学下册：推理教学教案

1、推理教学教案学生姓名年级授课老师上课时间教学课题推理总课时30课时课时计划2课时教学内容教学内容概括教学重难点1、通过观察、猜测等活动，经历简 单的推理过程，理解逻辑推理的含 义，初步获得一些简单推理的经验， 渗透推理思想。2、借助连线、列表等方式整理信息， 并按f的方法进行推理。初步培养 分析、推理和有条理地进行数学表达 的能力。3、感受推理在生活中的广泛应用， 养成肩序、全面地思考问题的意识。1、理解推理的含义，掌握简单推理的方法；2、有序、全面地思考问题。【知识点一】推理的含义1 .有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书呢？小丽呢?(, 二靠的不是数学书，归纳

2、总结2 .根据已知条件，逐步推出结论的过程叫做推理3 .借助连线、表格的方法可以辅助推理。【知识点二】利用推理解决按要求在方格中填数的问题1.在下面的方格中，每行每列都有14这四个数，并且每个数在每行每列都只出现一 次。B应该是几？你能填出其他方格里的数吗？归纳总结在方格（4X 4）里填数时，先看哪一个方格所在的行和列出现了三个不同的数，这样 就能确定这个方格里应填的数，以此类推下去，就能把方格里的数填完整。能力提升 运用排除法解决稍复杂的推理问题。红红、丽丽和莹莹都要戴着帽子去参加野炊活动，她们要戴的帽子一个是红色的，一个是 黄色的，一个是蓝色的。红红说：“我不戴黄色的帽子”，丽丽说：“我要

3、戴的既不是黄 色的帽子，也不是蓝色的帽子”，请你判断红红、丽丽和莹莹要戴的分别是什么颜色的帽 子。6方法提示 抓住题中的关键条件，运用排除法是解决推理问题的有效途径三、知识总结：这节课你学到哪些知识，又有哪些收获呢？还有什么不懂的地方吗?四、家庭作业：一、用心填一填。（30分）1、豆豆、泡泡和丁丁是班级语、数、英三科的课代表。豆豆是语文课代表，泡泡不 是数学课代表。请回答：（1） 丁丁是（）课代表。（2）泡泡是（）课代表。2、三个抽屉中分别装有下列三样物品，文具盒、作业本和新华字典。文具盒：我在第三个抽屉里。作业本：你猜。新华字典：我不在第二个抽屉里。第一个抽屉里放的是（），第二个抽屉中放的是

4、（），第三个抽屉中放的是（）。3、在下面的方格中，每行、每列都有 14这四个数，并且每个数在每行、每列都只 出现一次，A应该是（），B应该是（）。44A211B34、期中考试数学成绩出来了，三个好朋友分别考了88分，92分，95分。小红说：我不是最低的。静静说：我考了 95分。乐乐不说话。他们分别考了多少分？乐乐（）分，静静（）分，小红（）分。二、解决问题（70分。其中1-3题各10分，第4题15分，第5题25分。）1、甲乙丙三个同学进行乒乓球比赛。甲说：“我不是最后一名。”乙说：“我也不 是最后一名，但是甲的成绩比我好。”他们三人各得了第几名？2、小明、小力、小刚三个小朋友谈理想，他们三人的理想分别是医生、技师、军人 中的一个，请您根据他们下面的谈话，来确定小明、小力和小刚的理想各是什么？小明：我不想当医生。小力：我不想当技师。小刚：我想参军，保卫祖国。3、在下面的方格中，每行、每列都有 14这四个数，并且每个数在每行、每列都只 出现一次。A、R C分别应该是多少？你能填出其他方格里的数吗？34B22A41C4、在下面的方格中，每行、每列都有 14这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。AR C分别应