申报市级文明校园自评报告(中学)

1、申报市级文明校园自评报告（中学）申报市级文明校园自评报告（中学）一、基本情况_市_镇第一初级中学（简称中）始建于19年，位于风 景秀丽的镇，东靠铁路、高速，南临公路，西接镇大道, 交通便利，环境优美。校园占地面积平方米，建筑面积平方米， 运动场地平方米。学校现有学生人，教学班一个，教职工人。二、创建工作创建文明校园，主要是进一步提高学校管理水平的重要载体, 我校积极争创市文明校园，以此作为加强学校精神文明建设继续加 强重要契机，并为此做了一些工作。现将自评情况报告如下：（一）精心组织策划，营造浓厚的创建氛围1、成立机构，明确责任。我们成立了以校长为组长的创建校 园领导小组，明确分工，责任到人。

2、2、制定规划，认真落实了。根据学校实际，领导小组制定了 创建文明校园规划，认真落实了创建教育工作。3、利用媒体，广泛宣传。利用周一升旗仪式、校园广播等形 式，进行广泛的宣传，让师生了解、接受、参与文明校园创建活动。4、重视校园文化精神，构建鲜明的校风认真分析、总结学校发展波澜壮阔，我们提出“厚德博学、 敏行于礼”八字校训，“厚德、于礼”是对我校校园精神的提炼， “博学、敏行”是师生的转型目标。领导作风是次要校风建设的关键。学校建立了在党支部领导 下，以校长为核心的领导体系，下设教务处、总务处、政教处、共青 团、教研组等分别对校监负责。各线工作职责明确：(1)各处室职责分明，责任到人，分工不分家

3、。(2)以身作则，为人师表，有创新开拓精神，工作敢抓敢管， 真抓实干。(3)领导班子率先垂范创先激励全校教师，增强凝聚力。(二)抓教师队伍建设教风的关健是师德，建设好几支忠诚教育事业，具有较高政 治业务素质的教师队伍是校风建设的，在抓教师队伍建设方面我校主 要抓了以下几项工作：(1)抓政治、业务学习。学校每周组织教师认真学习领会时事 政治，学习党的十八大精神，研究新课程标准，学习氛围浓郁。(2)严守师德规范，倡导“科学、严谨”的教学风气。(三)加强学校的规章制度建设学校制定并完善了从校长到教师的制度岗位责任等相关制度, 切实做到了事事有人管，人人有专责，工作有标准，奖惩有依据，学 校管理工作走

4、上了的良性轨道。(四)全面提高文化教育教学质量我们的方法与保护措施是：主抓培优帮困，注重学生兴趣和 能力知识结构。教师下意识地拓宽知识面;学校开展各种知识竞赛、读 书比赛，丰富他们的知识，开阔他们的视野。(五)美化育人环境公共场所挂名人名家名诗警句，处处营造了幸福教育文化氛 围。校园内植树、栽花、绿化，美化了育人环境。学校绿树成荫，绿 草成茵，鸟语花香，处处皆可入画。默默无语的涵义景点成为传递做 人的道理和科学知识的桥梁。三、自评结论依据市首届文明校园评选考评细则（试行）有关规定的 内容和项目，我们采取逐项自查自评，认为六大方面18项指标中大多 数己经基本特征达标，自评分98分。概略情况汇报如

5、下：（一）领导班子建设好1、党建工作学校扎实开展了党的群众路线教育实践活动和“三严三实” 教育活动，领导班子凝聚力、战斗力强。学校完善了科学圣戈当县该 校机制，贯彻民主集中制，党组织勤政廉洁，精诚团结，作风民主， 工作扎实。制度建设了校长责任制，实行校务会议、校政公开等管理 制度，确保了执行者公开透明。2、民主管理完善科学民主决策机制，贯彻民主集中制，领导班子精诚团 结，作风民主。教职工代表大会议事，学校这两项规章制度健全，实 行目标管理，职责明确，责任到人。全校教师团结起来，狠抓各学科 的教学常规管理等学术研究关键环节。学校统一思想，以创建文明学 校为抓手，推动学校各项其他工作。3、服务群众

6、建立并落实了教师学生联系点、调查研究、谈心及接待日制 度;学校设有校长接待日，学生家长接待室，辟有心理咨询室，通过QQ 连通分支建立家长培训交流机制，定期开展家校沟通，沟通教育渠道, 执政为民意识强，主动服务群众。（二）思想道德教育好1、主题教育补习学校开展社会主义核心社会主义价值观教育实践活动， 推动社会主义核心价值观进教材.、进头脑、进课堂。充分利用升旗仪 式、班团活动等形式开展道德教育实践，形成了全程育人、全方位育 人的基本格局。充分利用清明节、端午节、劳动节、国庆节等重大节 日，加强中华优秀传统文化教育和法制安全教育，深化“我的中国梦” 主题教育实践大型活动，引导学生从小立志向，有梦想

7、，爱学习、爱 劳动、爱祖国。学校重视学生的思想品德教育。如：学校开展了 “诚 信考试光荣，违纪舞弊可耻的签字公益活动”、“向国旗敬礼”等活 动。2、养成教育补习学校按照中同中学生守则和中学生日常行为规范要求， 加强了学生行为习惯养成教育，抓好了学员的道德习惯、节俭习惯、 文明礼貌习惯、生活习惯、学习习惯、劳动习惯和遵纪守法习惯的培 养，形成了良好的学生行为习惯。学校突出了安全教育，重点抓了学 校以“文明班级”、“文明学生”的评比，强化对学生的行为规范教 育，使学生行为规范。3、心理健康教育中小学始终将贯串心理健康教育贯穿教育教学全过程，开展 了心理健康专题教育，各班分别对心理行为异常学生进行心

8、理疏导， 并联系家长共同教育高中学生好学生，力争培养小学生的阳光心态， 健全人格。（三）活动阵地好1、常规活动阵地组织班级板报、宣传橱窗，定期评比展示竞赛活动，充分利 用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操，美化学生心 灵，启迪学生智慧。2、群团活动、媒体网络阵地小学发挥校园广播的作用，扩大育人渠道和空间。加强校园 互联网建设，建有班级家长QQ群、微信群等，全面提高家校互动网络, 打造学校推介交流的网络平台。网站管理规范，运行良好，内容积极 健康，文明向上。（四）教师队伍好1、师德建设学校加强教师职业理想和道德教育，引领教职员工严格遵守 党的本科生教育方针、遵守中学教师职业道德规范，

9、做到关爱学生、 严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学 生。根据市中小学教员幼儿园教师从业行为六项规定，教师中 无体罚或变相体罚施暴者学生、无有偿家教等违规行为。学校严密师 德考核，定期表彰师德和师德建设先进工作者，并将师德表现作为教 师考核、聘任（用）和评价的主导者内容。2、专业成长学校鼓励践行教师树立紫苞学习观念，引领初级教师制定个 人专业成长规划，做到实施有规划，过程有记载，阶段有总结。完善 了培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平 和教学能力。建立了健全教师评价制度，形成竞争激励机制。3、待遇落实了教师工资按时价款发放，财政各项补贴到位，各项政

10、策性福 利待遇落实了。无违反政策平调、克扣、挪用、截留教师工资现象。（五）校园文化好1、文化载体学校运用校训、校歌、校徽、校标等校园文化符号，通过良 好情操激励师生爱学校、爱学习，共建校园文明。通过图书室、校园 广播、宣传栏等文化设施和文化阵地，满足师生学习生活的需要。整合学校文化资源，对办公室、功能室、教室、学生宿舍、 餐厅、楼梯走道、墙面等进行主题文化建筑设计，发挥文化的浸润、 熏陶作用，传播了人文正能量。2、文化活动校园文化。学校社会关系和谐，精神面貌好，工作热情高。 开展了各种有益于师生身心健康的活动。学校利用“五四”“十一” 等节日进行爱国主义教育等喜庆活动，让德育寓于活动之中，让活

11、动 蕴含着普及教育。精心设计和组织开展内容充实、吸引力强、形式多 样、新颖有趣的科技体验活动，培养学生的科学思想观念和创新能力。 让学生掌握必要的劳动技能，体验劳动的快乐。组织开展丰富多彩组 织工作的的文娱体育活动，培养生殖学生健康的体魄和高尚的心灵。3、四风建设树立优良的校风、教风、班风、学风，营造快乐和谐、健康 向上的育人环境。（六）校园环境好1、物质环境学校合理规划安排西校区、运动区、活动区和生活区，各种 活动场所、功能室设施完备，布局合理，整洁有序，为开展校园文化 活动活动提供急迫的场所和条件。校园绿化率高，空气清新，校容整 洁卫生，环境优美宜人;道路规划合理，路面平坦;教室采光充分;

12、校园 无卫生死角，无乱扔乱丢、乱涂乱画现象，无噪音，无烟无毒。小学深入开展环境教育与资源节约教育，开展活动文明餐桌行动，有活动 方案、活动记载，应积极培育人人节约资源的良好创新型风尚。2、人文环境师生积极参与校园环境建设的设计与维护，校园用字规范， 用语文明，讲普通话，人际关系和谐。3、安全环境落实了安全工作紧急措施，完善安全教育工作制度，有校园 平面图和安全疏散图，管理模式校内安全管理和安全保卫工作落实了 到位，无安全隐患和责任事故。学校以“厚德博学、敏行于礼”为校 风，要求师生人人知晓，人人做好。学生勤奋好学，积极向上;教师为 人师表，爱岗敬业;领导勤政廉洁。认真贯彻落实了中学生守则和 小

13、学生日常行为规范，教育学生养成的行为习惯和科学文明、健 康向上的学习、生活方式。在全校广泛开展普法教育、安全法制教育。 聘请校外辅导员干警为全校师生上法制、道德教育课，增强了师生的 法制意识和道德观念。学校提出了安全制度，做到分工明确。坚决杜绝各类安全事 故的发生，真正形成有检查、有记录、有症结问题及时整改的工作作 风。学校结合实际，加大投入，对一些重点部门加强防范，如安装防 盗门窗、报警装置等。通过安全督查值勤制度。杜绝了各种安全事故 暴发的发生。安全教育。学校重视安全管理教育。除了落实了安全三 讲以外，学校加强了楼道值守管理及上财务管理下楼列队督查，定期 成功进行安全演练，对师生进行安全防

14、范教育，增强了安全师生的安 全防范认知。近些年来，学校无发生安全责任事故。校园周边环境综合治理工作良好，卫生、安全、健康。校门 前无摊点、无营业性网吧与电子游戏厅等营业点。校园卫生整洁，无残标、乱写、乱画、乱张贴现象。学校的 公共设施、桌椅等保持整洁，无卫生死角。学校厕所配备了洗手设施, 地面无积水，无乱倒废弃物，无乱涂刻现象。教师办公室中教具、学 生作业木、附属工具的摆放错落有致美观，无脏、舌L、差现象。校园 绿化美化好，学校全面保洁实施环境卫生责任制，有专人检查、监督 并记分公布。学校住宿学生的寝室还有待提高卢丹县。（七）创建工作扎实有效学校领导重视，按照“文明校园评选考评细则”的目标和责 任，分解落实了到人，做到事事有人管，加强了宣传工作，积极消防 工作动员全校师生参加文明大学校园的创建活动;在学生中开展了 “文 明班级”评比，争做“文明学生”等活动，营造了良好的创建情操。 学校深化了学生的日常行为规范养成教育，全体学生能自觉地服从 中学生各样行为规范、教师规范了师德行为，师生在创建活动中 所亟需得以自我教育，自我提高，学校在社会上声誉更佳。四、存在问题和思考通