分数的认识PPT课件

1、分数的认识分数的认识情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业分数的意义和性质分数的意义和性质课堂练习课堂练习五五青岛版（五年制） 数学 四年级 下册 分数的认识返回返回1 1把把1 1块红色块红色橡皮泥和橡皮泥和4 4块块黑色黑色橡皮泥橡皮泥平均分给平均分给4 4人。人。把把4 4张黄色纸张黄色纸平均分给平均分给2 2人。人。把把6 6张绿色纸张绿色纸平均分给平均分给3 3人。人。你能提出什么问题？你能提出什么问题？情境导情境导入入 分数的认识返回返回把把1 1块红色橡皮泥平均分给块红色橡皮泥平均分给4 4人，人，每人分得这块橡皮泥的几分之几？每人分得这块橡皮泥的几分之

2、几？把把4 4块黑色橡皮泥平均分给块黑色橡皮泥平均分给4 4人，人，每人分得这些橡皮泥的几分之几？每人分得这些橡皮泥的几分之几？怎样解决这两个问题？怎样解决这两个问题？我们借助学具来研究。我们借助学具来研究。探究新知探究新知 分数的认识返回返回把把1 1块橡皮泥平均分成块橡皮泥平均分成4 4份。份。1 1份是它的份是它的 。1 14 4 分数的认识返回返回把大小相等的把大小相等的4 4份橡皮泥看份橡皮泥看作一个整体。作一个整体。1 1份份占这样的占这样的1 1份份，是是这个这个整体的整体的 。 1 14 4 分数的认识返回返回1 14 42 24 4把一个整体平均分成把一个整体平均分成4 4份

3、份，每份就是这个整体，每份就是这个整体的的 ，2 2份就是这个整体的份就是这个整体的 ，3 3份份 分数的认识返回返回把把4 4张黄色纸平均分给张黄色纸平均分给2 2人，人，每人分得这些纸的几分之几？每人分得这些纸的几分之几？ 把把6 6张绿色纸平均分给张绿色纸平均分给3 3人呢？人呢？用学具分一分就知道了。用学具分一分就知道了。 分数的认识返回返回把把4 4张纸看作一个整体，平均分成张纸看作一个整体，平均分成2 2份份。每份是这个每份是这个整体的整体的 。1 12 2 分数的认识返回返回把把6 6张纸看作一个整体，平均分成张纸看作一个整体，平均分成3 3份份。每份是这个每份是这个整体的整体的

4、 。1 13 3 分数的认识返回返回每份都是每份都是2 2张张，为什么为什么一个一个用用 表示表示一个一个用用 表示呢表示呢？1 12 21 13 31 12 21 13 3 分数的认识返回返回把把4 4张纸看作一个整体张纸看作一个整体平均分成平均分成2 2份，份，2 2张占其中的张占其中的1 1份，用份，用 表示。表示。1 12 2把把6 6张纸看作一个整体张纸看作一个整体，平均分成，平均分成3 3份，份，2 2张占其中的张占其中的1 1份，用份，用 表示。表示。1 13 31 12 21 13 3 分数的认识返回返回拿出拿出1010根小棒把它看作单位根小棒把它看作单位“1”“1”，平均分成

5、平均分成5 5份，其中的份，其中的3 3份是份是1010根小棒的几分之几？根小棒的几分之几？ 分数的认识返回返回53 分数的认识返回返回涂一涂，你有什么发现？涂一涂，你有什么发现？ 分数的认识返回返回有的涂色部分有的涂色部分不足不足1 1个个圆，如圆，如 3 34 4, ,4 45 5不足不足1 1个圆的个圆的 和和 的分子的分子小于小于分母。分母。3 34 44 45 5 分数的认识返回返回有的涂色部分有的涂色部分满了满了1 1个个圆，如圆，如 9 94 4, ,6 66 6, ,3 32 2涂色部分满了涂色部分满了1 1个圆的个圆的 和和 分子分子大于大于分母分母, ,而而 的的分子分子等

6、于等于分母分母。9 94 43 32 26 66 6 分数的认识返回返回1. 1. 用分数表示下面各图的涂色部分。用分数表示下面各图的涂色部分。( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )课堂练习课堂练习 分数的认识返回返回2. 2. 分一分，涂一涂分一分，涂一涂 。 分数的认识返回返回3. 3. 把下面的分数填在相应的圈里。把下面的分数填在相应的圈里。真分数真分数假分数假分数8 8232310105 54 4333331315 53 3131311118 8 分数的认识返回返回4.4.在直线在直线上用上用点点表示表示下面的分数。下面的分数。 分数的认识返回返回你发现了什么？你发现了什么？真分数真分数假分数假分数 分数的认识返回返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1、把单位“1”平均分成若干份，表示其 中的1份或者几份的数，叫做分数。2、分子比分母小的分数叫做真分数。3、分子比分母大