七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第三课把握生命的节奏探究型课件人民版

1、 图片：时间图片：时间一、时间：生命的节奏一、时间：生命的节奏1 1、生命的年轮、生命的年轮树的年轮树的年轮水仙花的年轮水仙花的年轮鲤鱼的鳞片鲤鱼的鳞片人有年轮吗人有年轮吗?你能画出你的年轮吗你能画出你的年轮吗?奇思妙想奇思妙想“看看我的生命还有多长看看我的生命还有多长 活动要求：活动要求：你要将这张纸真的看作是自己你要将这张纸真的看作是自己一生的长度；一生的长度；听教师口令，开场撕纸条；听教师口令，开场撕纸条；撕完后，完成课本撕完后，完成课本P23页填空；页填空；谈谈这个活动对我的启示。谈谈这个活动对我的启示。生命是有限的、短暂的，我们生命是有限的、短暂的，我们 要珍惜时间。要珍惜时间。人的

2、一生是一个不断开展的过程，人的一生是一个不断开展的过程， 分为不同的年龄段，而不同的阶分为不同的年龄段，而不同的阶 段人的智力潜能是不同的。段人的智力潜能是不同的。标志着时间一去不复返，因此我标志着时间一去不复返，因此我 们要脚踏实地的做好当前的每件们要脚踏实地的做好当前的每件 事，不要留下时间的遗憾。事，不要留下时间的遗憾。答：答：一、时间：生命的节奏一、时间：生命的节奏1.生命的年轮生命的年轮2.人生只有三天人生只有三天反思反思:我的昨天我的昨天评价评价:我的今天我的今天畅想畅想:我的明天我的明天人生只有三天意味着：人生只有三天意味着：人生时间短暂，要抓紧时间，珍人生时间短暂，要抓紧时间，

3、珍惜时间。惜时间。要吸取昨天成功的经历和失败的要吸取昨天成功的经历和失败的教训，把握住今天，创造美好的明教训，把握住今天，创造美好的明天。天。 明日歌 明 钱福华 明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人假设被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看世人假设被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。 今日歌 明 文嘉 今日复今日，今日何其少！ 明日又不为，此事何时了？ 人生百年几今日，今日不为真可惜。 假设言姑待明朝至， 明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗，

4、努力请从今日始。 昨日歌昨日歌 无名氏无名氏 昨日会昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼。世人但昨日会昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼。世人但 知悔昨日，不知今日又过了。水去日日流，花落日日少。成事知悔昨日，不知今日又过了。水去日日流，花落日日少。成事 立业在今日，莫待明朝悔今朝。立业在今日，莫待明朝悔今朝。一、时间：生命的节奏一、时间：生命的节奏1.生命的年轮生命的年轮2.人生只有三天人生只有三天3.人生最重要的财富人生最重要的财富人生最重要的财富人生最重要的财富出生出生 死亡死亡 =生命生命时间时间 时间和生命的关系时间和生命的关系时间是生命的刻度，时间留下了生时间是生命的刻度，时间留下了生命的痕迹。命的痕迹。时间是生命的节奏，时间意味着节时间是生命的节奏，时间意味着节奏，任何生命都有节奏的。奏，任何生命都有节