第一讲校园风景线

1、1、我的年纪有点大，但是我很爱美，一年四、我的年纪有点大，但是我很爱美，一年四季我都穿着不同的衣服。季我都穿着不同的衣服。2、我伴随着他们成长，和他们共同经历生活、我伴随着他们成长，和他们共同经历生活的酸、甜、苦、辣。的酸、甜、苦、辣。3、我的身边总是围绕着一群活泼可爱的小朋、我的身边总是围绕着一群活泼可爱的小朋友。每天早上，我敞开怀抱迎接他们，傍友。每天早上，我敞开怀抱迎接他们，傍晚时分，我又目送他们离开。晚时分，我又目送他们离开。靓丽的景靓丽的景难忘的事难忘的事可爱的人可爱的人哪些是校园里的亮丽的哪些是校园里的亮丽的风景线呢？风景线呢？大门大门假山假山教学楼教学楼小花园小花园梧桐树梧桐树升

2、旗台升旗台操场操场宣传栏宣传栏喷泉喷泉设设计计独独特特新新颖颖别别致致每天早上，它敞开怀抱迎接我们，傍晚时分，又挥每天早上，它敞开怀抱迎接我们，傍晚时分，又挥手与我们告别，目送我们离开。手与我们告别，目送我们离开。台阶：台阶：大小不一，大中小三级台阶大小不一，大中小三级台阶颜色质地：深棕色的大理石，颜色质地：深棕色的大理石，显得庄严肃穆。显得庄严肃穆。 银白色银白色 在阳光的照耀下闪着耀眼的在阳光的照耀下闪着耀眼的 白光白光台阶周围有：台阶周围有：鲜花鲜花:红的、黄的、粉红的、红的、黄的、粉红的、五颜六色、色彩斑斓（比喻）五颜六色、色彩斑斓（比喻）像为升旗台绣上美丽的花边。像为升旗台绣上美丽的

3、花边。旗杆：旗杆：国国 旗旗 下下 的的 演演 讲讲升升 旗旗 仪仪 式式 此时此刻，国歌义勇军进行曲奏响了，在国旗抛向天空的那一瞬间，所有同学都抬起头，全神贯注地凝视着国旗。在雄伟的国歌声中，五星红旗缓缓上升，大家抬头瞻仰着这鲜红的国旗。这时，所有人恐怕都是热血沸腾，升国旗完毕，国歌再次奏响。“起来”唱着国歌，暗下决心我们要认真学习，为祖国更美好的将来而努力。升旗仪式你能用优美的语句形容一下你能用优美的语句形容一下你们的教学楼吗？你们的教学楼吗？旗台的前面是教学楼，教学楼里又安静又卫生，旗台的前面是教学楼，教学楼里又安静又卫生，窗明几净。窗明几净。只偶尔传来老师抑扬顿挫的教课声，只偶尔传来老

4、师抑扬顿挫的教课声，学生沙沙的写字声，朗朗的读书声，窗外的小鸟学生沙沙的写字声，朗朗的读书声，窗外的小鸟唱起了欢快的歌，这些声音交汇在一起，仿佛有唱起了欢快的歌，这些声音交汇在一起，仿佛有一支优美柔和的一支优美柔和的“小调儿小调儿”在空旷的校园回荡。在空旷的校园回荡。 花坛里种着各色各样花坛里种着各色各样的花木，有月季花、杜鹃的花木，有月季花、杜鹃花、菊花花、菊花红的像火红的像火，白的像雪，粉的似霞，黄白的像雪，粉的似霞，黄的赛金。的赛金。花儿不仅颜色多花儿不仅颜色多样，而且形态不一。你看样，而且形态不一。你看，这些花儿，这些花儿有的竞相开放有的竞相开放；有的含苞待放；有的则；有的含苞待放；有

5、的则只露出了半边脸，像个害只露出了半边脸，像个害羞的小姑娘。羞的小姑娘。再看，勤劳再看，勤劳的小蜜蜂，在花上采蜜，的小蜜蜂，在花上采蜜，五彩缤纷的小蝴蝶在花丛五彩缤纷的小蝴蝶在花丛里快乐地飞舞。每个花坛里快乐地飞舞。每个花坛里都有塔松，它们里都有塔松，它们像像卫士卫士一样守护着美丽的花儿。一样守护着美丽的花儿。花坛：花坛： 颜色姿态 走进校门内走进校门内，就可以见到一座美丽的大花坛。，就可以见到一座美丽的大花坛。大花坛里的花种类很多，而且一年四季都有鲜花竞大花坛里的花种类很多，而且一年四季都有鲜花竞相开放。春天是桃吐丹霞的桃花；夏天，有妖娆多相开放。春天是桃吐丹霞的桃花；夏天，有妖娆多姿的玫瑰

6、花；秋天，是亭亭玉立的菊花；冬天，有姿的玫瑰花；秋天，是亭亭玉立的菊花；冬天，有凌风傲霜的梅花。一年四季，满校都充满了淡淡的凌风傲霜的梅花。一年四季，满校都充满了淡淡的花香。花坛周围种着四季常青的冬青，更为学校增花香。花坛周围种着四季常青的冬青，更为学校增添了一道亮丽的风景线。添了一道亮丽的风景线。 从花坛往西走，从花坛往西走，就到了圆形的鱼池。鱼池里的就到了圆形的鱼池。鱼池里的小鱼十分可爱，它们在水里自由自在地游来游去。小鱼十分可爱，它们在水里自由自在地游来游去。这群小鱼一般都像害羞的小姑娘一样，躲在池底不这群小鱼一般都像害羞的小姑娘一样，躲在池底不肯露面，除了有一群调皮的小孩向里投鱼食的时

7、侯肯露面，除了有一群调皮的小孩向里投鱼食的时侯，我们才得以见识它们的，我们才得以见识它们的“庐山真面目庐山真面目”。鱼池里。鱼池里还种着有还种着有“出淤泥而不染出淤泥而不染”名号的荷花。在鱼池周名号的荷花。在鱼池周围，还有一片翠绿的小竹林，这又是学校里的一道围，还有一片翠绿的小竹林，这又是学校里的一道亮丽的风景线。亮丽的风景线。 在我们的新教学楼后边在我们的新教学楼后边就是宽阔的操场了。操就是宽阔的操场了。操场上有六个蓝球架，就像六个巨人在保卫我们的学场上有六个蓝球架，就像六个巨人在保卫我们的学校。还有一个专供同学们跳远用的沙坑。还有长长校。还有一个专供同学们跳远用的沙坑。还有长长的椭圆形的跑

8、道。的椭圆形的跑道。 游览顺序游览顺序 操场分为大操场和小操场，让我带你先参观大操场吧！大操场是同学们的乐园。下课时，同学们有各种各样的玩法，不到十分钟，同学们的疲劳就解除了，操场上充满了同学们欢快的笑声。 操场北边离地面五十厘米高的地方有一座升旗台，是由朱红色的瓷砖铺成的。旗台上有一个不足一米高的基座，而旗台后则是一个精美的希望之星雕塑。它是由银白色的石头雕成的， 操场的东边是宣传栏，分别为作文展示栏和获奖公告栏，如果你的作品被贴了上去的话，心里一定会美滋滋的。 空间顺序空间顺序 校园的早晨是美好的。淡淡的朝霞下，偌大的校园没有一丝儿声音。小草摇动着它细嫩的胳膊，在风的陪伴下做起了早操；小花

9、的脖颈上挂着晶莹的项链，探出头来左顾右盼；小树也不甘寂寞，在风的伴奏下，尽情地舞动起来；男低音柏树也唱起了卡拉ok，与小树一起载歌载舞，它们跳着，唱着，迎来了许多早起的学生。 校园的早晨又是热闹的。校门口，不时走进来几个背书包的学生，老师们也陆续来到，不久，操场中央急匆匆地移动着一条彩色的人流，教室里熙熙攘攘站满了人，闹哄哄的，宁静的校园被吵醒了。时间顺序时间顺序我来描一描我来描一描 校园的景物，有着她动人的地方，对于这么多的校园的景物，有着她动人的地方，对于这么多的景物，我们该如何描绘呢？景物，我们该如何描绘呢？1、选择描绘的景物、选择描绘的景物2、选择写作的顺序（空间顺序、时间顺序）、选择

10、写作的顺序（空间顺序、时间顺序）3、选择适合的描写方法（比喻、拟人、动静结合）、选择适合的描写方法（比喻、拟人、动静结合）围绕多处景物描写围绕多处景物描写以一处景物为中心点描写以一处景物为中心点描写校园一角在这些校园风景中，你最喜欢的是哪个地在这些校园风景中，你最喜欢的是哪个地方？为什呢？方？为什呢？ 我们的校园风景如画，有我们的校园风景如画，有 （ ）的花坛，的花坛，有（有（ ）的教学楼，但我最喜欢的是（）的教学楼，但我最喜欢的是（ ），因为它（因为它（ ）。）。 我来说一说我来说一说1、操场中央、操场中央是宽阔的篮球是宽阔的篮球场场2、四周有塑、四周有塑胶跑道胶跑道3、草坪、足、草坪、足球

11、场球场4、乒乓球台、乒乓球台可以分成几部分可以分成几部分写？按顺序说。写？按顺序说。请你想想怎样把这些景物写具体？请你想想怎样把这些景物写具体？1 1、操场中央是宽阔的篮球场、操场中央是宽阔的篮球场长、宽；有多少个教室大（作比较），篮球架长、宽；有多少个教室大（作比较），篮球架2 2、四周有塑胶跑道、四周有塑胶跑道颜色、长度、（上体育课时有我们奔跑的身影）颜色、长度、（上体育课时有我们奔跑的身影）3 3、有草坪和足球场、有草坪和足球场4 4、乒乓球台、乒乓球台 个数（拟人，像个数（拟人，像） 穿过学校的教学楼穿过学校的教学楼，来到了学校的，来到了学校的后操场，只见后操场的中间是一个巨大后操场，

12、只见后操场的中间是一个巨大的足球场，稳如泰山地立在绿茵茵、软的足球场，稳如泰山地立在绿茵茵、软绵绵的方形草坪上的是绵绵的方形草坪上的是张着大嘴的球门张着大嘴的球门，外围是总长，外围是总长300米的圆形塑胶跑道，米的圆形塑胶跑道，一条条的白色线条印在红色的跑道上，一条条的白色线条印在红色的跑道上，显得格外醒目，它显得格外醒目，它仿佛在告诉你仿佛在告诉你：一定：一定要找好自己的赛道哦！跑道的旁边是排要找好自己的赛道哦！跑道的旁边是排列整齐的乒乓球台列整齐的乒乓球台就是这样的操场就是这样的操场承载着我们太多的欢乐。承载着我们太多的欢乐。 融入自己的情感融入自己的情感2、操场周围的景物、操场周围的景物

13、高大的教学楼高大的教学楼造型奇特的绿化带造型奇特的绿化带鲜艳的五星红旗鲜艳的五星红旗挺拔的大树挺拔的大树旗台旁边的花坛旗台旁边的花坛 如何把如何把配角配角写简单，写生动：写简单，写生动： 1、写花坛：升旗台旁有花坛，花坛里有几棵大、写花坛：升旗台旁有花坛，花坛里有几棵大树，树，茂盛的枝叶向四周伸展，远远看去就像是一茂盛的枝叶向四周伸展，远远看去就像是一把把碧绿的大伞，为我们遮风挡雨；它们又像是把把碧绿的大伞，为我们遮风挡雨；它们又像是一个个威武的士兵，守卫着庄严的升旗台。一个个威武的士兵，守卫着庄严的升旗台。 2、教学楼：升旗台后是高大雄伟的教学楼，那、教学楼：升旗台后是高大雄伟的教学楼，那就

14、是我们读书学习的地方，就是我们读书学习的地方，每天我们都在老师的每天我们都在老师的带领下遨游在知识的海洋里。带领下遨游在知识的海洋里。 3、鲜艳的五星红旗在操场上空、鲜艳的五星红旗在操场上空迎风飘扬，我们迎风飘扬，我们来了，它来了，它就向我们招手问好，我们走了，它就静就向我们招手问好，我们走了，它就静静地目视着我们平安离开。因为有了它的存在，静地目视着我们平安离开。因为有了它的存在，操场变得更加的活力四射了。操场变得更加的活力四射了。单纯写景物不够，还需要描单纯写景物不够，还需要描写什么呢？写什么呢？写人的活动写人的活动 不同时段的操场不同时段的操场 1、下课了，同学们在玩耍（有的、下课了，同

15、学们在玩耍（有的有的有的） 2、上、上体育课体育课时时 成了同学们欢乐的海洋：积极参加各种成了同学们欢乐的海洋：积极参加各种体育训练、老师们组织游戏，班级篮球赛，体育训练、老师们组织游戏，班级篮球赛，拔河比赛拔河比赛（写你印象深刻的活动，但是（写你印象深刻的活动，但是不需要写得很详细，写两三句就行）不需要写得很详细，写两三句就行） 3、每周一的、每周一的升旗升旗仪式仪式 4、同学们在教室里、同学们在教室里上课时上课时 操场变得安静了，鸟儿？歌声？花儿？操场变得安静了，鸟儿？歌声？花儿？（比喻、拟人）（比喻、拟人）汇总 写操场 1、操场的组成部分（清楚明了） 2、操场周围的景物（简单生动） 3、

16、加入人物活动描写（动静结合） 4、抓住景物特点，按一定的顺序，注意详略得当（层次清晰） 5、融入自己的情感，善修辞（流畅自然）美丽的小操场美丽的小操场 岁月匆匆，时光无情，在这个校园里，岁月匆匆，时光无情，在这个校园里，不知不觉，我已经度过了四个春秋，对这不知不觉，我已经度过了四个春秋，对这里的一草一木，都有一种亲切的感觉。在里的一草一木，都有一种亲切的感觉。在学校众多的景物中，我最喜欢的是学校众多的景物中，我最喜欢的是操场操场。 一走进操场，首先映入眼帘的定是那一走进操场，首先映入眼帘的定是那长长的升旗杆长长的升旗杆，它直上蓝天。红旗随风飘，它直上蓝天。红旗随风飘动，在蓝天的衬托下，红旗显得

17、格外显动，在蓝天的衬托下，红旗显得格外显眼眼。 突出中心思想命名突出中心思想命名点题点题游览游览顺序顺序 操操场两边的花坛是我们校园的一大看场两边的花坛是我们校园的一大看点点，花坛中间耸立着两棵高大的，花坛中间耸立着两棵高大的“宝塔松宝塔松”，宝塔松的叶子一层接着一层，特像宝，宝塔松的叶子一层接着一层，特像宝塔。它一年四季披着绿装屹立在那里，好塔。它一年四季披着绿装屹立在那里，好像是一位威风凛凛的将军。花坛中的花是像是一位威风凛凛的将军。花坛中的花是必不可少的，然而花中的佼佼者，当然要必不可少的，然而花中的佼佼者，当然要推玫瑰花了。推玫瑰花了。 走到花坛边，你会觉得眼花缭乱，目不走到花坛边，你

18、会觉得眼花缭乱，目不暇接暇接。瞧！玫瑰花有红的，白的，黄的，紫。瞧！玫瑰花有红的，白的，黄的，紫的，有的黑里透红，有的白里掺黄。玫瑰花的，有的黑里透红，有的白里掺黄。玫瑰花不仅不仅颜色各异颜色各异，而且，而且姿态万千姿态万千。彬彬有彬彬有礼，礼，羞羞答答，羞羞答答，三五成群，三五成群，一一枝独秀，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，还枝独秀，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，还有的争相斗艳，美丽极了！花儿的四周都是有的争相斗艳，美丽极了！花儿的四周都是“绿色小卫士绿色小卫士”“四季青四季青”，它们被工，它们被工人叔叔修剪得整整齐齐，好像一个个人叔叔修剪得整整齐齐，好像一个个“护花护花使者使者”呢！呢！花坛四

19、周贴着洁白的瓷砖，它光花坛四周贴着洁白的瓷砖，它光彩夺目，又给花坛增添了几分情趣，使花坛彩夺目，又给花坛增添了几分情趣，使花坛变得更加美丽变得更加美丽。 花坛后边，便是橱窗，花坛后边，便是橱窗，橱窗里有很多作橱窗里有很多作品，有中国画、有书法、有水粉画、还有各品，有中国画、有书法、有水粉画、还有各类作文。一下课，同学们便纷纷跑到这里来类作文。一下课，同学们便纷纷跑到这里来谈论着，也就是因为这样，每次大型活动中谈论着，也就是因为这样，每次大型活动中，许多来参观的老师也常常竖起了大拇指，许多来参观的老师也常常竖起了大拇指，连声叫好。连声叫好。 橱窗后面有乒乓球台，球台旁有一棵古橱窗后面有乒乓球台，

20、球台旁有一棵古树，夏天它为我们挡烈日，春天它为我们遮树，夏天它为我们挡烈日，春天它为我们遮小雨。一下课，大同学们都拿着球拍来打球小雨。一下课，大同学们都拿着球拍来打球，那些小同学便在一旁观看。，那些小同学便在一旁观看。 说到这里，我不由得说到这里，我不由得想起那一次想起那一次。那是冬天，我们正在班上上课，。那是冬天，我们正在班上上课，忽然外面下起了鹅毛大雪，桂老师忽然外面下起了鹅毛大雪，桂老师竟然不上课，带我们出去玩，我们竟然不上课，带我们出去玩，我们像一群出笼的鸟儿，往操场上跑，像一群出笼的鸟儿，往操场上跑，陈垚鑫嘴里还哼着小曲：陈垚鑫嘴里还哼着小曲：“20042004年年的第一场雪，比以往

21、时候来的更早的第一场雪，比以往时候来的更早一些。一些。”来到了操场我们毫不安分来到了操场我们毫不安分守己，各人玩各人的，女孩子们堆守己，各人玩各人的，女孩子们堆雪人，男孩子们打雪仗，操场上顿雪人，男孩子们打雪仗，操场上顿时热闹非凡。时热闹非凡。联想联想 我和石帅，还调皮地用小雪球打老师。我和石帅，还调皮地用小雪球打老师。胡博文这个胡博文这个“机灵鬼机灵鬼”，把铁门旁的扫帚拿来，把铁门旁的扫帚拿来，不管三七二十一，往学前班门上一扫，雪纷，不管三七二十一，往学前班门上一扫，雪纷纷落下。许一尘也毫不示弱，他像猴子一样往纷落下。许一尘也毫不示弱，他像猴子一样往树上爬，用力地摇晃着树，雪也纷纷落下，而树

22、上爬，用力地摇晃着树，雪也纷纷落下，而他的嘴巴和头发上还有雪，活像一个白胡子老他的嘴巴和头发上还有雪，活像一个白胡子老爷爷。不知不觉两节课的时间过去了，我们带爷爷。不知不觉两节课的时间过去了，我们带着快乐的收获回到了班上。着快乐的收获回到了班上。 啊！美丽的小操场我快乐成长的好地啊！美丽的小操场我快乐成长的好地方！方！还可以选取哪些景物呢？还可以选取哪些景物呢？校园的花坛（按四季描写，抓住景物的校园的花坛（按四季描写，抓住景物的变化及同学们的活动）变化及同学们的活动）校园的操场（构造、周围景物、同学的校园的操场（构造、周围景物、同学的活动）活动）甚至是校园中的一景一物（比如：爬山甚至是校园中的

23、一景一物（比如：爬山虎、玉兰树、假山、小树林虎、玉兰树、假山、小树林）校园一角校园一角我爱我我爱我“家家”校园的美校园的美校园趣事校园趣事思路点拨思路点拨思路一：思路一： 选择景物，抓顺序选择景物，抓顺序 景美景美 抓住修辞，写生动抓住修辞，写生动 融入感情，写喜爱融入感情，写喜爱思路二：思路二： 细节描写细节描写 事美事美 点面结合点面结合 校园一角校园一角 我们学校是一所美丽的小学。它座落在祖国的怀抱里，拥抱在南方一座繁华的小城的一角。 清晨，走进豪华的铁艺大门，就闻到桂花的香气，使人觉得秋高气爽，心旷神怡，随着香气走动，映入眼帘的是一个矩形花坛，其中最显眼的要属被四季青松围绕着的枝繁叶茂

24、的桂花树呢，环绕着桂花树的是四季常绿的万年青，它显得格外精神，你看那环扣着万年青的一排排粉红的月季，在那儿尽情的绽放，随着风儿翩翩起舞，桂花旁是一棵特别美丽的桃花树。“杜鹃”好悦耳的名字，虽然它开始在秋风中凋谢了，可一朵朵仍然像个害羞的小姑娘。你看那一串红，可真称得上是绚丽多姿啊：有的还是骨朵儿，有的含苞欲放，有的花瓣儿全都展开了，给花坛增添了几分色彩。加上石钟乳的点缀，还有五彩蝴蝶飞扬，显得分外美丽、生机勃勃。 花坛的地下是小草作毯，它艰强的穿过土地，调皮的摆动着身躯，花坛中还有几条用鹅卵石铺地的路，用金色镶边，你可别小看这几条路，它还有键身的作用。 “铃”下课了，同学们争先恐后地涌向花坛，欣赏这美丽的景色，捕捉作文灵感。 校园一角让校园具有特殊魅力，让校园四季青松环绕，花儿绚丽多姿，蝴蝶五彩飞扬，校内鸟语花香，使校园的天更蓝，云更白，阳光更灿烂。校园的早晨校园的早晨 城市的早晨是热