冀教版四年级英语下册第二单元教案

1、课题Lesson7 Months of the year课型新授课课时1教 学 目 标知识目标1 .学生能够听懂、会说、认读和书写卜列词汇：month, Jan.-Dec.十二个月的缩写。2 .学生能听懂并运句子： What's your favourite month? Whose birthday isin？3 .学生能唱歌曲Twelve Months能力目标1.在学习时集中注意力。2能在日常情景中观察到简单的英语对话。3.养成听录音并跟读的习惯。情感目标1 .培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2 .找机会练习学生的听力技巧。3 .在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标

2、1 2难点12个月份的单词记忆教具教学光盘、12个月份的单词卡、本课课件、一本大日历教学过程二次备课开始上课和复习 Class opening and review问候 Greeting:课文导入Lesson hook:这节课，我们将要学习12个月份的英语单词。先听一首12个月份英语歌。新概念 New concepts：1. Months of the year问：你的生日是哪天？接着出示 month并板书，解释含义，领读几遍。问：How many days in a month? （3队或31天）说明：每个月的天数是不同的。How many months in a year? （12 个）课

3、件出示 12 个月份图片及单词，These are the twelve months of the year. Can you say them out?1月JanuaryJan.7月JulyJul.2月FebruaryFeb.8月AugustAug.3月MarchMar.9月SeptemberSept.4月AprilApr.10月OctoberOct.5月MayMay11月NovemberNov.6月JuneJun.12月DecemberDec.告诉学生月份的缩写式，即月份的前三个字母（9月是四个字母），右下角加一个圆点。看书，1月和2月之间的雪花说明了什么？（天气冷）Jan. and F

4、eb. are cold.同理，用天气做引导谈论其他月份。问： What's your favourite month? What can you do in the month?2. Let ' s sing! Twelve Months播放录音，学生听完整首歌，再把歌词写在黑板上，逐词朗读，再跟唱。3. Let's do it! Ask and answer: Whose birthday is n ？4. Let's play! Bingo game Listen and write.活动手册结束课堂教学 Class closing :再次播放歌曲 Twe

5、lve Months教学 反思板书 设计Lesson7 Months of the year Month: Jan. Feb. Mar. Apr. May Jun. Jul. Aug. Sept. Oct. Nov. Dec.课题Lesson8 First, second, third课型新授课课时1教 学 目 标知识目标1 .学生能够听懂、会说、认读和书写下列词汇：first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth2 .学生能识别、理解并能根据正确的顺序排列第

6、一到第十二月份。能力目标1.在学习时集中注意力。2能在日常情景中观察到简单的英语对话。3.养成听录音并跟读的习惯。情感目标1 .培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2 .找机会练习学生的听力技巧。3 .在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标1 2难点12个序数词的单词记忆教具教学光盘、12个序数词的单词卡、本课课件、1-12的数字卡，用大字号写有月份的张贴 画。教学过程二次备课开始上课和复习 Class opening and review问候 Greeting: Sing a song Twelve months用单词卡复习 12 个月：Whose birthday is in _

7、(January/ February/ March/ April/ May/June/July/ August/ September/ October/ November /December )课文导入Lesson hook：上节课，我们学习了 12个月份的英语单词，怎么告诉别人哪个月是第一，哪个月是最后？今天我们就学习这个内容。新概念 New concepts：1. Numbers课件出小第一分图片，问： What are they doing? (Race) Who is the winner? Whatplace is the girl in the race?Look at the b

8、oy in the red shorts. What place is he in the race?学生讨论，出示句子 Li Ming is the first. The girl is the second. The boy in red shorts isthe third.强调：first, second, third板书，读单词。课件出示20页表格中的数词表，练习读一读。Practice: Listen and do 听做游戏老师说出任意序数词，学生说出下一个。2. Let's do it! Pair work. Match and say.看书21页，学生两两一组，一名说月

9、份，另一名说出对应的序数词。3. Let's play! Find my friend. 24名学生分成两组，一组拿月份单词，一组拿序数词单词，找到自己对应的伙伴，并读出单词。活动手册结束课堂教学 Class closing :再次播放歌曲 Twelve Months教板Lesson8 First, second, third学书first, second, third, fourth, fifth, sixth,反设seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth课 题课 一.Lesson9 When is it?闻 新授课 课时1型教

10、 学 目 标知识目标1 .学生能识别、理解和运用句式结构：When is it?2 .学生能够使用序数词真说出6个主要平日的日期New Years Day, SpringFestival, International Works' Day,Children s Day, TeachersDay, National Day （新年、国际劳动干、儿JO、教师节、国庆节）能力目标在日常情境中注意用简单的英语进行对话。情感目标1 .培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2 .找机会练习学生的听力技巧。3 .在每天的生活中试着模仿和运用英语。重占八、同知识目标1 2难占八、同知识目标2教 具教学光

11、盘，新年、春节、国际劳动节、儿童节、教师节、国庆节的单词卡和图片，学生制作贴 画用的纸、剪力、蜡笔教学过程二次备课开始上课和复习 Class opening and review问候 Greeting: Hello! Let's say: I am the first(second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth).课文导入Lesson hook这节课，我们将要学习中国的重要的节日如何用英语来说。新概念 New concepts：1. When is New y

12、ears day?看书，说出每幅图中的节日及日期(可用汉语)。图 1 ： What month is New Year s Day in? (January) What day in January?再问：When isNew year s day?(板书句子)指导学生回答：It is in January the first.以下5副图都用 What festival is it? When i s？句型问答。注意提醒每个平日中的大与 字母及's的用法。Practice 练习：用节日词汇卡问： When is？课件播放第F分，学生跟读。2 . Let ' s do it! P

13、air work. Make and say.3 人一组，互相问：Whenis your birthday? Whenis ( New Years Day, Spring Festival,International Works' Day,Children s Day, TeachersDay, National Day)?在卡纸上写出月、节日、和日期。4 .巩固检测：出小新单词friend, pupil,大严读。2人一组问答:Is Danny/Kim Jennys friend?5 .活动手册课学 Class closing : When is our next lesson?Goo

14、d-bye, class!教 学 反 思板书设计Lesson9 When is it?When is the? It is in.New Year's DayJanuary 1Spring FestivalJanuary orFebruaryInternational Works 'DayMay 1Children s DayJune 1Teachers' DaySeptember 10National DayOctober 1课 题课 、Lesson10 Rain and sun刑 新授课 课时1型教 学 目 标知识目标1 .学生能够听懂、会说、认读和书写卜列词汇：r

15、ain, sun, hot, snow, cold2 .学生能唱歌曲The Month Song能力目标在日常情境中注意用简单的英语进行对话。情感目标1 .培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2 .找机会练习学生的听力技巧。3 .在每天的生活中试着模仿和运用英语。重占八、同知识目标1 2难占 八、12个月份的单词记忆教 具教学光盘、单词卡、月份张贴画（上一节课制作）,课件教学过程r二次备课开始上课和复习 Class opening and review问候 Greeting:课文导入Lesson hook这节课，我们将要学习有关天气的单词。新概念 New concepts：1. What is

16、 it?课件出小太阳、玄、风、雪图片，问： What is it?让学生讨论，引出rain sun, hot, snow, cold这些单词。让学生试着说出：This is the sun. The sun is hot.This is the cloud and the rain.This is the wind.This is snow. Snow is cold and white.播放第fs分光盘，学生看书跟读。Practice练习：小组活动，教师用各种方法帮助学生记忆新单词。2. Let' s sing! The Month Song播放录音，学生听完整首歌，再把歌词写在黑板

17、上，逐句朗读，再跟唱。活动手册结束课堂教学 Class closing :再次播放歌曲Twelve Months教学反思板书设计Lesson10 Rain and sun rain sun hot snowcold课 题一课 、Lesson11 How s the weather today?开0新授课 课时1教 学 目 标知识目标1 .学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：how, weather, sunny, warm, cloudy, windy cool2 .学生能识别、理解和运用句式结构：How's the weather today? It's3 .学生能够理解字

18、母组合：ir, ur, er, or在单词中的发音及规律。能力目标在日常情境中注意用简单的英语进行对话。情感目标1 .培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2 .找机会练习学生的听力技巧。3 .在每天的生活中试着模仿和运用英语。重占八、同知识目标1 2难占八、同知识目标2教 具教学光盘，单词卡和图片rainy, weather, sunny, war, cloudy, windy, cool教学过程二次备课开始上课和复习 Class opening and review问候Greeting:在学生进入教室时跟他们打招呼，并顺便复习上节课所学内容：表示天气的单词。课文导入Lesson hook这节

19、课，我们将要学习天气。新概念 New concepts：1. Rainy and sunny课件出小图片 1:指雪花问： What s it?生：It is snow.师：Yes. It s cold and snowy.gjv句子，学生跟读）同理，学习其他4副图。适时板书：snow snowysunsunnycloudcloudywindwindyrainrainy总结规律：天气名词+ y =天气形容词让学生翻到26页，课件播放第一部分，看书跟读。2. How s the weather today?师：What day is it? How s the weather? Rainy, wi

20、ndy or snowy?学生根据实际天气回答。师：How s the weather in December? How s the weather in July?课件播放第二部分，学生 跟读。3. Practice 练习：利用词汇卡片，小组练习问答：How's the weather today?4. Let' s do it! 使用27页第三部分张贴画3 .巩固检测：出示新单词 snowy, windy, rainy, sunny大声读。然后问 How's the weather?4 .活动手册5 .结束课堂教学 Class closing : How s the

21、 weather today?Good-bye, class!教学反思板书设计Lessonll How s the weather today?HoW s the weather today?It ' s. ( sunny, warm, cloudy, windy,rainy )课 题Lesson12 Mr. Moori s Birthday课型故事课课时1教 学 目 标知识目标1 .学生能听懂和理解这一简单的故事。2 .学生能就故事进行提问和回答。3 .学生能用自己的语言分角色表演故事。能力目标在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话情感目标1 .培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

22、2 .找机会练习学生的听力技巧。3 .在每天的生活中试着模仿和运用英语。重占八、同知识目标1 2难占八、同知识目标3教 具教学光盘、本课课件教学过程二次备课开始上课和复习 Class opening and review问候 Greeting课文导入Lesson hook今天，我们要讲述一个 Mr.Moon s Birthday的故事。新概念 New concepts： Story time : Mr.Moon s Birthday一、读前活动：给学生几分钟时间看图片，猜测每幅图发生了什么。（这部分可以用汉语教授）二、阅读活动：1.讨论图片：每幅图给出问题，讨论回答。Panel 1: What

23、 is the moon sitting on?Panel 2: Which month is the first? What festival comes in February?Panel 3: According to March, what is the weather like in his month?Panel 4: Why does May think he is a good month for the moon birthday?Panel 5: Look at July and August. Why do they think they are the best?Pan

24、el 6: How is the weather in September and October?Panel 7: How is the weather in November and December?2 .大声朗读：第一遍老师慢慢领读，加手势激趣。再读，注意语音语调。3 .听录音跟读：先遍，再跟读。4 .小组阅读：尽量给阅读能力较差的同学多的机会读，注意指导。三、读后活动和全体同学展一个讨论活动，让学生说自己喜欢哪一个月份及原因。活动手册结束课堂教学Class closing :Great work, class! See you next time!教学反思板书设计Lesson12 M

25、r. Moon ' s BirthdayJanuary - first;February -Spring FestivalMarch - warmand sunny;April- Treesare green.May - flowers;June一Children ' s DayJuly ,August - hot and sunny , long holiday September, October - nice and cool November, December cold, play in the snow课题Again, please!第二单元复习课个新授课课时1教

26、学 目 标知识 目标1 .学生将完成四项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。2 .学生将完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。能力 目标1.学生养成和提高基本的学习策略。2.在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话。3.学生养成听录音和跟读句子的习惯。情感 目标培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。重点同知识目标1-2难点识记本单元的四会单词及所学句型，并能熟练运用。教具教学光盘、本单元词汇卡教学过程二次备课开始上课和复习 Class opening and review问候 Greeting课文导入Lesson hook今天我们对第二单元所学知识进行复习归纳。1. Listen and