2016-2017学年八年级物理下册8.1压强导学案(无答案)(新版)北师大版_第1页
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文档简介

1、课题：压强【学习目标】课标要求：1.知道压力及压强2.分析生活和生产中的增压和减压实例3.培养实事求是、尊重自然规律的科学态度。重点：压强计算难点:增压和减压的实例目标达成：1.知道压力及压强2.分析生活和生产中的增压和减压实例3.培养实事求是、尊重自然规律的科学态度。学习流程：课前展示】1力的三要素？2.重力的示意图 （一小题）3.力的作用效果？创境激趣】自学导航】1.阅读教材回答：压力的定义（1）压力的三要素1压力的大小：（与重力区别）2压力的方向：3压力的作用点：2）做压力示意图（一小题）3）压力的作用效果合作探究】22阅读36页下阅读37页上实验探究，并动手实验、思考压力作用效果可能与

2、（）有关，还与（）有关。分析教材8-3图,得出结论：（1） 当受力面积相同时，（）压力的作用效果越显著；当压力大小相同时，受力面积越（），压力的作用效果越显著。（2） 当压力和受力面积都不相同时，可以用（）来比较压力的作用效果。3作用在物体（）叫压强，用（）表示。计算公式为：国际单位：4一粒西瓜子平放时对桌子的压强大约为（）Pa;人走路时对地的压强大约是（）Pa。5.重为200N的木块，底面积0.5 m2,放在水平地面上，它对地面的压强为多大？6举例说明如何增大压强减小压强【展示提升】1.一块砖平放，侧放和立放时，压力相等么？压强呢？如不等分出大小-（2.一本质量为500 g,面积大小为0.05 m2的书平放在桌面上，对桌子的压强为多大？（g=10N/kg）3、用100牛顿的压力作用在0.5厘米2的面积上，产生的压强为 _ 帕，如果要保持压力不变要产生2X1010帕的压强，应使受力面积变为 _米2典例分析知识迁移【强化训练】【归纳总结】压力的作用效果相同么？说明:34、“磨刀不误砍柴工”说明了 _的道理。5、块木块放在水平桌面上，如图所示，若将它沿虚线处截掉上部分，则发生的变化是（4A、压力、压强都变小B、压力变小，压强不变C、压力、压强都不变D、压力不变，压强变小6、600牛的压力作用在200厘米2的面积上产生的压强是帕，它表示的意义是。四课堂总结【板书设计】第八章压

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