九年级物理上册13.4探究串、并联电路中的电流课件（新版）粤教沪版

1、L1L2提问：提问：灯泡发光，证明有灯泡发光，证明有_通过。通过。电流的方向是怎样呢电流的方向是怎样呢?电流电流注意注意:接线时开关接线时开关必须必须_,不要不要出现短路现象。出现短路现象。断开断开连接串联电路：连接串联电路：提出问题：提出问题：串联电路中各处的电流有什么关系呢？串联电路中各处的电流有什么关系呢？我猜测我猜测?流过流过A点的电流点的电流 ，流过，流过B点的电流点的电流B ，流过，流过C点的电流点的电流C ，它们之间，它们之间的关系如何呢？的关系如何呢？L1L2ABC连接实物图连接实物图15 15 测测A点电流点电流 L1L2L1L2A进展试验进展试验分析与论证：分析与论证：你测

2、量的结果说明了什么？你测量的结果说明了什么？B_C=串联电路的电流各处相等串联电路的电流各处相等即：即：交流与展示 在连接电路你们注意什么 读数时你注意什么，你有什么发现？使两个小灯泡发光的另一种连接方使两个小灯泡发光的另一种连接方法是法是请你在图上标出电流方向请你在图上标出电流方向并联并联L1L2我猜测我猜测?流过流过支路支路A点的电流点的电流 ，流过，流过支路支路B点的电流点的电流B ，流过，流过干路干路C点的电流点的电流C ，它们之间的大小关系如何呢？，它们之间的大小关系如何呢？L1L2ABC提出问题：提出问题：并联电路中干路电流与各支路电流的关系？并联电路中干路电流与各支路电流的关系？

3、设计实验测点实物图测点实物图15 15 1234675L1L2A进展试验进展试验分析与论证分析与论证：B_C并联电路干路的电流等于各支路电流的和并联电路干路的电流等于各支路电流的和即：即：小结：一、串联电路的电流特点小结：一、串联电路的电流特点 串联电路的特点：串联电路的特点： 只有一条电流路只有一条电流路径；径；开关控制整开关控制整个电路；个电路；用电器用电器相互影响。相互影响。串联电路中各处电流都相等。串联电路中各处电流都相等。表达式：表达式：I I1 1=I=I2 2=I=I3 3ABCI I1 1I I2 2I I3 3小结：二、并联电路的特点小结：二、并联电路的特点 并联电路的特点：

4、电流有两条以上路径，电并联电路的特点：电流有两条以上路径，电流出现分与合；各支路用电器独立工作、互流出现分与合；各支路用电器独立工作、互不影响；干路开关控制整个电路，支路开关不影响；干路开关控制整个电路，支路开关控制所在的支路。控制所在的支路。并联电路干路并联电路干路的电流等于各的电流等于各支路电流的和。支路电流的和。表达式：表达式：I=II=I1 1+I+I2 2ABCI II I1 1I I2 21、有、有L1和和L2两只灯泡串联在电路中，两只灯泡串联在电路中， 闭合开关后发现闭合开关后发现L1很亮，很亮，L2很暗，很暗， 那么那么 A A、L1L1中电流较大中电流较大 B B、L2L2中

5、电流较大中电流较大C C、L1L1和和L2L2中的电流一样大中的电流一样大D D、由于灯的亮度不同故无法比较、由于灯的亮度不同故无法比较 电流的大小电流的大小 C C习题习题 在一个电路中有两个用电器，用电流在一个电路中有两个用电器，用电流 表测量时，如发现通过每个电器的电表测量时，如发现通过每个电器的电流不一样流不一样, ,那么这两个用电器的连接一那么这两个用电器的连接一定是定是_； 如发现通过每个用电器的电流一样，如发现通过每个用电器的电流一样，那么这两个用电器的连接那么这两个用电器的连接_。可能是串联、也可能是并联可能是串联、也可能是并联并联并联3 3如下图，请读出它们指针所如下图，请读

6、出它们指针所 指位置的示数：指位置的示数： 图图1 1的示数是的示数是:_ :_ 图图2 2的示数是的示数是:_:_图1图24 4、如下图，、如下图，A1A1的示数是，的示数是， A2 A2的示数是，那么通过灯的示数是，那么通过灯L1L1的电流的电流 是是_A_A，灯，灯L2L2的电流是的电流是_A_A。A2A1L2L1S5 5、如下图，电流表、如下图，电流表A1A1、A2A2和和A3A3的的 示数分别为、和，那么示数分别为、和，那么 通过灯通过灯L1L1的电流是的电流是_A, L2_A, L2的电流的电流 是是_ _A, L3_ _A, L3的电流是的电流是_A_A。A1A1A2A2A3A3L L3 3L L1 1L L2 2 6 6某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、二某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、二盏照明灯，它们是并联着的，工作时的电流分别为盏照明灯，它们是并联着的，工作时的电流分别为200mA200mA、1A1A、300mA300mA和和250mA250mA如果干路中的电流不许如果干路中的电流不许超过超过3A3A，这些用电器是否可以同时使用？，这些用电器是否可