学校第二课堂活动总结

1、学校第二课堂活动总结学校第二课堂活动总结导读：范文学校第二课堂活动总结【范文一：小学第二课堂活动工作总结】课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于 提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课 堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻 的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学 生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课 堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二 课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展， 知识面得

2、到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。 第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以 不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容 丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的 主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境， 有利于培养学生的 自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动 手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创 造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要 意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的

3、工作。一、领导重视是关键我校各组领导很重视二课堂工作， 一把校长亲自挂帅，动员每一 位教师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才 培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传 统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受 到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生 以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革 命的挑战和四化建设的需要。第二课堂是第一课堂的延伸和补充， 是 对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重 要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织 第二课堂活动列入常

4、规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、 场地、设备器材等方面给以了充分的保证， 从而使第二课堂活动得以 顺利开展。为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适 当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间为全校性第二课堂 活动时间。二、建立一支相对稳定的辅导教师队伍是重要保证我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。学校注意选拔 思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。还 聘请了一些退休教师或从社会上聘任兼职校外辅导教师。由各年级组负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一管理。辅导教师的工作 要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励，有无二课堂活动，活 动中

5、作的好坏作为对教师工作考核的一项内容。三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为 各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年 级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。 校团 委和学生会要有专人负责协助第二课堂的工作。第二课堂活动开展较 好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教 师只起参谋或顾问作用。四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好 活动的重要标志建立与第一课堂紧密配合的学科小组，如语文、数学、外语、科技制作、等活动小组。这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实

6、践，会受到学有余力的学生欢迎。我校还建立以满足学生兴趣、开发智力为目的的小组，如计算机 研发小组、文学社等。这会受到思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。建立以培养动手能力为主的科技活动小组，无线电、计算机硬 件维修、电视录像、摄影、金相试样制备与分析、教具制作等小组等。 吸引动手能力较强、对科技有一定兴趣的很多学生参加。我校建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各田 径队、各类球队、舞蹈队、合唱团、器乐队、书法美术小组及棋类组 等，发挥文、体积极分子的一技之长。学校还可组织一些竞赛活动，如体育比赛、科技制作比赛、演讲 比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等；还可定期举行 科技日

7、、文化艺术节等活动。这样既可活跃校园气氛，又能吸引更多 学生参加第二课堂活动。止匕外，学校还配合当前社会热点问题专题组织讲座、 参观、访问、 讨论等活动，以扩大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力【范文二：学校第二课堂活动总结】数学是神奇的世界，有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，我们 学校开展了数学第二课堂活动，促进学生数学思维能力的发展，丰富 了学生的课余生活，拓展了学生的知识面，提高了学生的数学技能， 数学素养。一、完成活动目标情况1、提高了所有学生的口算能力，学生经过笔算，心算，抢答， 对口诀等一些活动，学生都能较快较准确的进行口算。2、学生的学习数学的兴趣不在停留在表面的猎奇，已经转

8、化为 内部较持久的动力。3、对第一课堂学习的延伸、补充和发展具有广泛的、深刻的、 生动的教育效能。丰富了学生精神生活，陶冶情操，使学生学到多种 新鲜知识，培养了学生的数学兴趣和爱好，发展学生的智能。4、不受大纲、教材、时间和空间的限制。形式多样、生动活泼， 内容丰富多彩，便于因材施教。使学生的自主性充分在学习过程中体 现，为学生提供了学习与发展的理想环境， 有利于培养学生的自学能力和创造能力。大量的实践活动要学生自己设计、自己动手、自己检 验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结 合起来。5、学生解决实际问题的能力得到了较大的提高。二、教学措施1、选择贴近学生生活、较新奇的

9、内容，激发学生学习兴趣。2、选择活动内容要紧密联系课堂教学。3、改变原有的课堂教学方法，组织有趣的实践活动。数学第二课堂是课堂教学的延伸， 不同于一般的课外活动。第二 课堂要求要以课堂教学为内容，安排学以致用的实践课。以不同的课 堂教学为内容，把书本知识同生产实际结合起来，安排课外科技制作、 生产实践、社会参观等项活动，作为课堂教学的复习巩固、查漏补缺。【范文三：美术第二课堂活动总结】这学期，在学校的支持和组织下，我们开展了美术第二课堂，通 过活动提高了学生的绘画能力和审美， 有力的开发了学生的智力，锻 炼了孩子的手脑协调能力。为了下学年能更好的开展美术第二课堂， 以便以后能做到取长补短，有所

10、提高，特将这一学期来的美术第二课 堂活动情况总结如下：本学期美术第二课堂活动主要是针对每个阶段学生的年龄特点 及其兴趣爱好，开展绘画创作、名人赏析、美术理论辅导和手工制作， 同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。 本学期积极为 学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、 等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励 学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。在名人赏析和绘画创作教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开 想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过 比

11、较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他 们的审美趣味。从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。 在这 学期的美术教学中创设一定的文化情境， 增加文化含量，使学生通过 美术理论学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的 认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系， 与学生生活经 验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力， 重视对学生学习 方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学 习方法，进行自主学习与合作交流。在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还

12、存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展, 在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！【范文四：小学美术第二课堂实践活动总结】为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展， 本学期我校加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实， 定时间定地点定人员定内容。加强投入，积极开发并合理利用校内外 各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体 美劳全面发展。第二课堂活动是培养学生对美的感受能力和提高对美 术作品的欣赏能力，引导学生体会色彩的对比，调和，培养学生的想 象能力。本学期通过组织美术小组的活动， 使学生的美术特长得到了 更好的发展。

13、在此，把本学期小组学习情况总结、定活动形式与内容:1、学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。2、本学期的第二课活动内容主要包括：素描、色彩、剪纸、手 工小组。二、定活动时间与地点：1、每周日下午2: 004: 00为美术第二课堂活动时间。2、活动地点在四楼美术室进行。三、师生明确活动目的与要求：1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与为 首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容 的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新 精神，激发和培养学生的创造潜能。3、本学期活动形式多种多样，以合作

14、、竞争等多种手段来丰富 第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。4、能按时认真组织开展活动，没有出现以种种理由延误活动的 现象。5、学生能积极按时参加活动，努力在活动中丰富自己的见识， 增长自己的才干。6、通过第二课堂教学，使学生能够自己学习，自我提高，最大 的开发学生的能力。7、充分利用第二课堂活动对学生进行思想品德教育，培养学生 自觉、积极、主动的良好品质。8、开设素描、色彩、剪纸、手工等活动，培养学生在德、智、 体、美、劳各个方面的发展。学生为校园文化完成了剪纸、素描、水 粉画等作品。9、本学期组织中小学生“庆五一”防火宣传海报展。通过防火 宣传展览，陶冶他们

15、的情操，培养从小注意防火意识，让学生有自我 展示的机会。10、通过海报展、书画比赛，丰富了学生的课余生活，充分发挥 了学生的想象力，激发他们学习的兴趣，培养了绘画能力。四、加强活动监督与总结：1、开学初认真制定活动计划，扎扎实实的抓好落实，备好每一 节课，作好活动记录。2、每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的安全。五、存在问题及今后努力方向：1、参加活动的学生人数不多，未能全面开展。下一学期计划多 增加人数。2、下学期还计划多开设活动内容，让更多的学生参加兴趣小组。【范文五：第二课堂活动工作总结】在“以人为本，重在发展”的教育思想指导下，为了满足不同个 性特长和兴趣爱好学生的需要，我班开展

16、了丰富多彩的第二课堂活动, 活动课给予了学生充分创造的空间和舞台， 是真正属于他们自己的天地。现将本学期的工作总结如下：一、活动形式与内容：1、第二课堂活动主要以班级活动为形式，学生根据自己的兴趣 和水平自由选择参加。2、本学期的第二课活动内容主要包括：快乐阅读、书法学习二、定活动时间与地点：1、每周二、四下午为第二课堂活动时间。2、活动地点安排在本班进行。三、师生明确活动目的与要求：1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与为 首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容 的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作

17、能力、实践能力和合作创新 精神，激发和培养学生的创造潜能。3、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争 等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培 养能力、发展特长的舞台。4、教师能按时认真组织开展活动，没有出现以种种理由延误活 动的现象。5、学生能积极按时参加活动，努力在活动中丰富自己的见识， 增长自己的才干。四、加强活动监督与总结：1、各小组都能认真制定活动计划，扎扎实实的抓好落实，上好 每一节课，作好活动记录。2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生的安全。五、存在问题及今后努力方向：1、关注学生需要和发展的工作做得还不够，需要给学生提供更多的有利于他们

18、未来发展和成长的条件和机会。2、活动课指导教师没有现成的活动指导模式和具体的可操作性 强的活动组织理论教材。基本上是无教可依，无法可循。3、参加活动的学生人数不多，未能全面开花。总之，为了能使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习 兴趣，把第二课堂活动开展得有声有色。让学生喜而好学，充分发挥 学生应有的特长。【范文六：学校第二课堂活动总结】针对学员自学能力强、渴望成才而基层工作经验不足的特点， 队 党支部紧紧围绕学院“培养复合型军事指挥人才”的总目标，以培养 学员第一任职所要达到的“八种能力”为落脚点，开展了具有本队特 色的第二课堂系列活动。一、把握特点，明确重点，使第二课堂活动逐渐规范化

19、近年来的实践表明，第二课堂活动不仅是第一课堂教学的有效补 充，也是促进学员各方面能力素质提高的一种好方式。但是，也出现了活动内容过多过滥、形式单一、效果无法保证等不够规范的现象。 今年，我们进行了有效改进，在第二课堂活动的规范化方面狠下功夫。 规范第二课堂活动的内容规范第二课堂活动的内容在第二课堂活动中，到底应该安排哪些内容，如何做到“对症下 药”。根据近年我队第二课堂活动开展的情况和取得和实际效果，结 合学员特点和课程设置，经过队党支部的充分研究，我们对本学期第 二课堂活动的内容，从以下三方面进行了规范。一是规范第二课堂活动的基本思路。第二课堂作为一种有效的实 践性形式，是第一课堂理论教学的

20、补充和延伸，归根到底是为第一课 堂服务的。但在实际开展第二课堂活动时，发现有“重技能，轻理论” 的现象，少数学员本末倒置，错误地认为理论学不学无所谓，只要会 操作就行。为此，我们对第二课堂中需要运用的理论知识，作了规范。 首先，依据第一课堂所学指导第二课堂活动。开展活动时紧密结合第 一课堂所学理论知识，坚持用正确的理论指导第二课堂活动， 既打牢 了学员理论功底，又保证了第二课堂活动的正确方向。其次，队党支 部每周利用队务会的时间，收集对第一课堂意见和课中遇到的难点及 时反馈给教员，增强教学授课的针对性、实效性。再次，采取一定措 施保证第一课堂的效果。如坚持队干与任课教员定期、不定期的教学 沟通

21、制度，交换学员的课上课下的学习情况和意见， 定期检查学员课 堂笔记和课后作业，并及时讲评，保证第一课堂教学有条不紊地进行。二是规范了学员主持党支部和日常工作等基本能力方面的内容。我们将这些基本能力概括为基层政治工作“十个一”工程，即：组织 开好一次党员大会、组织搞好一次党员民主评议活动、组织上好一堂 党课、上好一堂思想政治教育课、上好一堂法制教育课、写好一份工 作总结、写好一份请示、组织好一次迎接首长检查的汇报工作、组织 好一场球赛、组织好一台文艺晚会。这些活动的特点是：具有经常性 和实用性，是学员未来任职实践中最大量、最经常的工作内容，具有 较强的可操作性，基本上都是方法、步骤和一般程序和实

22、践，与第一 课堂教学内容紧密联系，是第一课堂理论教学的实践。三是规范了学员需要掌握的一些文化工作技能方面的内容。文化工作是军队政治工作的重要组成部分。 作为基层指导员，掌握一些文 化工作的技能对于促进连队全面建设，提高连队战斗力有重要的意义。 在第二课堂里，我们主要规范了板报创作、教唱指挥歌曲、晚会主持 和竞赛组织等四个方面的内容，最终实现对上述活动会指导、能实作。规范第二课堂活动的方式半年制政工班课程设置满，学员时间紧，要想使化二课堂活动真正落到实处，提高整体活动效果，冰必须规范一定的活动方式和方法。 经过与任课教员充分协商和研究，我们将第二课堂活动整体上划分为 三种活动方式：一是模拟，即以

23、班为单位成立模拟党支部。每个支部设立七人支 委。模拟书记、副书记轮流担任，每届任期 15-20天。队里将基层连 队常见的一些党支部日常工作，如发展党员、志愿兵转干、评功评奖 等，按照建制连队人员编写成设定内容，各模拟支部委员既有明确的 党内，又有明确的行政职务，这样一来，发言讨论就更真实可信。形 成决议后各位委员还可以从书记的角度谈自己的看法， 形成双重模拟 身份，收到事半功倍的效果，得到了学员们普遍欢迎。二是讲座，即举办专题讲座。队党支部根据基层工作“十个一” 的具体内容，聘请相关的专家、教授作为指导老师，把他们请到队里 来进行专题辅导。采取每周集中解决一个的办法，逐个突破。如在解 决怎样组

24、织好一台文艺晚会的难题时，队里先请政工室教员来队为大 家集中讲解，然后根据不同的晚会内容布置学员写出串场词， 又请教 员对学员的现场表演进行逐个点评，较好地解决了这个难题。三是成立兴趣小组、分组活动。队里相继成立了板报组、球类组、 教歌指挥组和政工写作组等。队里的板报、教唱歌曲、对外宣传等均由这些兴趣小组来承担。规范第二课堂活动的考核标准和验收办法第二课堂活动很多、 很 杂，但要保证每次活动都能取得相应的实际效果， 就需要规范出一定 的考核标准来。原则上，我们坚持每一项活动有一个考核标准， 必须要求学员达 到这个标准，方能通过，否则必须重新考核。如写一份政治教育课教 案，少数学员胡编乱造、东拼

25、西凑应付了事，这些教案在检查时全部 被打回重写。考核的办法有两个：一是队干部检查评比。由队干部负责，对第 二课堂实施情况及时进行检查、监督，对布置的作业和模拟支委会记 录定期讲评和展出。二是教员现场点评。对一些可操作性强的活动， 如教歌指挥和政治课教案等，采取学员演练、教员现场点评的办法进 行考核。二、严密组织，明确职责，使第二课堂活动走向制度化几年来的第二课堂实践告诉我们，在开展第二课堂活动中，不仅 要规范活动内容，而且还需要严密的组织领导、明确的职责分工及建 立与之相适应的规章制度，只有这样才能有效的克服课程设置比较满、自习时间相对较少等原因造成的第二课堂活动难保证的现象，切实达到“人人参

26、与、个个体验”的群众性教学效果，使第二课堂活动落到 实处。为此，我队建立了以下制度：模拟书记岗前培训制度。本学期第二课堂活动开始时，学员对模 拟支部书记的工作不熟悉，为此，建立模拟书记岗前培训制度。实施 时，由队干部负责，将各模拟支部书记集中在起，讲授一些党支部基 本工作方法和步骤，如怎样召开支委会，如何写好一份请示和计划以 及会议纪要等内容。通过岗前培训制度，使学员对上岗后开展工作心 中有了数，也为第一课堂的听课打下了基础。学员体会交流制度。将学员的成功经验或失败教训通过体会交流 的形式，达到促进大家共同提高、集体受益的目的。一般在每次活动 结束后我们都要布置几个体会较为深刻的学员写出自己的切身体会， 在军人大会上进行相互交流。集体会诊制度。随着第二课堂活动的广泛开展，不时会有一些大 家普遍关心的热点、难点问题反映出来。采取集体会诊制度，可以调 动大家的积极性，广泛开拓学员思路。集体会诊，通过对问题的深入 剖析和研究，往往可以找出解决问题的最佳方法。 从而提高大家分析 问题、解决问题的能力。实施时，一般要请指导教员现场指导，作总 结发言，队干部要进行启发式提问。除了以上三项制度外，我们在第二课堂活动中，还建立了其它如学习讨论制度、队干部月讲评制度、 指导教员验收点评制度、开展重大活动报告制度等等。三、精心设计，坚持原则，努力实