九年级语文上册第三单元10《岳阳楼记》（第1课时）课件新人教版

1、记秋水共长天一色落霞与孤鹜齐飞江西南昌滕王阁湖湖 北北 黄黄 鹤鹤 楼楼芳草萋萋鹦鹉洲晴川历历汉阳树湖南岳阳楼 学习目标学习目标1.朗读课文，积累常见的文言词语。2.初步感知课文内容。作者简介作者简介范仲淹(9891052)，字希文，苏州吴县(今江苏苏州)人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深刻。26岁进士及第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。死后谥号“文正，世称“范文正公。写作背景 1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州，滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅?洞庭晚秋图?。范仲淹依据此图，凭着丰

2、富的想象，写下了千古名篇?岳阳楼记?。滕子京与范仲淹同年举进士，才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无时机。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好时机。因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、奉劝朋友的千古名篇。 “记是古代的一种散文体裁，可以写景、叙事、状物。多以记叙为主，兼有议论、抒情。运用的表达方式虽不同，但目的都在于抒发作者的情思和政治抱负，或阐述对某些问题的看法。本文是由事、景、物之中自然生发出情理，而常以“卒章显志的方式表现出来。以下加横线字你会读吗？以下加

3、横线字你会读吗？ 谪守谪守( ) ( ) 浩浩汤汤浩浩汤汤( ) ( ) 怒号怒号( ) ( ) 山岳潜山岳潜形形( ( 薄暮冥冥薄暮冥冥 岸芷汀兰岸芷汀兰 宠辱偕忘宠辱偕忘( )( )zhshn ho qinbmntnxi朗读指导朗读指导掌握正确的朗读骈句的方法：掌握正确的朗读骈句的方法：三字句：三字句：衔衔/ /远山，吞远山，吞/ /长江长江四字句：四字句：不以不以/ /物喜，不以物喜，不以/ /已悲已悲其他句：居其他句：居/庙堂庙堂/之高之高/那么忧那么忧/其民其民 先先/天下天下/之忧之忧/而忧而忧一重点实词一重点实词1.1.谪：封建王朝官吏降职或远调。谪：封建王朝官吏降职或远调。 2

4、.2.横无际涯：宽阔无边。横，广远。际涯，边。横无际涯：宽阔无边。横，广远。际涯，边。3.3.晖：日光。晖：日光。4.4.开：解除，这里指天气放晴。开：解除，这里指天气放晴。 5.5.排空：冲向天空。排空：冲向天空。6.6.薄暮冥冥：黄昏天色昏暗。薄，迫近。薄暮冥冥：黄昏天色昏暗。薄，迫近。7.7.景：日光。景：日光。8.8.翔集：时而飞翔，时而停歇。集，鸟停息在树上。翔集：时而飞翔，时而停歇。集，鸟停息在树上。9.9.长烟一空：大片烟雾完全消散。一，全。长烟一空：大片烟雾完全消散。一，全。10.10.宠辱偕忘：荣耀和屈辱一并忘了。宠，荣耀。偕，宠辱偕忘：荣耀和屈辱一并忘了。宠，荣耀。偕，一起

5、。一起。11.11.求：探求。求：探求。12.12.庙堂：指朝廷。庙，宗庙。堂，殿堂。庙堂：指朝廷。庙，宗庙。堂，殿堂。13.13.微：无、没有。微：无、没有。 二重点虚词二重点虚词1.1.那么那么1 1此那么岳阳楼之大观也此那么岳阳楼之大观也 是是 2 2然那么北通巫峡然那么北通巫峡 连词，那么。连词，那么。 3 3居庙堂之高那么忧其民居庙堂之高那么忧其民 就就2.2.其其 1 1增其旧制于其上增其旧制于其上 代词，指岳阳楼代词，指岳阳楼 2 2其喜洋洋者矣其喜洋洋者矣 代词，他，他们语代词，他，他们语气词气词 3 3忧其君忧其君/ /忧其民忧其民 代词，他的代词，他的3.3.之之 1 1属

6、予作文以记之属予作文以记之 代词，这件事代词，这件事 2 2古仁人之心古仁人之心 助词，的助词，的4.4.乃乃 乃重修岳阳楼乃重修岳阳楼 副词，于是，就副词，于是，就 三通假字三通假字1.1.具：通具：通“俱，都、全、皆。俱，都、全、皆。2.2.属：通属：通“嘱，嘱嘱，嘱咐。咐。四古今异义四古今异义此那么岳阳楼之大观也古义：景象；今义：看。此那么岳阳楼之大观也古义：景象；今义：看。2.2.排空浊浪排空古义：冲向天空；今义：全部去排空浊浪排空古义：冲向天空；今义：全部去除掉。除掉。3.3.明年越明年古义：第二年；今义：相对于明年越明年古义：第二年；今义：相对于“今今年。年。属予作文以记之古义：写

7、一篇文章；今义：学生属予作文以记之古义：写一篇文章；今义：学生作为练习所写的文章。作为练习所写的文章。5.5.去去国怀乡古义：离开；今义：前往。去去国怀乡古义：离开；今义：前往。6.6.国去国怀乡古义：国都；今义：国家。国去国怀乡古义：国都；今义：国家。五一词多义五一词多义1.1.以以 属予作文以记之来属予作文以记之来 不以物喜因为不以物喜因为 2.2.或而或长烟一空有时或而或长烟一空有时 或异二者之为或许、也许或异二者之为或许、也许3.3.极南极潇湘尽，直通极南极潇湘尽，直通 此乐何极穷尽此乐何极穷尽 感极而悲者矣极点感极而悲者矣极点4.4.观观 予观夫巴陵胜状看予观夫巴陵胜状看 此那么岳阳

8、楼之大观也景象此那么岳阳楼之大观也景象六重点句子的翻译六重点句子的翻译1.1.览物之情，得无异乎？览物之情，得无异乎？欣赏自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？欣赏自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？2.去国怀乡，忧谗畏讥离开国都，思念家乡，担忧人家说坏话，惧怕人家批评指责。3.心旷神怡，宠辱偕忘。胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都置之度外。4.予尝求古仁人之心，或异二者之为。我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种感情吧。5.不以物喜，不以已悲。不因为外物好坏和自己得失而或喜或悲。1 1解释以下加点词语。解释以下加点词语。越明年越明年 百废具兴百废具兴 际涯际涯 连月不开连月不开 山岳潜形山岳潜形 去国怀乡去国怀乡 春和景明春和景明 第二年 同“俱，全、皆 边际 天气放晴 隐没 国都 日光2用现代汉语翻译下面句子。用现代汉语翻译下面句子。览物之情，得无异乎？览物之情，得无异乎？微斯人，吾谁与归？微斯人，吾谁与归？看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？如果没有这种人，我同谁一道呢？如果没有这种人，我同谁一道呢？整体感知课文整体感知课文 1.朗读课文，思考：题目是朗读课文，思考：题目是?岳阳楼记岳阳楼记?，本文围绕本文围绕“岳阳楼写了哪